□ 全世界五大洲的各個(gè)國家、軍人和平民都被卷入
□ 造成了5000多萬人的死亡
□ 一些民族國家遭受了分裂，還產(chǎn)生了新的超級(jí)強(qiáng)權(quán)國家
□ 毀滅性的原子彈與的種族屠殺
□ 戰(zhàn)爭(zhēng)席卷了陸地、海洋和天空：從西歐平原到俄羅斯的大草原，從北非沙漠到東南亞的熱帶叢林，橫跨了大西洋、太平洋和印度洋的廣闊水域
□ 涌現(xiàn)了無數(shù)難以形容和難以置信的英雄壯舉
□ 以及面對(duì)那些慘絕人寰的殘暴罪行和難以言傳的恐懼之時(shí)，人類為之作出的勇敢犧牲
這就是我們?cè)跉v史課本上學(xué)習(xí)到的第二次世界大戰(zhàn)！然而，你可能還是搞不清二戰(zhàn)究竟是怎么打的。比如，何謂低地國家？東線西線戰(zhàn)事如何？太平洋大海戰(zhàn)有多熱鬧？中途島又在哪里？聯(lián)合國是怎么來的？一套書徹底解渴！
《地圖上的第二次世界大戰(zhàn)(上冊(cè))》突出的特點(diǎn)是用大量精心制作的全彩色高清地圖，真實(shí)生動(dòng)地表現(xiàn)了第二次世界大戰(zhàn)中所有重大戰(zhàn)役的全過程。這對(duì)于只有文字和圖片的一般和通常的二戰(zhàn)史，是必不可少的補(bǔ)充和搭配。另外本書還配有對(duì)戰(zhàn)各方的兵力兵器構(gòu)成的圖表說明，還有大量珍貴的黑白和彩色照片。這些都使得一本二戰(zhàn)戰(zhàn)役歷史書更加生動(dòng)和真實(shí)。也更加表現(xiàn)出了歷史的全景。
學(xué)了那么多年歷史，還是搞不清二戰(zhàn)究竟是怎么打的？何謂低地國家？東線西線戰(zhàn)事如何？太平洋大海戰(zhàn)有多復(fù)雜？中途島又在哪里？聯(lián)合國是怎么來的？一套書徹底解渴！
“地圖史書”：對(duì)著地圖講歷史，對(duì)著沙盤講戰(zhàn)役！語焉不詳、含糊其辭的那一套就歇了吧！
如果你是指揮官：軍、集團(tuán)軍、集團(tuán)軍群，步兵師、空降師、裝甲師，炮兵、工兵、反坦克兵、通信兵、機(jī)械化步兵、水兵……怎么調(diào)配海陸空軍以實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)斗力的優(yōu)化？攻防兼?zhèn)?，步步為營，寸土必爭(zhēng)！
有細(xì)節(jié)才有真相：大洋大洲、國家、區(qū)域、山川河流島嶼、地形地貌、城鎮(zhèn)街道、村莊溝壑、飛機(jī)大炮潛艇……
專業(yè)插畫家繪制3D地圖，還原戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景
歷史學(xué)教授與軍事參謀聯(lián)袂打造
前英國桑德赫斯特皇家軍事學(xué)院專家解讀二戰(zhàn)
從A到Z的事件收錄：轉(zhuǎn)折點(diǎn)、標(biāo)志性事件……
俯瞰二戰(zhàn)全貌：重大戰(zhàn)事全覆蓋•重點(diǎn)人物詳細(xì)講•兵力部署再還原
大開本設(shè)計(jì)令閱讀體驗(yàn)暢快淋漓，純質(zhì)紙印刷
幾百幅未曾發(fā)表的全彩版權(quán)照片、圖表，大圖一覽無余
﹝英﹞戴維 喬丹(David Jordan)
英國聯(lián)合部隊(duì)指揮與參謀學(xué)院(威爾特郡)講師，講授與?？哲娏α肯嚓P(guān)的中級(jí)和高級(jí)參謀課程。曾先后供職于英國電視大學(xué)、基爾大學(xué)、伍斯特大學(xué)和伯明翰大學(xué)。主要作品包括《狼群》《美國海軍“海豹”突擊隊(duì)》《突出部戰(zhàn)役——及時(shí)個(gè)七日》等。
﹝英﹞安德魯 威斯特(Andrew Wiest)
歷史學(xué)教授，兼任越南研究項(xiàng)目部主任。第二次世界大戰(zhàn)史研究方面的著名教授，曾在英國桑德赫斯特皇家軍事學(xué)院主講第二次世界大戰(zhàn)。
戰(zhàn)爭(zhēng)背景
[及時(shí)次世界大戰(zhàn)打破了1815年以來的舊的世界秩序，但《凡爾賽合約》(the Treaty of Versailles)等終戰(zhàn)條約并沒有反映出新的勢(shì)力均衡，也漠視了德國、蘇聯(lián)、日本以及——在某種程度上——意大利的崛起。這些新興強(qiáng)國都感受到了及時(shí)次世界大戰(zhàn)終戰(zhàn)條約的蒙騙，因而尋求伸張“合法權(quán)益”的機(jī)會(huì)。]
□ 德國亂局
□ 西班牙內(nèi)戰(zhàn)
□ 軸心國
□ 中國大變局
□ 南京大屠殺
□ 波蘭走廊
閃電戰(zhàn)
到了1939年9月，希特勒已經(jīng)毅然決然地要走向戰(zhàn)爭(zhēng)了，新近組建起來的波蘭成了他眼中的待屠羔羊。與蘇聯(lián)達(dá)成了分割波蘭的協(xié)議之后， 希特勒確信法國和英國對(duì)于波蘭邊界的擔(dān)保不過是虛張聲勢(shì)。波蘭即將成為(納粹)德國軍隊(duì)展示實(shí)力的舞臺(tái)。
□ 蘇聯(lián)的軍事觀點(diǎn)
□ 東線戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)
□ 蘇芬冬季戰(zhàn)爭(zhēng)
□ 西歐閃電戰(zhàn)
□ 渡過默茲河
□ 法國陷落和“發(fā)電機(jī)”行動(dòng)
□ 不列顛之戰(zhàn)
□ “鷹襲”計(jì)劃
□ 倫敦大轟炸
歐洲大陸的空戰(zhàn)
戰(zhàn)略轟炸的理論產(chǎn)生于兩次世界大戰(zhàn)期間。這個(gè)軍事理論認(rèn)為，只要規(guī)模夠大、力度夠強(qiáng)，單靠空軍的轟炸行動(dòng)就足以迫使敵國屈服。但是，盟軍損失的大量年輕飛行員——以及德國科隆、德累斯頓等地?zé)o助、無辜的平民——證明這個(gè)理論是行不通的。
□ 1941—1942年的對(duì)德轟炸
□ 毀滅性的新臺(tái)階
□ 大火焚城
□ 戰(zhàn)爭(zhēng)臨近結(jié)束
大西洋戰(zhàn)場(chǎng)
英國繼續(xù)和希特勒的德國作戰(zhàn)，補(bǔ)給線依靠美國和其殖民地。如果德國海軍的U型潛水艇能夠擊沉足夠多的船只，就能切斷運(yùn)往英國的原料和美國武器，英國將不得不求和。大西洋的戰(zhàn)斗將證明是激烈而持久的。
□ 戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)
□ “歡樂時(shí)光”的終結(jié)
□ 危機(jī)時(shí)刻
□ 的動(dòng)作
□ 敗局已定
北非和意大利
意大利成為法西斯政權(quán)后，墨索里尼的野心轉(zhuǎn)向了北非，意圖在此建立一個(gè)新羅馬帝國。希特勒在歐洲大陸的勝利讓他相信英國、法國不堪一擊，要想在勝利的成果中分一杯羹，他必須盡快行動(dòng)，搶在德國之前占領(lǐng)盟國在非洲的殖民地。
□ 最初的行動(dòng)
□ 中東沖突
□ 德意志非洲軍團(tuán)參戰(zhàn)
□ 英軍反擊
□ 隆美爾回歸
□ 決定性的戰(zhàn)斗
□ 突圍
□ 地中海海軍行動(dòng)
□ 決定
□ 軸心國撤退，盟軍推進(jìn)
□ 突尼斯的失敗
□ 進(jìn)入西西里
□ 進(jìn)入意大利
□ “古斯塔夫”防線
□ 撤退和解放羅馬
□ 亞歷山大的小事
□ 勝利
西部戰(zhàn)線
1944年6月6日，美國、英國和加拿大軍隊(duì)在諾曼底海灘登陸，在西歐開辟了第二次世界大戰(zhàn)場(chǎng)。經(jīng)過幾個(gè)月的艱苦戰(zhàn)斗，打開了通往柏林的道路，但盟軍的后勤和德國的頑強(qiáng)抵抗使得戰(zhàn)爭(zhēng)沒能在1944年結(jié)束。寒冷的冬天延長了戰(zhàn)爭(zhēng)，1945年5月戰(zhàn)爭(zhēng)才會(huì)結(jié)束。
□ 孤立的英國
□ 全球策略
□ 哥薩克計(jì)劃
□ 諾曼底
□ 突圍計(jì)劃
□ 法萊斯和解放巴黎
□ 法國南部和1944年9月進(jìn)軍
□ 蒙哥馬利的大膽計(jì)劃
□ 阿納姆戰(zhàn)役
□ 突出部之役
□ 進(jìn)取萊茵河
□ 跨過萊茵河
□ 階段
eheheheh:真正把第二次世界大戰(zhàn)講清楚的“地圖史書”：真軍迷和偽軍迷、有文化和沒文化、理科生和文科生之間的楚河漢界
凡是真軍迷，凡是有文化的人，凡是文科生，肯定不會(huì)滿足于高中歷史課本講到的那點(diǎn)兒含糊其辭、斷章取義的第二次世界大戰(zhàn)知識(shí)，到處是轉(zhuǎn)折點(diǎn)、轉(zhuǎn)捩點(diǎn)、標(biāo)志性事件……
比如喜歡研究中國古代史的人，還要摸向《讀史方輿紀(jì)要》這套“地圖史書”，光是《史記》《漢書》《通鑒》一類的肯定不夠。
文字總有語焉不詳?shù)拿。獜募?xì)部摸清楚戰(zhàn)爭(zhēng)歷史的真相，很重要的工具還是地圖，越詳細(xì)越好。文字讀多了讓人糊涂愚笨，地圖讀多了讓了清醒智慧。讀文字的是政客，讀地圖的是戰(zhàn)神。
《地圖上的第二次世界大戰(zhàn)》也是一套名副其實(shí)的“地圖史書”，任何人，只要打開就知道了。大洋大洲、國家、區(qū)域、山川河流島嶼、地形地貌、城鎮(zhèn)街道、村莊溝壑、軍師團(tuán)營連、進(jìn)攻防守、陸海空軍、飛機(jī)大炮潛艇……簡直詳細(xì)得令人發(fā)指！不需要看好幾遍，你也仿佛可以從地圖上看到幾十年前的那些士兵們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上步步為營、寸土必爭(zhēng)的影子。
匿名：一直想知道那些仗到底是怎么打的
從小就迷二戰(zhàn)，但是以前看的書，都是有很少很少的圖，包括圖片和地圖，少到了像是那個(gè)年代限量供應(yīng)的食用油:一人一個(gè)月給一兩菜籽油或豆油。地圖看不清上面的字一本書里也就有幾幅就不錯(cuò)了，其余的，什么低地國家啊，東方戰(zhàn)線啊，太平洋島嶼戰(zhàn)啊，都靠想，想得頭疼也不知是咋回事，還有中途島，到底怎么個(gè)“中途”法兒？哪個(gè)航母在啥位置，咋又發(fā)現(xiàn)了敵艦，又咋被發(fā)現(xiàn)，全是瞎想！現(xiàn)在好了，有了完整清晰的地圖，再配合二戰(zhàn)戰(zhàn)役史等等，重大戰(zhàn)役、位置、兵力部署，全都知道了。
苦瓜：有細(xì)節(jié)才能有真相
看到評(píng)論里有提到高中歷史教材的說法，確實(shí)那時(shí)候?qū)W戰(zhàn)這段歷史純粹靠灌輸靠死記硬背。我想說的是，有細(xì)節(jié)才能有真相，只有還原那段歷史中的具體故事，才能搞清楚人類文明是何以走向戰(zhàn)爭(zhēng)，以及戰(zhàn)爭(zhēng)何以導(dǎo)致人類文明的轉(zhuǎn)變。唯有如此，歷史才是有價(jià)值的東西，學(xué)習(xí)歷史才能對(duì)現(xiàn)在及未來有所幫助。這套書為我提供了身臨其境搞清楚諸多問題的機(jī)會(huì)。
