什么是社群舞蹈？舞蹈如何改變人們的生活—— 不論其年齡、身體素質或社會背景？舞蹈是否有可能 走出(芭蕾)舞蹈工作室，走進社會、走進學校，并 從中孕育出一部舞蹈作品？ 羅伊斯頓 馬爾頓不僅因獲獎紀錄片《舞動柏林 》聞名于世，是因為其作為社群舞蹈的帶頭人和領 軍人物而為人熟知。杰克琳 卡莉的《社群舞蹈指 導手冊(原版引進)》的出版，終于讓讀者有機會認識 和了解他的舞蹈理念和工作方式。
這本書涵蓋了關于舞蹈和社群舞蹈基本、普遍 的原理和理念，包括工作原則、熱身建議和相關配套 練習，還回答了“作品首秀之后應該做什么？”這個 問題。
這本書提供了許多社群舞蹈的實踐案例，與此同 時，也在社群舞蹈項目建立、管理和執行等方面給出 了非常詳實的建議和提示。
社群舞蹈是一個新興并在不斷壯大的舞蹈領域， 本書旨在為那些對該領域感興趣的群體提供幫助和參 考，包括舞蹈編導、舞蹈藝術家、舞蹈教育者以及教 師等群體。
杰克琳 卡莉(Jacalyn Calley)，以優異的成績畢業于美國喬治 華盛頓大學舞蹈教育學，并因此獲得表彰。她是柏林舞蹈工廠的共同創始人，在20世紀80年代作為舞蹈編導和舞蹈老師而名。作為作家，她的小說和專業書籍在德國多家出版社出版。現在她是柏林“舞蹈和文化研究”項目的負責人，該項目是一個為美國大學生而設計的交流項目。
羅伊斯頓 馬爾頓的簡介 羅伊斯頓 馬爾頓的前言 作者的前言 及時章 準備工作 一、何謂社群舞蹈？ 二、我是否能勝任社群舞蹈項目？ 三、如何開啟一次社群舞蹈項目？ 四、在社區的中心舞蹈 第二章 具體實踐 一、紀律 (一)前攝紀律 (二)應對擾亂行為 (三)貫徹紀律的手段 (四)和教師或者其他相關責任人易引起的摩擦點 二、實踐中的凝神練習 三、舞蹈工作坊中的即興編舞練習——破冰和熱身訓練 四、針對大型團體以演出為目的的即興發揮練習 五、技能與挑戰 六、登臺演出 (一)給初涉編舞者的一些建議 (二)針對大型團體的建議 (三)演出服裝 (四)照明 (五)宣傳和新聞會 第三章 后續思考 一、持久性：我究竟何去何從？ 二、持續性：舉例、建議、期望值 (一)贏得觀眾， (二)舞蹈節 (三)“社區中的舞蹈藝術家”：社群舞蹈領域的相關固定崗位 (四)指導 (五)資助有志向的兒童和團體 (六)資金支持 第四章 附錄 附錄一 社群舞蹈項目要求自檢清單 附錄二 支持社群舞蹈在中小學中設立舞蹈課程的幾個論點 附錄三 網絡鏈接和參考文獻 (一)網絡連接 (二)參考文獻 作者簡介
