《假如給我三天光明》是一部偉大的勵志書，被譽為世界上“無與倫比的杰作”。 她的世界只有無光、無聲、無語的孤歲月。但她卻頑強地認為假如給我三天光明—— 天：我要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。 第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時，太陽也喚醒了沉睡的大地。 第三天，我將在當前的日常世界是中度過，到為生活而奔忙的人們經常去的地方，去體驗的他們的快樂、憂傷、感動與善良。 《假如給我三天光明》中海倫 凱勒所創造的奇跡，是以一個獨特的生命個體不停地以勇敢的方式在震撼著這個世界。她走過的每一步，取得的每一份成績，留下的每一份關愛，全靠著一顆不屈不撓的心，全身心的來應付生命的挑戰，用博大與無私的愛心去擁抱，去改變這個世界。她以其驚人的頑強毅力面對困境，終于她在黑暗中感受到了人生的光明之燈，并把慈愛的種子撒向全世界。
海倫 凱勒(1880～1968)，美國盲聾女作家、社會活動家、演講者。出生于美國阿拉巴馬州北部的一個小鎮塔斯哥倫比亞，19個月時即因病失去了視力、聽力和說話能力。然而，就是這樣一位又盲又聾又啞的重度殘障者，卻創造出了震撼全人類的偉大奇跡：在老師安妮 莎莉文的教育和幫助下，她不但學會了讀書、寫字和說話，通曉了英語、法語、德語、拉丁語和希臘語5種語言；并且以驚人的毅力完成了在哈佛大學拉德克利夫學院4年的學業，成為人類歷史上位獲得文學學士學位的盲聾人，先后被兩所大學授予“榮譽博士”學位。之后，她又為改善盲聾人的工作和生活條件四處奔走，為美國盲人基金會和美國海外盲人基金會(現名為海倫 凱勒國際組織)廣籌善款，創立慈善機構，積極為殘疾人造福。因此，她被美國政府授予“總統自由獎章”，被美國《時代周刊》評選為“20世紀美國十大英雄偶像”之一。除此之外，她一生還勤于寫作，共創作了14部文學作品，其中的有：《我生活的故事》、《我生活的世界》、《石墻之歌》、《走出黑暗》、《中流》、《假如給我三天光明》、《我的老師》等。海倫 凱勒因而被視為20世紀富感召力的作家之一，受到了全世界的尊崇。命運給予她不幸，她卻并不因此而屈服于命運，她堅持在黑暗中尋找光明，在不幸中播種希望，并終憑著這股不屈不撓的奮斗精神和對幸福快樂的執著追求，為自己贏得了光明和歡樂。 王家湘，江蘇常熟人，北京外國語大學英語系教授。全國美國文學會理事，全國比較文學會學術委員。畢業于北京外國語學院(北京外國語大學前身)，1982年獲澳大利亞格里菲斯大學英國文學碩士學位。自1986年以來先后在美國康內爾大學、哈佛大學及加拿大從事女作家及美國黑人作家的研究。主要譯著有《沙堡》、《湯姆叔叔的小屋》、《他們眼望上蒼》、《青春》等中長篇小說及大量短篇故事。
序言(羅伯特 巴尼特)
我的人生故事
假如給我三天光明
海倫 凱勒書信選
譯后記(王家湘)
我們都讀過主人公只能再活有限的一段時間的激動人心的故事。有的時候這段時間長達一年，有的時候短到24個小時。我們總是很感興趣地想知道，這個注定一死的人會選擇以怎樣的方式來度過他后的日子或后的幾個小時。當然我說的是能夠進行選擇的自由的人，而不是活動范圍受到嚴格限制的死囚。 這樣的故事使我們思考，琢磨自己在類似情況下會做些什么。應該把什么事件、什么聯想塞進作為凡人在世界上的后時刻之中？在回顧過去的時候會發現什么快樂、什么遺憾？ 有時候我想，用仿佛明天就會死去來度過每，將是一個極好的習慣。這樣的態度將會強烈地突出生命的價值。我們應該懷著溫情、活力和深切的感激度過每，當歲月始終如一地以又、一月又一月、一年又一年的一連串景象伸展在我們面前的時候，這種態度往往會消失得無影無蹤。當然，有些人會遵循伊壁鳩魯的“吃吃喝喝尋開心”的格言，但是多數人會在行將到來的死亡面前得到凈化。 在故事中，注定一死的主人公通常在后一分鐘交了好運而得救，但是他的價值觀幾乎總是有了改變。他變得加珍視生命的意義和它永恒的精神價值。人們常常注意到，生活在或曾經生活在死亡陰影中的人所做的每一件事情，都帶有醇和溫柔的色彩。 然而，我們大多數人將生命視為當然。我們知道自己有要死去，但是一般把這想象成在遙遠的將來。當我們活潑健康的時候，死亡幾乎是無法想象的。我們很少想到它。無盡的展望的日子伸展在面前。于是我們做著瑣碎的事情，很少意識到我們對生命的無精打采的態度。 恐怕在我們對所有的技能和感官的使用上也存在著同樣的疲懶的特點。只有聾者感覺到聽力的寶貴，只有盲人意識到視力所具有的多重恩惠。這種觀察特別適用于成年后失去視力和聽力的人。但是從來沒有經受過視力或聽力損害的人很少充分使用這些神圣的官能。他們的眼睛和耳朵朦朧地接受所有的景象和聲音，既不專注也很少重視。這和直到失去才感到珍惜、直到生病才意識到健康一樣，都不是什么新鮮事了。 我常常想，如果每一個人在成年后早期就失明或失聰上幾天，會是一件幸事。黑暗會使他珍視視力，死寂會使他明白聲音的快樂。 我會時不時地考考我的眼睛看得見的朋友，來看看他們看見了什么。近一個非常要好的朋友來看望我，她剛剛在樹林中長時間散步回來，我問她觀察到了什么。“沒有什么特別的東西。”她回答道。如果不是已經習慣于這樣的回答，我會感到難以相信，很久以前我就確信，眼睛好的人看不見多少東西。 我問自己，怎么可能在樹林里走了一個小時卻看不見值得注意的東西？我這個眼睛看不見的人僅僅通過觸摸就發現了成百使我感興趣的東西。我感覺到一片樹葉的精美的對稱。我將手愛撫地摸著紙皮樺光滑的表面或松樹粗糙不平的樹皮。春天我滿懷希望地觸摸樹枝，搜尋葉芽，這大自然冬眠后蘇醒的個征兆。我感受花朵令人愉快的絲絨般的質感，發現她驚人的盤繞結構，為我揭示出大自然的某種神奇。如果我非常幸運，偶爾當我把手輕輕地放在一棵小樹上時，會感覺到一只小鳥高歌時快樂的震顫。我高興地讓小溪清涼的溪水從我張開的手指間涌流而過。對我來說，一層厚厚的松針或松軟的草地比奢華的波斯地毯還要受歡迎。對我來說，季節變換的華麗場面是一部激動人心的永無止息的戲劇，它的情節從我手指尖上涌流而過。 有時，我的心懷著強烈的渴望呼喚能夠看見這一切東西。如果我僅僅從觸摸就能夠得到這樣多的快樂，那么視覺能夠揭示出的美又會是多么多啊。然而那些有視力的人顯然看到的東西很少。充滿世界的顏色和動作的大千景象被認為是當然的事情。也許人的本性就是這樣，擁有的東西不珍惜，沒有的東西想獲得。但是，非常可惜的是，在光明的世界里，天賦的視覺僅僅只作為方便的東西來使用，而不是作為增加生活的豐富性的工具。 如果我是大學的校長，我要設立一門“如何使用你的眼睛”的必修課。教課的教授要努力向學生指出，他們怎樣才能夠把從他們面前經過而不被注意的東西真正看到，從而給他們的生活增加歡樂。他會努力喚醒他們呆滯休眠著的官能。P148-151
