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在考場上

題材方向：在考場上

學(xué)習(xí)要點：圍繞在考場上解決難題的過程表現(xiàn)克服困難的快樂

“丁零零！”清脆悅耳的上課鈴響遍了整個校園，語文半期考試開始了。

老師首先發(fā)下卷子。我瀏覽了一下考卷，看了一下題都有哪些，便開始做題。同學(xué)們都在聚精會神地做題，只聽見鋼筆寫字的“沙沙”聲，就連一根針掉在地上的聲音也聽得見。

我過關(guān)斬將，乘風(fēng)破浪，正在一步步向終點邁近，一道道題都讓我給破解了。在做閱讀題的時候，我被一道難題給困住了，它就像一只“攔路虎”跳了出來，擋住了我的去路。我眉頭一皺，計上心來。那道題是讓你“在文中根據(jù)意思寫成語”。在做一道題的時候，我找了半天，也沒找到那個成語。我冥思苦想，終于眼睛一亮，找到了那個成語——“任重道遠(yuǎn)”。

我的心里美滋滋的，心里想：別人能做到的事情，我也能做到。即使再困難，也要克服。

，我寫完了作文，順利完成了這張卷子，心里輕松多了。“丁零零！”下課鈴響了，我胸有成竹地把卷子交給了老師，心里比吃了蜜還甜。過了幾天，發(fā)了下來，我只考了91.5分，雖然考得不是很理想，但是只要知道自己錯在哪里，克服了困難，心里高興就可以了。

通過這次考試，我懂得了一個道理：困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。只要有信心，就能克服一切困難，向勝利邁進(jìn)！

“連一根針掉在地上的聲音也聽得見”，這里用了夸張的手法。

“我”在考試中解決了“攔路虎”，這是比喻。

“困難像彈簧”，形象的比喻。在考場上

題材方向：在考場上

學(xué)習(xí)要點：圍繞在考場上解決難題的過程表現(xiàn)克服困難的快樂

“丁零零！”清脆悅耳的上課鈴響遍了整個校園，語文半期考試開始了。

老師首先發(fā)下卷子。我瀏覽了一下考卷，看了一下題都有哪些，便開始做題。同學(xué)們都在聚精會神地做題，只聽見鋼筆寫字的“沙沙”聲，就連一根針掉在地上的聲音也聽得見。

我過關(guān)斬將，乘風(fēng)破浪，正在一步步向終點邁近，一道道題都讓我給破解了。在做閱讀題的時候，我被一道難題給困住了，它就像一只“攔路虎”跳了出來，擋住了我的去路。我眉頭一皺，計上心來。那道題是讓你“在文中根據(jù)意思寫成語”。在做一道題的時候，我找了半天，也沒找到那個成語。我冥思苦想，終于眼睛一亮，找到了那個成語——“任重道遠(yuǎn)”。

我的心里美滋滋的，心里想：別人能做到的事情，我也能做到。即使再困難，也要克服。

，我寫完了作文，順利完成了這張卷子，心里輕松多了。“丁零零！”下課鈴響了，我胸有成竹地把卷子交給了老師，心里比吃了蜜還甜。過了幾天，發(fā)了下來，我只考了91.5分，雖然考得不是很理想，但是只要知道自己錯在哪里，克服了困難，心里高興就可以了。

通過這次考試，我懂得了一個道理：困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。只要有信心，就能克服一切困難，向勝利邁進(jìn)！

“連一根針掉在地上的聲音也聽得見”，這里用了夸張的手法。

“我”在考試中解決了“攔路虎”，這是比喻。

“困難像彈簧”，形象的比喻。

學(xué)習(xí)目標(biāo) 真實地再現(xiàn)人物的內(nèi)心活動及感受

學(xué)習(xí)要點 1：通過寫我的內(nèi)心活動寫了心靈經(jīng)受的考驗。

學(xué)習(xí)要點 2：抓住小作者的心理活動進(jìn)行描寫。

學(xué)習(xí)要點 3：圍繞在考場上解決難題的過程表現(xiàn)克服困難的快樂

作文提綱]開頭：列舉自己喜愛或者做過的課余活動，點出最感興趣的或者給自己啟示最深的活動。中間：詳細(xì)具體地描寫出活動的過程，在描寫過程中加入自己喜愛的感情。結(jié)尾：寫出自己的贊嘆。

心靈的考試

題材方向：考試

學(xué)習(xí)要點：通過寫我的內(nèi)心活動寫了心靈經(jīng)受的考驗

今天上午是期中考試的一科，也是我最有把握的一門——數(shù)學(xué)。

我坐在位置上，拿起卷子一看，呀！我的心猛地沉了下來，怎么有幾道題沒見過？我把心一橫：管他呢，先選會做的做。

教室里靜極了，只能聽見筆和紙相摩擦的聲音。開始，那些容易的，我三下五除二就做好了，只剩下那些難題了。我左手托腮，兩眼微閉，在緊張地思索：這道選擇題是填A(yù)，還是填C？可不管我怎么想，那躲在記憶角落里的、似乎很熟悉的數(shù)學(xué)定義，就是想不出來……

我一會兒咬著筆桿，一會兒抓耳撓腮，天氣雖然清爽，可我卻渾身燥熱，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

考試結(jié)束的時間快到了，我還有一個空沒填，我拼命地思考著……

“是填‘自然數(shù)’，還是填‘約數(shù)’？”我的同桌輕輕地問著。

噢！他也是那道題不會做，我心里想。但馬上又聽到他自言自語：“對！這道題老師講過，應(yīng)該是‘自然數(shù)’，填A(yù)！”

聽了他的話，我也豁然開朗了：對呀！老師就是說過，我怎么沒想到？我一陣竊喜。可就在我將要揮筆填寫答案的時候，老師嚴(yán)峻的面容，父母嚴(yán)厲的目光在我腦海中浮現(xiàn)——做人要誠實，誠實是金呀……

后來，我把考卷交了上去，那個空還是空著的。

考試結(jié)束，我問了問別的同學(xué)，那道題的答案確實是A。可我不后悔，因為在這次數(shù)學(xué)考試中，我進(jìn)行了比思考選擇題更緊張的思考，通過了比考試本身更重要的考試——心靈的考試。

點評

小作者通過自己一次考試中面對分?jǐn)?shù)和誠實之間的選擇，進(jìn)行了激烈的思想斗爭，他順利地通過了心靈的考試，讓自己做了一個誠實的孩子。本文語言很有特色，小作者用了名言和歇后語。