本書是初中同學必備的文言學習讀本，有助于學生提高文言水平，并掌握文言知識與技巧。內容主要有：論語、教學相長、子產不毀鄉校、公使展喜犒師、懸牛首賣馬肉、樂賢而哀不肖、子墨子怒耕柱子、黃帝將見大隗、馬蹄、昔吳起出遇故人、趙襄主學御、老馬識途、高陽應造屋、穿井得一人、沛公至咸陽、魯人曹沫、優孟馬諫、周公吐哺、張儀受笞、指鹿為馬、多多益善、田子為相等，有閱讀提示、注釋、閱讀思考、拓展閱讀等小欄目。
本書是初中同學必備的文言學習讀本，有助于學生提高文言水平，并掌握文言知識與技巧。
學一點古文，確實是很有用的，它會讓我們的表達更，更能夠
讓人接受，也更能夠展示你的形象和內涵，所以，學古文是必需的也是
必要的，不要覺得可有可無，否則到真正要用到的時候，就要后悔了。
這是第1個層次。
還有，就像學好外語就能看原著一樣，如果懂得古文，以后要查找
運用一些古籍資料，就可以自己去看，去理解，去分析、比較和采納，
而不是通過別人給你的介紹。看原著，永遠是比看別人的介紹好的。這
對于從事研究或者相關專業工作的同學來說，確實大有好處。這是另一個層次。
而且，古文里面所展示的那些東西，有很多其實是很有趣的，在看的過程中你會發現古人在生活中的各個方面的情景，一方面是了解情況，一方面其實也是為你現在的工作和生活提供一些經驗和借鑒，甚至是很大的啟發，這是經過很多事實證明的。這又是一個層次。
同學們，你們可以做一些貯備，做一點練習，做一些整理，做一點
反思。
貯備什么？
貯備的是一定的詞匯和必要的句式等，還有一定量的好句積累，包括課內外的內容，如果沒有這些，其實就等于說沒有基本的學習前提了。
練習什么？
練習你對一篇古文了解多少：知道一篇古文什么意思，然后知道它其實是想說什么，再然后就是感受它表達的藝術——為啥說得這么好，如果行的話，還能不能在現實生活中用一用。
整理什么？
整理相關的文學、文化常識，整理每篇文章所包含的一些問題，整理自己的一些想法，整理自己在做題之中有所失誤的地方，整理一些學到的好方法。
反思什么？
反思自己在學習的過程中還有什么詞語不夠熟悉，反思自己是否忘記一些規則和要求，以至于丟三落四的，前記后忘，反思自己在這些古文中學到了什么，感悟到了什么。
黃玉峰：1946年12月生于浙江紹興。上海復旦大學附屬中學語文特級教師，復旦大學社會科學高等研究院特聘教授，華東師大中文系碩士生導師，上海市寫作學會副會長和上海作家協會會員。著有《教學生活得像個"人"》《說蘇軾》《說李白》《說杜甫》等。
諸靈康，上海市語文特級教師，博學語文教研員。專注于寫作教學研究，編著與主編《記敘文構思》《教你筆下生輝》《從生活到作文》《初中作文學本》等20多本專著，500多萬字。
序
前言
論語八則
教學相長
子產不毀鄉校
公使展喜犒師
懸牛首賣馬肉
樂賢而哀不肖
子墨子怒耕柱子
黃帝將見大隗
馬蹄
昔吳起出遇故人
趙襄主學御
老馬識途
幽王擊鼓
高陽應造屋
穿井得一人
田子為相
魯人曹沫
優孟馬諫
周公吐哺
張儀受笞
項籍者，下相人也
四面楚歌
指鹿為馬
沛公至咸陽
多多益善
李將軍
襄子忍辱
善呼者
公叔子巧諫
蔡子渡河
王者何貴
拒絕受賜
祁奚舉賢
趙襄子飲酒
文侯與虞人期獵
鷸蚌相爭
聶政刺韓傀
千金市骨
南轅北轍
趙威后問齊使
以葉隱形
子路見孔子
王粲奇才
七擒孟獲
知己之言信于心
鄒孟軻母
七步詩
王右軍詐孰眠
林道人詣謝公
阮光祿焚車
劉伶病酒
范縝治學
鸚鵡滅火
沉水為炭
公使展喜犒師
《左傳》
?閱讀提示
軍事斗爭，在春秋戰國時代，是常見的事情，對于人口和土地的爭奪，成了國家政治生活的一個重要組成部分，于是，圍繞這個而產生的故事也是層出不窮。有人說，商人和軍人都是需要綜合素質的人，用計而不是只憑蠻力，才是一種明智的選擇。在《左傳》中，這樣的敘事是主要的部分，也常常會出現精彩之處，吸引我們的注意，引起我們的思考。
原文
公使展a 喜犒師。使受命于展禽b。齊侯未入竟c，展喜從之。曰："寡君聞君親舉玉趾d，將辱于敝邑，使下臣犒執事e"齊侯曰："魯人恐乎？"對曰："小人恐矣，君子則否。"齊侯曰："室如縣罄f，野無青草g，何恃而不恐？"對曰："恃先王之命。昔周公、大公，股肱h 周室，夾輔成王，成王勞之而賜之盟，曰：`世世子孫無相害也！`載i 在盟府，大師職j 之。桓公是以糾合諸侯而謀其不協，彌縫k 其闕而匡救其災，昭舊職l 也。及君即位，諸侯之望曰：`其率桓m 之
功！`我敝邑用是不敢保聚n，曰：`豈其嗣世九年，而棄命廢職，其若先君何！君必不然。`恃此以不恐。"齊侯乃還。
?注釋
a 公：指魯僖公。展喜：魯國大夫。b 受命：請教。展禽：魯國大夫，又稱柳下惠。c 齊侯：齊孝公，齊桓公之子。竟：同"境"。d 玉趾：表示禮節的套話，意思是貴足、親勞大駕。e 執事：左右辦事的官員，用作對方的敬稱。f 縣：同"懸"。罄：石制打擊樂器。g 野無青草：指旱情嚴重。h 大公：太公，齊國始祖姜尚，又稱姜大公。股肱(g儕ng)：大腿和手臂。這里的意思是輔佐。i 載：盟約也叫載書，簡稱為載。j 大師：太師，當為太史，主管盟誓的官。職：
掌管。k 彌縫：填滿縫隙。這里的意思是補救。l 昭：發揚光大。舊職：指大公的舊職。m 率：遵循。桓：指齊桓公。n 保聚：保城聚眾。
閱讀思考
戰爭取勝的原因，有很多方面，比如孟子所說的"天時、地利、人和"，這是籠統的概念，其實，在具體的過程中，會有很多值得撫掌稱絕的地方。這篇文章中，我們看到的就是一種"以退為進"的策略。面對大軍壓境，竟然以犒勞敵軍的方式來應對，確實是一著險棋，但也是一招妙棋，從結果來看，這個行為無疑是成功的，這也驗證了"只要有心去做，很多事情都或許能成功"的想法，用在其他方面，比如學習、交友，或許也會有一定的效果。
?拓展閱讀
二年春，秦孟明視帥師伐晉，以報殽之役。二月晉侯御之。先且居將中軍，趙衰佐之。王官無地御戎，狐鞫居為右。甲子，及秦師戰于彭衙。秦師敗績。晉人謂秦"拜賜之師"。
——《左傳》
