□ 全世界五大洲的各個(gè)國(guó)家、軍人和平民都被卷入
□ 造成了5000多萬(wàn)人的死亡
□ 一些民族國(guó)家遭受了分裂,還產(chǎn)生了新的超級(jí)強(qiáng)權(quán)國(guó)家
□ 毀滅性的原子彈與的種族屠殺
□ 戰(zhàn)爭(zhēng)席卷了陸地、海洋和天空:從西歐平原到俄羅斯的大草原,從北非沙漠到東南亞的熱帶叢林,橫跨了大西洋、太平洋和印度洋的廣闊水域
□ 涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)難以形容和難以置信的英雄壯舉
□ 以及面對(duì)那些慘絕人寰的殘暴罪行和難以言傳的恐懼之時(shí),人類為之作出的勇敢犧牲
這就是我們?cè)跉v史課本上學(xué)習(xí)到的第二次世界大戰(zhàn)!然而,你可能還是搞不清二戰(zhàn)究竟是怎么打的。比如,何謂低地國(guó)家?東線西線戰(zhàn)事如何?太平洋大海戰(zhàn)有多熱鬧?中途島又在哪里?聯(lián)合國(guó)是怎么來(lái)的?一套書(shū)徹底解渴!
《地圖上的第二次世界大戰(zhàn)(下冊(cè))》突出的特點(diǎn)是用大量精心制作的全彩色高清地圖,真實(shí)生動(dòng)地表現(xiàn)了第二次世界大戰(zhàn)中所有重大戰(zhàn)役的全過(guò)程。這對(duì)于只有文字和圖片的一般和通常的二戰(zhàn)史,是必不可少的補(bǔ)充和搭配。另外本書(shū)還配有對(duì)戰(zhàn)各方的兵力兵器構(gòu)成的圖表說(shuō)明,還有大量珍貴的黑白和彩色照片。這些都使得一本二戰(zhàn)戰(zhàn)役歷史書(shū)更加生動(dòng)和真實(shí)。也更加表現(xiàn)出了歷史的全景。
學(xué)了那么多年歷史,還是搞不清二戰(zhàn)究竟是怎么打的?何謂低地國(guó)家?東線西線戰(zhàn)事如何?太平洋大海戰(zhàn)有多復(fù)雜?中途島又在哪里?聯(lián)合國(guó)是怎么來(lái)的?一套書(shū)徹底解渴!
“地圖史書(shū)”:對(duì)著地圖講歷史,對(duì)著沙盤(pán)講戰(zhàn)役!語(yǔ)焉不詳、含糊其辭的那一套就歇了吧!
如果你是指揮官:軍、集團(tuán)軍、集團(tuán)軍群,步兵師、空降師、裝甲師,炮兵、工兵、反坦克兵、通信兵、機(jī)械化步兵、水兵……怎么調(diào)配海陸空軍以實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)斗力的優(yōu)化?攻防兼?zhèn)洌讲綖闋I(yíng),寸土必爭(zhēng)!
有細(xì)節(jié)才有真相:大洋大洲、國(guó)家、區(qū)域、山川河流島嶼、地形地貌、城鎮(zhèn)街道、村莊溝壑、飛機(jī)大炮潛艇……
專業(yè)插畫(huà)家繪制3D地圖,還原戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景
歷史學(xué)教授與軍事參謀聯(lián)袂打造
前英國(guó)桑德赫斯特皇家軍事學(xué)院專家解讀二戰(zhàn)
從A到Z的事件收錄:轉(zhuǎn)折點(diǎn)、標(biāo)志性事件……
俯瞰二戰(zhàn)全貌:重大戰(zhàn)事全覆蓋•重點(diǎn)人物詳細(xì)講•兵力部署再還原
大開(kāi)本設(shè)計(jì)令閱讀體驗(yàn)暢快淋漓,純質(zhì)紙印刷
幾百幅未曾發(fā)表的全彩版權(quán)照片、圖表,大圖一覽無(wú)余
﹝英﹞戴維 喬丹(David Jordan)
英國(guó)聯(lián)合部隊(duì)指揮與參謀學(xué)院(威爾特郡)講師,講授與海空軍力量相關(guān)的中級(jí)和高級(jí)參謀課程。曾先后供職于英國(guó)電視大學(xué)、基爾大學(xué)、伍斯特大學(xué)和伯明翰大學(xué)。主要作品包括《狼群》《美國(guó)海軍“海豹”突擊隊(duì)》《突出部戰(zhàn)役——及時(shí)個(gè)七日》等。
﹝英﹞安德魯 威斯特(Andrew Wiest)
歷史學(xué)教授,兼任越南研究項(xiàng)目部主任。第二次世界大戰(zhàn)史研究方面的著名教授,曾在英國(guó)桑德赫斯特皇家軍事學(xué)院主講第二次世界大戰(zhàn)。
東部戰(zhàn)線
征服蘇聯(lián)和共產(chǎn)主義一直是希特勒的理想。盡管受到巴爾干半島戰(zhàn)事的牽制,希特勒還是在1941年6月22日集結(jié)強(qiáng)大軍隊(duì),要為德國(guó)開(kāi)疆破土。不幸的是,俄國(guó)人沒(méi)有被征服,而僅僅四年之后,蘇聯(lián)軍隊(duì)將攻占德國(guó)首都。
□ 巴爾干半島
□ “巴巴羅薩”行動(dòng)
□ “臺(tái)風(fēng)”行動(dòng)
□ 列寧格勒
□ 蘇聯(lián)工業(yè)的疏散
□ 斯大林格勒和哈爾科夫
□ 1943年3月的東部戰(zhàn)線
□ 重取哈爾科夫
□ 東部戰(zhàn)線
□ 庫(kù)爾斯克
□ 進(jìn)軍第聶伯河
□ 解放烏克蘭和克里米亞
□ 列寧格勒和卡累利阿前線
□ 南斯拉夫
□ 巴格拉基昂行動(dòng)
□ 華沙起義
□ 德國(guó)的反應(yīng)
□ 羅馬尼亞和波蘭
□ 巴爾干半島
□ 布達(dá)佩斯和維也納
□ 進(jìn)軍奧得河
□ 目標(biāo)柏林
□ 德意志的終結(jié)
太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)
自日本帝國(guó)海軍偷襲美國(guó)的珍珠港海軍基地開(kāi)始,直到美國(guó)向日本本土扔下“小男孩”和“胖子”兩顆原子彈,期間日本和美國(guó)一直在太平洋地區(qū)展開(kāi)激戰(zhàn)。中途島海戰(zhàn)之后,日本在太平洋戰(zhàn)區(qū)咄咄逼人的態(tài)勢(shì)迅即遭到遏制;盡管如此,徹底打敗日本軍隊(duì)還需經(jīng)歷數(shù)年苦戰(zhàn)。
□ 如意盤(pán)算
□ 珍珠港事件
□ 日本的擴(kuò)張
□ 入侵馬來(lái)半島和新加坡
□ 印度洋空襲
□ 入侵緬甸
□ 入侵菲律賓
□ 入侵荷屬東印度
□ 珊瑚海
□ 中途島海戰(zhàn)
□ 瓜達(dá)爾卡納爾島
□ 階段
□ 新幾內(nèi)亞
□ 勝利的起點(diǎn)
□ “車輪”行動(dòng)
□ 阿留申群島戰(zhàn)役
□ 緬甸“欽迪特”支隊(duì)
□ 太平洋局勢(shì)
□ 中太平洋的航母出擊
□ 吉爾伯特群島戰(zhàn)役
□ 日本商船
□ 菲律賓海海戰(zhàn)
□ 中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng):1937—1944
□ 第二次若開(kāi)攻勢(shì)
□ 緬甸的盟軍攻勢(shì)
□ 塞班島、關(guān)島和天寧島
□ 1944年年末至1945年春的太平洋局勢(shì)
□ 重返菲律賓
□ 麥克阿瑟的勝利
□ 反攻緬甸
□ 硫磺島和沖繩島
□ 蘇聯(lián)紅軍出兵中國(guó)東北
□ 烈焰和原子彈
□ 日本投降
后果
這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)以多種方式給世界留下了印記。數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的男女在軍中服役,或在軍工廠中勞作;更多人在戰(zhàn)斗、屠殺、針對(duì)歐洲和日本城市的轟炸中死亡。之后,世界分為兩極,一面是蘇聯(lián),一面是它曾經(jīng)的盟友,它們要在核時(shí)代中勇敢對(duì)抗。
□ 戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)員
□ 和平
□ 人員傷亡
□ 高死亡率
eheheheh:真正把第二次世界大戰(zhàn)講清楚的“地圖史書(shū)”:真軍迷和偽軍迷、有文化和沒(méi)文化、理科生和文科生之間的楚河漢界
凡是真軍迷,凡是有文化的人,凡是文科生,肯定不會(huì)滿足于高中歷史課本講到的那點(diǎn)兒含糊其辭、斷章取義的第二次世界大戰(zhàn)知識(shí),到處是轉(zhuǎn)折點(diǎn)、轉(zhuǎn)捩點(diǎn)、標(biāo)志性事件……
比如喜歡研究中國(guó)古代史的人,還要摸向《讀史方輿紀(jì)要》這套“地圖史書(shū)”,光是《史記》《漢書(shū)》《通鑒》一類的肯定不夠。
文字總有語(yǔ)焉不詳?shù)拿。獜募?xì)部摸清楚戰(zhàn)爭(zhēng)歷史的真相,很重要的工具還是地圖,越詳細(xì)越好。文字讀多了讓人糊涂愚笨,地圖讀多了讓了清醒智慧。讀文字的是政客,讀地圖的是戰(zhàn)神。
《地圖上的第二次世界大戰(zhàn)》也是一套名副其實(shí)的“地圖史書(shū)”,任何人,只要打開(kāi)就知道了。大洋大洲、國(guó)家、區(qū)域、山川河流島嶼、地形地貌、城鎮(zhèn)街道、村莊溝壑、軍師團(tuán)營(yíng)連、進(jìn)攻防守、陸海空軍、飛機(jī)大炮潛艇……簡(jiǎn)直詳細(xì)得令人發(fā)指!不需要看好幾遍,你也仿佛可以從地圖上看到幾十年前的那些士兵們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上步步為營(yíng)、寸土必爭(zhēng)的影子。
匿名:一直想知道那些仗到底是怎么打的
從小就迷二戰(zhàn),但是以前看的書(shū),都是有很少很少的圖,包括圖片和地圖,少到了像是那個(gè)年代限量供應(yīng)的食用油:一人一個(gè)月給一兩菜籽油或豆油。地圖看不清上面的字一本書(shū)里也就有幾幅就不錯(cuò)了,其余的,什么低地國(guó)家啊,東方戰(zhàn)線啊,太平洋島嶼戰(zhàn)啊,都靠想,想得頭疼也不知是咋回事,還有中途島,到底怎么個(gè)“中途”法兒?哪個(gè)航母在啥位置,咋又發(fā)現(xiàn)了敵艦,又咋被發(fā)現(xiàn),全是瞎想!現(xiàn)在好了,有了完整清晰的地圖,再配合二戰(zhàn)戰(zhàn)役史等等,重大戰(zhàn)役、位置、兵力部署,全都知道了。
苦瓜:有細(xì)節(jié)才能有真相
看到評(píng)論里有提到高中歷史教材的說(shuō)法,確實(shí)那時(shí)候?qū)W戰(zhàn)這段歷史純粹靠灌輸靠死記硬背。我想說(shuō)的是,有細(xì)節(jié)才能有真相,只有還原那段歷史中的具體故事,才能搞清楚人類文明是何以走向戰(zhàn)爭(zhēng),以及戰(zhàn)爭(zhēng)何以導(dǎo)致人類文明的轉(zhuǎn)變。唯有如此,歷史才是有價(jià)值的東西,學(xué)習(xí)歷史才能對(duì)現(xiàn)在及未來(lái)有所幫助。這套書(shū)為我提供了身臨其境搞清楚諸多問(wèn)題的機(jī)會(huì)。