雖然我們都夢想成為的父母，但在孩子面前沒有的父母。我們總是希望自己作為父母能做到盡善盡美，偶爾因自己的不足而慚愧不已。毋庸置疑的是，我們都是在未成熟之時已為人父母。學校不曾教過，也沒有預備練習，我們只是憑著自己對父母的記憶，為成為合格的父母而竭盡全力。
本書記錄的并不是已合格的父母養育子女的經過，而是無經驗的父母與子女共同走向成熟的過程。“矛盾”是這種“成熟”的肥料和養分，只有在和兒女的矛盾中，父母才有機會看清自己，在解決與孩子間矛盾的過程中不斷成長。
這不僅僅是育兒書！
深受韓國家長高度肯定的跨時代「精神分析學」育兒法！
臨床心理學碩士“媽媽”全力撰寫的教養力作，一本改變你與孩子溝通看法的書。
一千個孩子就有一千個哈姆雷特，從孩子的一舉一動著手，打破教育僵局。
幫助你教出勇敢、機靈、敏銳又具有生存競爭力的好孩子！
樸炅淳
韓國首爾女子大學特殊治療專門研究生院教授，曾獲得韓國高麗大學臨床心理學碩士學位和博士學位。并在美國紐約大學醫科大學精神分析研究所(NYU Medical School Psychoanalytic Institute)接受了為期四年的精神分析學培訓。
作者作為大學特殊治療專門研究生院教授，以身為三個孩子的“職場媽媽”的經驗和精神，以自身所學到知識為基礎，全力撰寫了這本書。
在這本書中，作者介紹了自己如何利用精神分析學，和對嬰幼兒的身體、精神發育的深刻理解，來幫助和引領各位媽媽讀者,如何與自己的孩子溝通。
Part1 ? 與父母的關系影響孩子一生
乖孩子是辛苦的
1.十指連心，哪個都疼
2.乖孩子綜合征
3.稱贊是藥還是毒
4.媽媽向日葵
5.什么時候才懂事
6.管教的底線在哪里
精神分析家的理論和人生1? 乖孩子的辛苦?
活在驕傲中的孩子?
1.我最了不起
2.那喀索斯的傳說
3.自戀：心理上的安撫奶嘴
4.正常發展的自戀
5.缺乏同感的獻身
6.管教和適度挫折的關系
精神分析家的理論和人生2? 在同感中成長的孩子?
活在幻想中的孩子?
1.喜甜怕苦
2.都怪媽媽
3.走向成熟之路
4.心靈過濾器
5.好孩子和壞孩子，心理上的連體嬰
6.孩子具有攻擊性
7.孩子的內心如何形成
精神分析家的理論和人生3? 愛與恨的辯證法?
為了父母?
1.媽媽，一個艱苦的職業
2.我心中的小小孩
3.尋找解決辦法
4.愛情心理學——關于愛與恨
5.與孩子一同成長的父母
Part2 ?孩子成長的步伐
口腔期 |用嘴感受一切的時期(0至1歲)
1.不喜歡一個人待著——接觸
2.不喜歡一個人睡——睡眠
3.討厭餓肚子——哺乳
4.不是媽媽——認生
5.請刺激我的大腦——成長
內心的發展1? 口腔期?
肛門期|固執開始的時期(1至3歲)
1.排便訓練
2.討厭
3.媽媽別走——分離焦慮
4.媽媽在心中——客體恒常性
內心的發展2? 肛門期?
性器期|對異性好奇的時期(3至5歲)?
1.語言的發展——從行動到思想
2.我最棒
3.嗯？跟我不一樣——對性別差異的認識
4.仁慈的老爺爺和可怕的老虎——超自我的發展
5.爸爸的作用
潛伏期|重視朋友的時期(6至11歲)
1.我想玩
2.我的朋友
3.討厭桌子上面，喜歡桌子底下
4.說謊的孩子
精神分析家的理論和人生4???育兒發展理論的創始者?
內心的發展3? 綜合?
Part3 ?每一個孩子都與眾不同
性情，跟體質一樣與生俱來?
差異的美學?
1.玩樂是一筆財富
2.心靈如絨毛般柔弱的孩子
3.具有超直感的孩子
性格類型略解?
1.活潑的外傾型孩子，安靜的內傾型孩子
2.仔細的整理型孩子，靈活的開放型孩子
3.善用五感的現實型孩子，追求意義的理想型孩子
4.合理的思考型孩子，敏感的情感型孩子
基本性格類型?
MBTI四項取向指標的一般表現
尾聲?
活在幻想中的孩子
嬰兒的內心分為兩個部分，好的部分和壞的部分。
他們將內在自我無法承受的壞的部分投射到外在客體上，
媽媽應該對此予以包容和認同。
如果因無法消化而將之返還給孩子的話，
孩子就會感到巨大的焦慮。
—梅蘭妮?克萊茵—
梅蘭妮?克萊茵，兒童精神分析研究的先驅，最早將游戲引入兒童精神治療，首先提出客體關系、母嬰關系概念，在精神分析領域開辟出一番新天地，是一個魄力十足的女性精神分析家。前文中提到的溫尼科特和因依戀理論而著名的鮑爾比等有名的客體關系理論家們大都受她影響，足見她對這一領域帶來的影響之大。
及時個提出母嬰關系中孩子的內心世界如何發展形成這一疑問的人就是梅蘭妮?克萊茵，她也是及時個認為通過“游戲”能夠讀解甚至治療孩子內心的人。在通過游戲分析孩子的過程中，獲得了大量與孩子的世界和孩子內心的形成、發展過程相關的靈感。
克萊茵自己有三個孩子，她以養育孩子過程中獲得的體會和自己親身經歷的精神世界為基礎，刻畫了一個嬰幼兒的理想化精神世界。尤其對嬰兒表現出的無意識的恐懼和攻擊性，以及這二者如何對孩子自我發展產生影響這一問題做了深刻探討和詳細的解釋說明。
梅蘭妮?克萊茵提出，孩子從小就有將自己的情感狀態編成故事的傾向，從自己的身體狀態開始。例如，肚子疼的狀態被孩子編成“壞人在肚子里折磨自己”的故事。有趣的是，在孩子們的假想中總是存在一個“某人”(客體)。吃飽以后舒服滿足的狀態被孩子想象成身體里有一個“天使”(好的客體)，肚子餓而難受的時候孩子就想象身體里有一個“惡魔”(壞的客體)在折磨自己。這種將所有東西進行“擬人化”的過程從很小的時候就開始了。
在孩子面前沒有一個父母是的 ，但是我們偶爾想假裝成為一個好父母，我們偶爾羞于展現我們的不。我們還未成熟就成為了父母。養育孩子的過程就是成為父母的過程，也是趨于成熟的過程 。
——韓國BIR 出版社主編 洪文姬(英譯)傾心推薦
聽一聽育有三個孩子的精神分析學家所講述的特殊育兒方法，杜絕一味追趕潮流的育兒方法！杜絕令人疲憊的育兒方法 ！
——韓國書城 首頁評價
養育孩子就像植物移盆一樣，鏟得夠深才不會傷到樹根。父母要把心放得更深， 只要足夠深，就無所不能觸及。雖然養育孩子的過程曲折不斷，但是只要深入觸及就不會有化解不了的矛盾。
——作者 樸炅淳教授 贈言
這本書《媽媽教科書——智慧媽媽最愛的育兒指南》來到身旁，我的眼前豁然一亮，閱讀之后，感到這是一本非常有道理的育兒經。 喜歡這本書《媽媽教科書——智慧媽媽最愛的育兒指南》，是從封面就開始的。
作者樸炅淳教授這樣說：“養育孩子就像植物移盆一樣，鏟得夠深才不會傷到樹根。父母要把心放得更深， 只要足夠深，就無所不能觸及。
剛剛收到，剛剛打開，沒看幾頁，感覺還行吧，有待日后評論，希望是我自己需要的書，也希望寶會喜歡。
真的是非常好的一本書,質量好包裝也很精美,特價時入手很劃算,做法看似簡單很明白的樣子但是真的做起來也不容易
偶然看到這本《媽媽教科書》，完全不同于市面上那些胡編亂攥的家教書。這本書是一位專業的心理學家寫的，非常科學、專業、客觀，尤其是看到《好孩子和壞孩子是心理上的連體嬰》這個段落，非常震撼。
我自己的孩子4歲，一直以來都是“聽話的好孩子”，我也以為這是自己教的好。但是作者指出，這不是教養的影響，而是孩子選擇了“半顆心”。等到青春期，孩子開始尋求自我的時候，“聽話的好孩子”卻可能突然性情大變，變成“暴戾的壞孩子”。讓我突然有種大徹大悟的感覺，《媽媽教科書》很值得媽媽們細細品讀。
樸炅淳的《媽媽教科書》被稱為“智慧媽媽最愛的育兒指南”，我想，這本書應該有它的獨到之處。書上說，雖然每個孩子與眾不同，但是每位媽媽都應該有一本標準的育兒經。這本書不僅僅是育兒書，它是深受韓國家長推崇的跨時代“精神分析”育兒法，是心理學博士媽媽歷時10年寫就的教養指南，是從孩子的內心出發，煉成好媽媽的必讀書。作者作為大學特殊治療專門研究生院教授，以身為三個孩子的“職場媽媽”的經驗和精神，以自身所學到的知識為基礎，全力撰寫了這本書。在這本書中，作者利用精神分析學，以及對嬰幼兒的身體、精神發育的深刻理解，來幫助和引領各位媽媽讀者科學認…
每一個孩子都是奇跡，正視差異，讓生命恣意的成長，在標準之內，未嘗不可？也許，我會做一個這樣的媽媽，曾經不擁有的，我希望我的寶貝都可以擁有，不論如何，和孩子一起成長，而不是單單的陪伴。
每一個孩子都是奇跡，都是與眾不同的，在此之前，我是有過相關內容的累積，但在此之中有了更深層次，更明朗的說明，愛自己的孩子，根據寶寶的性格類型做相應的學習和設定，我想是對的，是最明智的決斷
教育孩子的書多如牛毛，并且在書市上雜亂無章，能找到一本真正有內涵有知識有思想的書可不容易，平常和一些家長聊天，有些家長就會說他們明顯受到了一些雜書的影響，以至于在教育孩子上有了偏差。
一個孩子的內心，既有好孩子的一面，也有壞孩子的一面，做父母的，都要接受，因為這才是他“完整的心”。作者分析得非常仔細，讓人讀后很受啟發，是非常好的作品，推薦給每一位愛孩子的家長！
我的孩子6歲，正好看到作者在“潛伏期”這一節的開始寫到：正式的管教最好從6到11歲開始，這個時期是塑造是非觀以及規則意識，是孩子圍繞自我和超自我形成最關鍵的時期，所以這個時段通過管教能夠教會孩子什么能做，什么必須做，什么不能做。很實用的書，強推！
對于孩子來說，精神分析問題這條主線能幫助我們更好地認識孩子，每個孩子都有天生的氣質，不管是吃多吃少，還是五音、視力、學習、觀察、好奇，這些每個人都不一樣，你說，一個愛活動的孩子你能真正把他按在椅子上嗎？好好讀讀這本書，了解孩子，也能做好自己
你了解孩子怎么想的嗎？你知道孩子在成長歷程中心理和生理的變化嗎？都說每個孩子都是不一樣的，但是又不一樣在哪呢？還有很多的問題我們都沒有想到，如果意識不到又怎么能發揮應有的作用呢？這
這本書《媽媽教科書——智慧媽媽最愛的育兒指南》是一本非常有道理的育兒經，因為在這本書中，作者介紹了自己如何利用精神分析學，和對嬰幼兒的身體、精神發育的深刻理解，來幫助和引領各位媽媽讀者,如何與自己的孩子溝通
老實說，我們當爸媽的給孩子們的教育方式其實真心如作者所說，完全是沒有標準的答案的，全得考自己慢慢去體驗，看了這本書，我才知道自己之前對孩子的教育很太幼稚了，幸好現在發現及時，非常好的一本書，繼續和老公一起分享。
由此可見此書內容的先進與不同。 每一個孩子都是奇跡，都是與眾不同的，在此之前，我是有過相關內容的累積，但在此之中有了更深層次，更明朗的說明，愛自己的孩子，根據寶寶的性格類型做相應的學習和設定，我想是對的，是最明智的決斷。 每
近年來，似乎“稱贊是毒”與“體罰是毒”完全不同的的兩個觀點都開始深入人心，而這場爭論的核心在于管教，而管教的本質總是透著讓孩子按父母的意愿做事的味道。所以，關于該不該體罰，該不該贊揚……這本書里都講得入情入理。
第一部分第四個內容是為了父母，1*媽媽，一個艱苦的職業；2*我心中的小小孩；3*尋找解決辦法；4*愛情心理學——關于愛與恨；5*與孩子一同成長的父母。其余的兩部分內容同樣詳實，證明此書的內容足夠豐富
作者樸炅淳教授這樣說：“養育孩子就像植物移盆一樣，鏟得夠深才不會傷到樹根。父母要把心放得更深， 只要足夠深，就無所不能觸及。雖然養育孩子的過程曲折不斷，但是只要深入觸及就不會有化解不了的矛盾。
父母要把心放得更深， 只要足夠深，就無所不能觸及。雖然養育孩子的過程曲折不斷，但是只要深入觸及就不會有化解不了的矛盾。” 這本書《媽媽教科書——智慧媽媽最愛的育兒指南》是一本非常有道理的育兒經，科學、專業、客觀！
作者的視角比較獨特，既有做為資深媽媽的設身處地的實踐經驗，也有作為專家獨特的精神分析，心理方面的分析和疏導，作者通過不厭其煩的孩子在成長過程中出現的種種問題，以及和父母可能發生的種種矛盾，見招拆招，有理有據，做出比較切合實際的指導。
看完書中寫“小磨蹭”的那段，幾乎把我讀哭了。我的孩子就是典型的愛磨蹭的孩子，一直以來我對此束手無策。看了那一段，我才知道，原來問題出在我的身上。當一個好的父母，首先要把自己整理清楚，把自己的心結解開。這本書寫的太深刻了。
這本書最難得的地方在于，沒有寫如何讓孩子成功，如何讓孩子變得優秀。而是著重在于寫，父母在發揮自身作用時，不要產生某些“漏洞”，換言之，這是一本讓父母少犯錯誤的書。父母少犯錯誤，孩子才能獲得健康的人格，幸福的人生。這才真真是我們這個社會需要的啊！
每個孩子自出生起都背負了父母無限美好的期望，父母期望他們健康活潑、天資聰穎，起碼將來能超越自己，不為人后。然而，正如天下無完美之父母一樣，沒有孩子是完美的，孩子也是通過自然生產而降生的普通人，認識孩子與身為父母的自己有何不同是養育孩子的第一步。他們不應背負成人強加上的那么大的包袱、壓力，給孩子幸福，便是讓他的天性自然發展。這也正是看完《媽媽教科書》給我最大的感觸。作者坦言本書講的不是已合格的父母養育子女的成功經，而是無經驗的父母如何從“矛盾”這一養分中“成熟”起來，看清自己，如何在解決與孩子的矛盾中不斷成長。對孩子成長過程的…
