隨著3D打印技術和設備的普及，三維設計與3D打印的有效結合，為中小學多個學科的課程帶來了新穎的教學方式和生動的教學內容。本書介紹了如何用三維設計軟件SketchUp來設計簡單的3D模型，并用3D打印機打印出來，是青少年進行三維設計和3D打印入門學習的課程用書。 本書主要分為4個部分，包含了生活用品改造設計，日常生活創新設計、科技原理實踐設計以及創意藝術類設計等4個階段性的主題，一共13個主題任務。本課程內容結構合理，設計科學，得到了全國多所中小學相關課程的教學實踐驗證。 本書適合開設與三維設計和3D打印相關課程的中小學師生閱讀，并可作為課程教材使用，也適合自學ketchUp三維設計和3D打印技術的青少年初學者閱讀。
三維設計并不難 3D打印更奇妙 3D 打印技術應用于教學能夠幫助學習者親身感受包括發現問題、思考解決方案、物化設計等要素的"創造性學習"過程，進而獲得深刻而有成就感的學習體驗。親力親為創造樣品的過程使學生獲得更多的經驗，激活學生學習興趣，培養學生創新思維，提高學生的設計創造能力、動手能力、專注能力。學思聯系，知行統一。 本教材分為4 個階段的教學內容，包含生活用品改造設計，日常生活創新設計、科技原理實踐設計以及創意藝術類設計。每個階段以主題任務為教學內容主導，一共13 個主題任務，每個主題任務教學分兩個階段，教學時間為2～3 個課時。首階段為設計軟件功能教學，第二階段為3D 打印作品功能實踐及創意拓展。用任務式教學帶動學生積極性，培養學生用創意和設計解決生活實際問題的能力。 我們致力于運用三維設計和3D 打印培養學生創造力，而創造力包含了動手能力、創造型思維、解決問題的能力、構想能力以及邏輯思維等多元化因素。我們希望這本教材的內容，可以作為3D 打印技術輔助于創新教學的雛形，為廣大進行創新教育實踐的老師們提供一種新的教學思路參考。 下面就根據我們精心編寫的從易到難、從生活到專業再到生活的學習模式，進入一個嶄新、神奇的3D 打印世界吧。
劉海川，磐紋科技(上海)有限公司(Panowin Technologies)創始人，總經理。IC咖啡高科技產業鏈俱樂部創立發起人之一。復旦大學校友創業俱樂部副會長、智能硬件分會會長，獲新華社"上海十大創客"稱號，2015福布斯·楊浦創新創業人物。針對在創客教育中如何運用3D打印技術解決實際問題有獨到的見解。 王銘，磐紋科技(上海)有限公司教育事業部負責人。于2011開始著手研究3D打印技術的教學應用，已統籌編輯10余本數字化教材與教學資源，同時是上海新車間等老牌創客空間創客活動的積極參與者。目前，主要研究三維設計與3D打印技術在項目制課程中的應用實踐與學習過程游戲化的實踐。 劉恩濤，現于北京科技大學圖書館技術部負責人，近年來，一直關注并投入到圖書館創客空間的建設，在圖書館內開辟了創客空間，并開展了3D打印、3D掃描和多媒體編輯創新等多個課題項目，吸引了大量讀者積極投入到創客活動中，推動了創客文化在大學校園的形成，積累了豐富的校園創客空間實踐經驗。
目錄
及時章 認識3 D打印與SketchUp軟件
一、什么是3D打印 1
二、3D打印有哪些分類 2
三、3D打印發展現狀 3
四、3D打印技術的原理 5
五、3D打印在教育行業的應用 7
六、認識SketchUp軟件 13
第二章 生活大改造
及時節 神奇的七巧板
一、七巧板的秘密 16
二、七巧板基礎設計 17
三、建模步驟(邊學邊做) 18
四、七巧板拓展 28
五、小小創客任務榜：創意七巧板 29
第二節：百變紐扣
一、紐扣的概況 31
二、紐扣基礎設計 34
三、建模步驟(邊學邊做) 34
四、百變紐扣大舞臺 41
五、小小創客任務榜：紐扣設計大師 42
第三節：小小掛鉤
一、掛鉤的原理 44
二、掛鉤的基礎設計 45
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三、建模步驟(邊學邊做) 46
四、個性掛鉤 51
五、小小創客任務榜：掛鉤承重實驗 52
第三章 創意生活
及時節 私人訂制創意小掛件
一、掛飾簡述 53
二、建模步驟(邊學邊做) 54
三、簡易想象設計 61
四、小小創客任務榜：送給爸爸媽媽的小禮物 61
第二節：吹泡泡工具
一、吹泡泡小玩具 62
二、建模步驟(邊學邊做) 63
三、小小創客任務榜：專屬吹泡泡小工具 70
第四章 探索科學世界
及時節 神奇的拱形橋實驗
一、拱形橋的原理 72
二、拱橋的基礎設計 73
三、建模步驟(邊學邊做) 74
四、小小創客任務榜：最結實的拱形橋 80
第二節 魯班鎖的秘密
一、魯班鎖的概述 81
二、基礎設計 82
三、建模步驟(邊學邊做) 82
四、小小創客任務榜：魯班鎖工匠大賽 89
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第三節 讓竹蜻蜓飛得更高
一、竹蜻蜓的結構 90
二、建模步驟(邊學邊做) 91
三、各式各樣的竹蜻蜓 97
四、小小創客任務榜：竹蜻蜓飛行大挑戰 97
第五章 創意藝術品
及時節 拉胚的奧秘
一、拉胚的藝術 98
二、建模步驟(邊學邊做) 99
三、最有創意的瓷器選舉 103
四、小小創客任務榜：給多肉植物找新家 103
第二節 DIY定制專屬相框
一、相框的概況 105
二、相框里的世界 106
三、建模步驟(邊學邊做) 10
因為自己偏好各類航空、航天、建筑模型等，所以對于3D 打印技術非常關注。這本書整體構架很適合現代創新教育的理念，諸多實踐操作案例也特別適合對青少年進行3D 技術的入門教學。——上海市普陀區青少年活動中心老師 孔繁榮 初讀這本書感覺很有新意，目前關于3D 打印這門新技術的教學應用書籍并不多見，從3D 打印知識普及到細致入微的三維設計基礎應用講解，這樣的內容對教學很有幫助。——上海市科技藝術教育中心 顧曉光 "玩中學、做中學"，本書中的課例貼近生活、深入淺出，可以為我們開展3D 課程教學提供很好的參考。讓孩子們自己組裝3D 打印機，打印個性化的作品，不但可以激發學習興趣、提高動手能力，更可以讓他們獲得極大的成就感。——上海市及時師范附屬小學科技老師 葉天萍 我是專門負責3D 打印項目的老師，對于市面上相關書籍和教材有一定研究。我很喜歡本書，不僅僅是因為教學內容的安排比較合理，更是因為有諸多豐富的拓展引導，包括讓孩子們學習拼裝3D 打印機。對于3D 打印教育領域，這本書值得推薦。——上海寶山區少科站3D 打印項目教學老師 聞章 3D 打印教學的普及是目前國內基礎教育創新課堂的一種革新，有助于改變傳統教學模式對于學生動手能力培養不足的情況，有助于培養孩子的想象力、創造力和合作能力。——上海市奉賢中學通用技術教學老師 劉清華
