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生而有惑：超越才能成功

連山鵲、黑猩猩都好學(xué)，我們?nèi)祟惍?dāng)然更會學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是生存的要件。要生存，要活得好，就得學(xué)。人類之所以為萬物之靈，就因?yàn)槲覀冇懈鼜?qiáng)的學(xué)習(xí)力、更懂得超越自己。

我可以很肯定地說：每個生物到這世界上來，都要不斷地超越。舉個很簡單的例子，植物要超越---不幸生在陰影里的植物，會想盡辦法，往有光線的地方長，就算長在不錯的環(huán)境，還是會想盡辦法，譬如長出絨毛，讓種子能隨風(fēng)飛到遠(yuǎn)方;再不然長出甜美的果實(shí)，吸引動物來吃，好把它的種子帶到遠(yuǎn)處散布.還有些種子成熟的時(shí)候會爆開，啪一下子，被彈射到遠(yuǎn)處。它們這樣做是為什么？因?yàn)橐毖堋⒁剑皆壬L的環(huán)境，要超越空間對它的約束。

各種動物也在不斷超越。我在紐約的家，后面是一片湖，湖里的大雁常來跟我玩，甚至跟著我在街上散步。奇怪的是，到了一定的時(shí)候，牠們就要遷徙。牠們?nèi)绻粝聛恚視购贸缘娘灨擅姘€能提供地方給牠們避寒，牠們何必飛走呢？但是因?yàn)闋瓊円健：孟裼袀€來自上天的聲音，到時(shí)候，會對牠們說：該走了，到你們的下一站去。于是，可能在某個深夜，空中傳來的雁唳，牠們在黑夜里啟航了，航向很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。

談到遠(yuǎn)航，人類才真愛遠(yuǎn)航。如果人們只因?yàn)榭吹竭h(yuǎn)處的土地不錯，搬過去，還沒什么希奇.但為什么世世代代的人類，要不斷遠(yuǎn)航？很早以前，人們還不會建造大船，但是就算用蘆葦編成船，我們的祖先也要航行到遠(yuǎn)方。大海是多么無情、多么不可測啊！是什么力量，使他們離妻別子，航向那不可知的遠(yuǎn)方。是不是因?yàn)楹闷妫坑刑焐诫U(xiǎn)的欲望，想看看地平線和海平線的另一邊，會是什么樣子？

這種好奇、探險(xiǎn)、要走出去。不以現(xiàn)況為滿足，不以已知的為滿足，要挑戰(zhàn)環(huán)境、挑戰(zhàn)自己就是超越。也可以說每個人天生就要超越自己。

可不是嗎？我們從精蟲階段，就拼命游泳，要超越別人，更別說誕生之后了。你以為剛生下的小奶娃沒什么力量嗎？喂娃娃吃母乳的媽媽一定都有感覺：「天哪！這小家伙八成是餓死鬼投胎的，他吸得我直疼！」就算你是爸爸，白長了兩個奶頭，里面沒奶，沒辦法喂你孩子。當(dāng)你給孩子洗澡的時(shí)候，也一定能感覺。小鬼躺在洗澡盆里，因?yàn)榫o張，他的兩只手會亂抓，抓住澡盆的邊，或大人的手。那力量大極了!甚至讓娃娃兩只手抓住你的兩根手指，然后你往上拉，小娃娃能跟著你的手指坐起來。(對了！你還可以觀察小動物，好多剛生下的小動物，譬如無尾熊,獼猴,會抓著媽媽的毛皮不放,就算媽媽在樹上跳來跳去，小寶寶也不會掉下來，可見那新生的小東西，手上的力量有多大。)

人類更不用說了，娃娃每天都在超越自己。你不要他翻身，他也要翻身；你不要他坐起來，他也要坐；你不準(zhǔn)他爬，他還是要爬；不準(zhǔn)他站，他非站不可。而且，他站了之后還要往前踏出步子、學(xué)習(xí)走路。就算摔了傷了，他還是非走不可。而且走不夠，還要跑。這一切的一切，表示了什么？表示他不以原先的自己為滿足，表示他要超越自己。超越自己是天性！你不準(zhǔn)他超越，他還是非超越不可。

或許有人會說，那只是走跟跑，至于學(xué)習(xí)就不一定了，有些孩子天生好學(xué)，有些天生不好學(xué)。這么說的人又錯了！孩子學(xué)說話，只是因?yàn)槟銛溗邪职帧⒔袐寢尅⒔袪敔斈棠蹋艑W(xué)會嗎？你去看看那些沒人管、沒人教的孩子，就算學(xué)話慢一點(diǎn)，后來是不是也能說得很好？誰教他們了？沒有人刻意教，是他們自己在學(xué)。

所以別以為小奶娃不懂事，他們其實(shí)總在看、在聽、在學(xué)。他們甚至連走都不會，站還站不起來呢！就已經(jīng)會算算數(shù)了。有個實(shí)驗(yàn)：給小奶娃看五只小兔子，然后把小兔子藏進(jìn)一個大盒子，先放出一只，小娃娃看看那只，跟著又轉(zhuǎn)向大盒子，等下一只出現(xiàn)。下一只放出來，小娃娃還等，等第三只。直到第五只出現(xiàn)，小奶娃才不再盯著大盒子看。表示他們小歸小，心里可有數(shù)。

或許有人要講，等到上學(xué)就不一樣了，有些孩子天生愛念書，有些天生不好學(xué)。這也錯了！不信您找《夏山學(xué)校(Summerhill)》這本書來看看。英國教育家尼爾(A.S. Neill)在上世紀(jì)二十年代，把一群孩子放在夏山學(xué)校里，給孩子非常大的自由。孩子可以待在教室里上課，也可以出去玩,沒人管,沒人罵。起初好多頑皮孩子都溜出去了。(不！應(yīng)該說不是溜，是大搖大擺走出教室。)但漸漸地，孩子又紛紛回到教室。

為什么回來？因?yàn)樗麄円獙W(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是生物的天性。我在〈新新人類的教育〉里提過，英國的藍(lán)山鵲這種鳥，會學(xué)習(xí)開奶瓶，而且一只教一只。不久前還有生物學(xué)家拍到黑猩猩拿著樹枝渡河的照片，牠們居然用樹枝試探水深。據(jù)生物學(xué)家猜，那黑猩猩可能是跟人類學(xué)到的。

連山鵲、黑猩猩都好學(xué)，我們?nèi)祟惍?dāng)然更會學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是生存的要件。要生存，要活得好，就得學(xué)。人類之所以為萬物之靈，就因?yàn)槲覀冇懈鼜?qiáng)的學(xué)習(xí)力、更懂得超越自己。