好孩子 好習(xí)慣：孫云曉23年家教精華
今日世界有上萬種職業(yè)，幾乎都需要持證上崗。譬如汽車司機，沒有駕駛執(zhí)照是不敢上路的，即使有駕照，一旦違章被警察扣了駕照，也只好乖乖呆著，有車也不敢開。于是，我就萬分納悶，做父母幾乎是人世間及時艱難而復(fù)...
習(xí)慣決定命運。
性格決定人生。
怎樣使孩子在快樂的體驗中養(yǎng)成好的習(xí)慣？怎樣幫助孩子矯正不良習(xí)慣？如何發(fā)現(xiàn)孩子身上的成功才的潛能，使孩子健康成長，走向成功？這是天下父母都關(guān)心的話題。
以現(xiàn)代成功教育理念享譽海內(nèi)外的著名青少年研究專家孫云曉先生，他的成功就是發(fā)展、成功就是習(xí)慣等教育觀念，順應(yīng)時代和社會對家庭教育的呼喚與要求，緊扣青少年和父母關(guān)心的前沿話題。他的這本新作，是作者多年來從事青少年教育和研究的精華。
本書分為兩大部分共10章，從培養(yǎng)孩子的良好的生活和學(xué)習(xí)方式，從孩子的日常生活抓起入題，以深入淺出的文字，大量生動鮮活的個案，理性地分析青少年良好習(xí)慣養(yǎng)成的重點和難點，科學(xué)地歸納出帶有普遍意義的重點和難點，科學(xué)地歸納出帶有普遍意義的結(jié)論，并提出具有操作性的具體建議和實施方案，是一本生動有趣的家教實用指導(dǎo)書。
孫云曉的不少作品曾在國內(nèi)產(chǎn)生廣泛影響。他的作品有以下特點：人文關(guān)懷突出，用孩子的眼光看待孩子，緊緊抓住沿話題，真心面對，真誠溝通，等等?？傊闹饔幸粋€鮮明的特色，就是理解人、尊重人、關(guān)愛人、解放人。
——中央教育科學(xué)研究所副所長、研究員 田慧生
孫云曉是一個才思敏捷、銳意創(chuàng)新的人，一個愿意敞開胸懷來理解和擁抱青少年的人，一個保持著童心和童趣的人。本書再一次體現(xiàn)了他的這樣一種文風(fēng)和人品。
——北京師范大學(xué)原教育系主任、教授、博士生導(dǎo)師《中國教師》雜志總編輯 勞凱聲
孫云曉是很有思想的研究者，他提出成功就是發(fā)展、成功就是選擇、成功就是和諧的新成功觀，倡導(dǎo)喚醒孩子心中沉睡的巨人，這將對中國教育產(chǎn)生重大影響。其實，不論是好生教育還是差生教育關(guān)鍵都是信心教育。
——中國科學(xué)院心理研究所教授、博士生導(dǎo)師 王極盛
孫云曉先生的研究令人敬佩，他發(fā)現(xiàn)了許多被人忽略的問題，他提出的見解令人耳目一新。
——日本青少年研究所所長、教授 千石保
孫云曉，山東青島人，1955年生。現(xiàn)為中國青少年研究中心副主任，兼少年兒童研究所所長和《少年兒童研究》雜志主編，副研究員。同時，擔(dān)任中國作家協(xié)會全國委員和兒童文學(xué)委員會委員。 自1972年起從事青少年教育與研究至今。1993年，采寫的報告文學(xué)中日少年《夏令營中的
自序：父母的上崗執(zhí)照
——談五元家教法
及時篇 良好的生活方式
及時章 兒童教育從體育開始
培養(yǎng)孩子成為體育人口
兒童教育應(yīng)特別重視體育
解放學(xué)校才能解放孩子
多運動的孩子更安全
不要讓肥胖成為孩子健康的殺手
第二章 指導(dǎo)孩子用好電子媒介
預(yù)防孩子患上電視病
巧用停電日
與孩子一起欣賞動畫片
網(wǎng)絡(luò)文明從習(xí)慣養(yǎng)成開始
讓孩子成為網(wǎng)絡(luò)的主人
第三章 養(yǎng)成讀者習(xí)慣等于在孩子的心思裝了一臺成長的發(fā)動機
養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣終身受益
讀萬卷書，行萬里路
不同年齡的孩子讀不同的書
讓孩子在讀書中感受成功
培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣
第四章 孩子沒有朋友比考試不及格還要嚴重
不會合作的人不是現(xiàn)代人
警惕孩子的攻擊性
借個孩子去旅行
獨生子女的父母們聯(lián)合起來
真誠接受孩子的朋友
第五章 幫助孩子制定休閑計劃
理財教育要從小開始
讓孩子參加什么樣的夏令營
做一個對地球負責(zé)任的公民
帶孩子走研究型學(xué)習(xí)之路
讓孩子融入社區(qū)
第二篇 平等和諧的新子關(guān)系
及時章 好的關(guān)系勝過許多教育
以柔克剛，以靜制動
有信任才有教育
寬容高于懲罰
請將家長的稱謂改為父母
不要讓孩子畏懼父母
第二章 沒有秘密的孩子長不大
秘密是成長的營養(yǎng)品
為孩子創(chuàng)造一片野地
考試分數(shù)是孩子的隱私
對青春期要有理解之心和關(guān)懷之情
批評孩子要對癥下藥
第三章 呼喚父教
第四章 沒有尊重就沒有教育
第五章 平等是代際溝通的基石
附錄
朋友讓生命放射出燦爛光芒。
時常聽獨生子女的父母們議論起教子之難，說來說去難在一個"獨"字："就這么一根獨苗苗，能不嬌慣嗎?"
"這孩子獨慣了，就知道他自己，從來不想別人!"
"瞧孩子一個人來一個人去，我都替她難受，可讓她找伙伴玩去，她還不去!"
作為一個獨生女的父親，也作為一個兒童教育的研究者，我深知父母們的焦慮和無奈。盡管忍不住總會溺愛孩子一些，但歷經(jīng)滄桑的父母們心里明白，獨是一種毒呀，不合群的孩子將來會遇到麻煩的。的確如此，許多事實證明，對于一個孩子的成長來說，沒有朋友比考試不及格還要嚴重。
不會合作的人不是現(xiàn)代人聯(lián)合國教科文組織的國際21世紀教育委員會提出：終身學(xué)習(xí)是21世紀人的通行證，終身學(xué)習(xí)通過學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會做人(生存)而實現(xiàn)。因此，這四個學(xué)會是現(xiàn)代教育的四大支柱，也是每個人一生的知識支柱。關(guān)于"學(xué)會共處"的解釋為：學(xué)會發(fā)現(xiàn)他人，尊重多元文化。學(xué)會關(guān)心，學(xué)會合作，學(xué)會與他人共同生活。
應(yīng)試教育制造了你死我活的淘汰機制，又由于不恰當(dāng)?shù)墓膭罡偁帲共簧俸⒆羽B(yǎng)成了攻擊性。南方某大城市一位四年級小學(xué)女生沒來上課，同學(xué)們非常奇怪：她是數(shù)學(xué)尖子，怎么會缺課呢?老師解釋說："她請假了，因為爺爺去世了，她在家辦理喪事。"老師話音未落，教室里一片歡呼聲："噢，她爺爺可死了!平時我們競爭不過她，因為她爺爺是個數(shù)學(xué)教授!""這下可好了，我們可以超過她了!"許多孩子開心地敲桌子跺腳，老師耳聞目睹后毛骨悚然："這是一群小學(xué)生還是一群小狼呀?怎么這樣缺乏同情心呢?"
可見，如何引導(dǎo)孩子友好相處、學(xué)會合作是班集體建設(shè)的重要內(nèi)容，也是家庭教育永恒的課題。
談起合作教育，也許有些父母覺得，"光會合作不會競爭，肯定吃虧!"我曾經(jīng)聽到有的父母這樣說："現(xiàn)在都是競爭的社會了，還談什么合作?"如今社會的確是發(fā)展了，但不是更封閉了。而是人與人之間合作的機會更多了。過去是萬事不求人，現(xiàn)在不行了，在當(dāng)今的社會里，合作比競爭更重要。在這方面，看一看北京中關(guān)村的發(fā)展就知道了。
中關(guān)村在中國人乃至整個世界的耳朵里，都是一個非常響亮的名字。為什么這么說?因為"中關(guān)村是一個象征，她象征著中國的信息產(chǎn)業(yè)，象征著高科技、先進的管理、激烈的國際競爭以及迅速積累的財富；中關(guān)村是一個傳奇，從1984年到1998年，中國最杰出的知識分子在中關(guān)村白手闖天下，創(chuàng)下了一年銷 ……
書評 孫云曉的不少作品曾在國內(nèi)產(chǎn)生廣泛影響。他的作品有以下特點：人文關(guān)懷突出，用孩子的眼光看待孩子，緊緊抓住沿話題，真心面對，真誠溝通，等等?？傊闹饔幸粋€鮮明的特色，就是理解人、尊重人、關(guān)愛人、解放人。 ——中央教育科學(xué)研究
