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第1 節(jié) 大肚子的熊爸爸

[輔導主題]

父子(女)關(guān)系的心理輔導。

[輔導目標]

1. 感受故事中來自“不父親”無私的愛。

2. 學習體諒父親，并產(chǎn)生對父親崇敬、感激的情感。

3. 樂于用各種方式表達自己對父親的愛。

[輔導對象]

幼兒園大班幼兒。

[輔導預(yù)設(shè)與教學流程]

◎ 輔導預(yù)設(shè)流程

1. 反饋調(diào)查結(jié)果，發(fā)現(xiàn)問題；傾訴對父親的不滿，教師歸納。

在活動的開始前，有個前期準備，就是事先對班級的孩子有個調(diào)查：你最喜歡的一個人。這樣有目的、有準備的心理情感調(diào)查前奏，是開展本次心理輔導活動有價值的依據(jù)。然后，將調(diào)查結(jié)果向孩子們公布，讓孩子們發(fā)現(xiàn)原來爸爸的排名在。接著跟進式提問：為什么爸爸的排名那么低？你覺得爸爸哪里做得不夠好？讓孩子們原本潛伏在心里那些對爸爸不滿的情緒大膽地傾吐出來。這個時候教師更多的是作為聆聽者，了解他們內(nèi)心的憂慮和困擾，并把他們的想法及時記錄在灰色愛心題板上。

2. 共賞故事前半段(1-3 頁)，遷移自身，大膽表述；共賞故事后半段(4-6 頁)，感悟“父愛”。

共賞故事前半段，主要有3 個問題：為什么小熊不喜歡熊爸爸？當沒有吃到蜂蜜，沒有得到及時名時，小熊的心情是怎樣的？你們有沒有遇到過這樣的事情？孩子們會遷移到自身來講述。那些所謂“不好”的行為，例如不買糖，不買玩具，其實都是爸爸愛自己的表現(xiàn)。

小結(jié)：小熊有一個很愛很愛自己的熊爸爸，雖然熊爸爸有個麻煩的肚子，他不是的爸爸，但是他是世界上最愛小熊的人。

3. 展示心形照片墻，感受父親無微不至的愛；真情告白，情感升華，體驗特別的父愛。

拉出貼滿體現(xiàn)父愛照片的紅心墻，讓孩子找自己爸爸并談?wù)劯惺?，及時引導孩子發(fā)現(xiàn)爸爸對自己無微不至的愛。等孩子們情感體驗到一定程度的時候，介入爸爸的告白：

孩子，今天聽了你的話，爸爸感到十分內(nèi)疚。在競爭的社會，我努力工作，就是想給你提供更好的生活條件，每當爸爸拖著疲憊的身體到了家，及時件事就想到你的房間來看看可愛的你，每當這個時候，你已經(jīng)沉睡在夢鄉(xiāng)里，我會幫你整整被子，把你伸出來的小手和小腳放進被子里，我還要親親你，因為我永遠愛著你。

這段爸爸的表白，把活動推向了高潮，孩子們打心底里領(lǐng)悟到了爸爸對自己的愛，并調(diào)動了孩子們對爸爸的崇敬、感激之情！

4. 大聲地說出感謝父親的話，大膽地做出感激父親的事情！聽了爸爸的這段話，你的心情是怎樣的？你有什么想對爸爸說的嗎？他們有可能會說“爸爸我愛你”之類感恩的話。這個時候，讓孩子們的爸爸都走進來，教師趁熱打鐵：既然大家有那么多想說的話，那就到爸爸身邊去，大聲地說出感謝爸爸的話，也可以用行動來表達對爸爸的愛。讓孩子們自主選擇，教師可提供一些材料：海綿鞋擦、小錘子、茶水、愛心書信等，讓孩子們盡情地去表達愛。

5. 讓爸爸們參與課后拓展型的親子心理輔導活動，比如：

我老爸最棒 展現(xiàn)父親優(yōu)勢

爸爸服務(wù)日 走進教學

父子對對碰 親情互動

父子運動會 體驗剛強力量

……

◎ 原創(chuàng)親子故事：大肚子的熊爸爸

及時頁：熊爸爸有個又大又胖的肚子。

第二頁：一次，在幼兒園親子運動會上，因為大肚子的熊爸爸跑得慢，小熊和熊爸爸在比賽中得了一名。小熊傷心地哭了，也有好多小動物都在笑他們。

第三頁：過了幾天，他們?nèi)ド钟瓮?，小熊非常非常想吃樹上的蜂蜜，可是熊爸爸的肚子太大，踮起腳尖也夠不到樹上的蜂蜜，小熊沒有吃到蜂蜜。因此，小熊又生氣又失望，他想：爸爸是不是不愛我了呢？

轉(zhuǎn)折點：

第四頁：誒？正在生氣的時候，熊爸爸靈機一動，用他強壯的手臂高高地舉起小熊，小熊終于吃到了夢寐以求的蜂蜜啦！

第五頁：這件事情以后，細心的小熊慢慢地發(fā)現(xiàn)，其實爸爸無時無刻不在愛著自己，熊爸爸經(jīng)常會講許多好聽的故事給小熊聽，教他懂禮貌，教他學本領(lǐng)。還會幫助小熊修理玩具，陪小熊一起玩耍……

第六頁：小熊終于知道了爸爸雖然并不是的，有些小缺點，但是，卻是世界上最愛自己的人。

[輔導活動點評]

父親在孩子心目中有著顯赫的地位：父親是孩子接觸到的及時個男性形象，他們的言談舉止、思維觀念以及做人處世的原則，會對孩子的成長產(chǎn)生一系列的影響。其次，父親從男性的角度，給予孩子堅強、自立、自強、自信、寬容等特質(zhì)，使孩子能感受到與母愛不同的愛。

胡佶老師執(zhí)教的本次心理輔導活動以其精彩的設(shè)計過程、和氣可親的教態(tài)、精湛干練的語言風格，在海曙區(qū)獲得特等獎。該方案為親子心理輔導活動提供了一個很好的范例，讓孩子們懂得父愛同母愛一樣偉大，只是父親表達愛的方式不同而已。

本次輔導活動嘗試讓孩子心中產(chǎn)生對父親不同于以往的理解，這是重點也是難點，其原因可能是：孩子對父親的了解只局限于表面的一些事情，對于父親的內(nèi)心想法以及他的一片苦心，很難理解和體會到。根據(jù)以上特點，胡老師采用以下策略來突破難點，取得很好的效果，這也是本課的亮點所在。

1. 故事折射策略：大班孩子的心理調(diào)節(jié)過程可以借鑒文學作品更深入地去感受，所以教師自編自畫了一本故事書《大肚子的熊爸爸》，使孩子們體會到父親的愛；也可以通過一個不經(jīng)意的小動作，如一個眼神來表達。

2. 照片直觀策略：事先跟孩子們的媽媽聯(lián)系，讓她們提供一張體現(xiàn)父子情深的照片(如父親幫孩子換尿片、洗澡，教孩子學爬、學走路的照片)，布置成心形墻面，在孩子不知情的情況下，展現(xiàn)在他們面前，其實每張照片的背后都是一個感人的故事，化解孩子對父親的不解，讓孩子發(fā)現(xiàn)父親對自己深深的愛。

3. 真情再現(xiàn)策略：邀請三位父親代表說出一段自己的肺腑之言，增加父子間的交流，加深孩子對父親的了解，讓孩子感受到父親一直是愛著自己的。

[給家長的建議]

曾經(jīng)有人對中國和外國的孩子做了一項“關(guān)于你最崇拜的10 個人”的排名調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)外國的孩子崇拜父親的比例很高，而中國孩子崇拜父親的比例卻低得可憐。這個統(tǒng)計結(jié)果，不得不引發(fā)筆者的思考與研究。

筆者鄭重建議，無論正在閱讀的您是父親還是母親，請務(wù)必讓孩子們?nèi)ジ惺芎皖I(lǐng)悟父愛，讓孩子們懂得父愛同母愛一樣偉大。

如果想讓孩子健康成長，尤其是男孩，要尊重與維護父親在家庭中的地位，這是一個從事青少年心理咨詢工作二十多年的心理專家的忠告。

另外，據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子們雖然和父母異常熟悉，對父母也是百般依戀，但當和他們聊到父母的工作時，絕大部分幼兒都只知道父母在上班，而不知道父母做的是什么工作，更不了解父母每天是怎么工作的，下班回家后的身心狀態(tài)如何。孩子與父母之間真的需要多一些交流與溝通。父母適時適度與孩子交流自己的工作情況，是非常有必要的。

再精美的玩具、再精致的食品、再漂亮的衣服，都比不上父母的陪伴。國內(nèi)外的許多研究證明，父親的陪伴對男孩的健康成長尤為重要，尤其是父親的思維方式、性格品性會極大地影響孩子。請父母們抽出更多的時間陪伴孩子，不要再借口工作忙了。