編舞技術(shù)課程是對舞蹈表演、舞蹈編導(dǎo)進(jìn)行訓(xùn)練的重要基礎(chǔ)課程。本教材以編舞理論為基礎(chǔ),對編舞中一些重點(diǎn)及原則問題進(jìn)行系統(tǒng)講述,共分為以下四大部分:緒論:教學(xué)計(jì)劃大綱與要求;單元:動作的認(rèn)識與創(chuàng)造(舞句的構(gòu)成);第二單元:動作的發(fā)展與變化(舞段的構(gòu)成)第三單元:形式結(jié)構(gòu)小品。書稿中配有大量的動作解說插圖。
張守和,當(dāng)今活躍在國內(nèi)舞蹈界的著名舞蹈編導(dǎo),北京舞蹈學(xué)院編導(dǎo)系主任兼現(xiàn)代舞研究室主任、北京舞蹈學(xué)院現(xiàn)代舞蹈創(chuàng)始人之一。 1959年,出生在北國冰城哈爾濱;1970年,考入昆明軍區(qū)國防歌舞團(tuán),十五年舞蹈生涯中,主演過多部舞蹈、舞劇作品,其中參與編導(dǎo)并主演的大型舞劇《含淚的緬桂》被收入大型畫冊《中國舞劇》。10多年來,創(chuàng)編的舞蹈作品和執(zhí)行的大型晚會獲得國內(nèi)外各種大獎。評論界認(rèn)為"張守和的舞蹈盡管各有特色,但似乎具有一個共性:都追求動作的流暢、氣勢的恢弘、結(jié)構(gòu)的完整和意境的深遠(yuǎn)。"
前言
緒論
及時節(jié)教學(xué)計(jì)劃大綱與要求
一、教學(xué)基本目標(biāo)
二、教學(xué)要求與重點(diǎn)、難點(diǎn)
三、建議教學(xué)進(jìn)度
四、教學(xué)方式
五、學(xué)習(xí)收獲
第二節(jié)關(guān)于編導(dǎo)
一、什么是編導(dǎo)?——作為名詞的編導(dǎo)(概念)
二、怎樣開始編導(dǎo)?——作為動詞的編導(dǎo)(任務(wù))
三、編導(dǎo)是教出來的嗎?——作為起點(diǎn)的技法(方法)
四、編導(dǎo)應(yīng)該怎么教?——作為終點(diǎn)的技法(意義)
及時單元動作的認(rèn)識與創(chuàng)造(舞句的構(gòu)成)
及時節(jié)造型
一、造型定義
二、造型獲得
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