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空降美國中學·90后小女生的留美奮斗記圖書
人氣:62

空降美國中學·90后小女生的留美奮斗記

美國學生不早起? 美國學校沒作業? 美國家長從不過問考試成績?…… 被留學生們譽為“天堂”的美國中學究竟是個什么樣?不要急,答案就在本書中。耳聽為虛,眼見為實,15歲的郝煜,孤身拖...
  • 所屬分類:圖書 >成功/勵志>出國/留學  
  • 作者:[郝煜]著
  • 產品參數:
  • 叢書名:--
  • 國際刊號:9787510425417
  • 出版社:新世界出版社
  • 出版時間:2012-03
  • 印刷時間:2012-03-01
  • 版次:5
  • 開本:12開
  • 頁數:--
  • 紙張:膠版紙
  • 包裝:平裝
  • 套裝:

內容簡介

美國學生不早起?

美國學校沒作業?

美國家長從不過問考試成績?……

被留學生們譽為“天堂”的美國中學究竟是個什么樣?不要急,答案就在本書中。耳聽為虛,眼見為實,15歲的郝煜,孤身拖著大行李箱,緊張而又興奮地踏入美國的土地,親身“刺探”美國中學。她以日志的形式,運用自己的“郝式”幽默為讀者記錄下其在美國學習、生活的感悟和見聞,以自己的親歷親聞,為我們講述了刻苦、上進、堅持、不斷接受各種新鮮事物與嚴厲挑戰的留學生故事,其中不乏悲喜、愁樂、困惑與感動的情緒,也不乏90后的理性思考。她的經歷雖然波瀾不驚,講述的也都是一些日常瑣事,但惟其如此,才倍感真實。

編輯推薦

真實的異國求學生活,溫暖含蓄的親情友情,正宗的美國文化,暖暖的光透過文字,讓年輕的生命如同向日葵一般綻放

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作者簡介

郝煜,1994年出生,2009~2010年,年僅15歲的她獨自赴美國北卡羅納州參與國際高中交換生項目,擔任起“文化交流小使者”的角色。在這一年中,她走過了許多的曲折與坎坷,失意與悲傷,機遇與挑戰,也有了許多的收獲。在留美求學的道路上,她通過自己的不懈努力,不但克服了語言障礙、交際障礙,還在學業上獲得了年級前三名的驕人成績,并收到了由美國高中生組織的National\nBeta\nClub的入會邀請。她用成長中的親身經歷告訴大家,面對不同的生活環境、文化教育制度,依然能夠克服困難、改變逆境,從而學到更多的知識。現已被劍橋大學免試錄取!

目錄

推薦序一 小窩中的新大陸

推薦序二 少年成長的腳印

自序取舍之間,擔起責任

從北京到美國

云端漫步14小時,我“空降”美國

綠野別墅,我的仙境

入校前的“賄賂”心機

征服“特殊”家庭成員?

迎接開學,去購物吧!

美式教育在進行

在美國上學需要體力

讓我吃不消的另類物理課

過語言關妙招一二三

在美國課堂成為“焦點”

重新認識宗教與耶穌

在棒球賽場唱美國國歌

關于友誼這個深刻的話題

秋游夢幻“仙靈島”

與數學老師“叫板”

驕兵必敗,切忌!切忌!

驚喜連連的課外活動

蕾絲橄欖球戰爭

莎士比亞藝術節

做志愿者體驗溫馨

我的及時場網球賽

我的華盛頓之旅

我身份傳奇的美國媽媽

美國總統府初體驗

升級版“修女也瘋狂”與間諜博物館

寄宿家庭的喜怒哀樂

美國媽媽帶給我的感動

像歌曲一樣美的美國鄉村

萬圣節——美國式鬼節

措手不及的家庭沖突

瘋狂化裝舞會

國內做公主,國外變保姆

享受美式火雞宴——感恩節

原汁原味的美國圣誕月

放假前的緊張學習

周末圣誕變裝

備戰SAT

做圣誕老人,發放圣誕禮物

做“飛人”的代價

享受幸福圣誕假期

異國他鄉的平安夜

開啟禮物寶盒的圣誕節

奧蘭多迪士尼“五天樂”

在美國迎來

步入2010年的及時天

ACT模考與責任心的思考

為海地地震組織募捐

新的學期,新的開始

我的及時學期成績

homecoming dance(返校節舞會)

美式“家長會”&為Sam慶生

誰人沒有思鄉情

緊張的課程與足球尋夢之旅

與足球邂逅

體驗現實版“雪山飛狐”

寫長篇論文的經驗總結

板凳球員與電話訪談

超額完成100美元的廣告任務

正式步入SAT考場!

五天紐約之行

精彩的話劇周

珍貴的wilmington Beaurford之旅

難忘的頒獎儀式

及時次進演播廳

美國學生的真正節日——社交舞會

游樂園冒險之旅

難忘的足球錦標賽

當離去的腳步漸進

做Boy Scout(美國童子軍)的特邀嘉賓

臨陣磨槍上講臺

音樂會

黯然神傷的“一課”

成功的演講

亦喜亦悲的一個在校日

終生難忘的一個周末

五天Class trip

的時刻

長達16小時的回國旅行

結語 分享我的留學攻略

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與數學老師“叫板”

Sep.14th, 2009

美國教育有別于中國教育的較大代表之一便是老師。說到美國老師,我覺得他們真是一個相當獨特,甚至有些怪異的群體:他們會在講臺上活蹦亂跳導致挫傷、踢傷手腳;他們會在講課時突發奇想,陷入自己的小宇宙中,忘記學生們的存在;他們會講著講著就離題萬里,從公式引出童年,再轉到評論奧巴馬,思維跳躍得讓你措手不及;他們會在黑板上長篇大論地演算一道題,在還未得到結果前便大叫不想算下去了,因為太浪費腦細胞;他們會直白地批評學生,不會扯出學生的未來與父母的期望,也不會傷到學生的自尊心……總之,這是一群顛覆我腦中教師固有形象的人。

有什么樣的老師,就有什么樣的學生,由于大部分的美國老師平時都是這樣一副奔放不羈的無厘頭形象,這也就導致學生對老師消除了那份敬畏感,平起平坐,有如朋友一般。這與我們中國幾千年的尊師重教之風大相徑庭,這也使得我剛到美國校園時不適應與老師的這種相處方式。不過好在我的適應能力強,并且也很喜歡這種輕松的相處模式,所以沒用多久,我就與校園里的老師打成了一片。

在這里要隆重地介紹下我們的數學老師,三十多歲的男性,人很好,但就是脾氣火爆,有時自己算題算得不耐煩時會發怒;有時政府出臺一些他看不慣的政策時會發怒;有時甚至會莫名其妙地突然發怒,同學們因此而稱呼他為“憤怒的公羊”,但他每次發怒都是雷聲大雨點小,所以學生們并不怕他。

今天課堂上他給我們演示了一道例題,在演算過程中他不但選擇了一個較麻煩的解法,并且過程中有一個步驟還出了錯。我看看其他同學好像都沒有發現,而他自己也沒有發現錯誤的趨勢,于是我便舉手示意他。他看了我一眼,居然沒有理我,而是繼續投身到他的演算工程上。沒辦法,我只能眼睜睜地看著他做無用功。

一直到題做完后,他才發現不對勁,于是我又舉起了手,他瞪著我看了幾秒,才不耐煩地批準了我的發言。看到他不耐的表情,我也有些火大,心想:早想提醒你你不理,現在知道錯了又擺出這表情。于是我也沒好氣地說:“你算錯了。”聽了我的話,他竟理直氣壯地問我:“你知道什么是對,什么是錯嗎?要不你上來講!”聽了這話我驚得嘴巴都合不上了,明明就是自己錯了,態度還這么惡劣!我當時覺得特別委屈、特別生氣,也沒和他爭辯就坐下了。

他開始檢查題目,卻不去檢查出錯的解題步驟,就這樣對著正確的題目看,當然發現不了問題所在。我看了半天,實在忍不下去了,畢竟這節課已經過去半個多小時了!于是,我第三次舉手,沒等他批準,站起來就說出他的步驟出錯了。我想上前在黑板上寫下正確的步驟,沒想到他居然不讓我離開座位,說:“你要是想幫我改錯就站在座位旁邊,說清楚呀!”他故意的!他明知道我的專業英語不夠流利,有的數學符號也運用得不嫻熟,他這么做明顯是在為難我!

既然已經站在了風口浪尖上,我咬了咬牙,開始磕磕巴巴地解釋。沒解釋幾句他就打斷了我,說我講不清楚,什么時候把英語學好了,能講明白事情了,再來挑他的毛病。看到他一副幸災樂禍的表情,我真的無語了,既然他拒絕別人的幫助,那我何必孔雀開屏,自作多情,你愿意錯,那就繼續錯下去吧!我平靜地坐了下來,冷眼看著他像無頭蒼蠅般繼續與那道題“奮戰”。

下課鈴一響,我拿起東西就走,還沒出門口,就被數學老師叫了回來。等同學們走得差不多時,他問我哪里出錯了,我什么都沒說,直接拿起粉筆,把正確的步驟寫在了黑板上,然后說時間不多了,我不想下節課遲到,然后便轉身,華麗地走出了他的視線。

放學回家后,上網和爸爸聊天時,竹筒倒豆般細數數學老師的幾大“罪行”,比如教學水平差、誤人子弟、脾氣大、不認錯等等。爸爸很平靜地聽我嘮叨完,對我說:“你們數學老師雖然有不合適的地方,但你做得也不對!美國的老師雖然沒有架子,但他還是老師,你當著全班同學的面指責他的錯誤就是挑戰他的,如果在國內,你會這么做嗎?”聽爸爸這么一說,我不禁平靜了下來。想想也是,如果在國內課堂,就算借我一個膽,我也不敢像今天這樣“造次”,看來隨性的美國老師已經在無形中把我給“慣壞了”,今天算是給我敲了一記警鐘,老師還是老師,我還是要時刻對他保持我的尊重!

貼心小叮嚀:

?雖然大多數美國老師比較隨和,喜歡學生提問題,但也還是要“見人下菜碟”。如果一個老師平時上課時就比較天馬行空,那么你就可以不受顧忌地隨便提問題;如果一個老師教學嚴謹,講課有自己的邏輯,那么你就要等他講完后再提問。如果一個老師自視甚高,并經常在課堂上細數自己獲得的成就,那么你千萬不要在課堂上公然對他提出質疑,即便他有出錯的地方,也要私下找他商談,千萬不要像我一樣意氣用事,要知道,尊重別人就是尊重自己。

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