本書在吸取前人成果的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地將"窮人經(jīng)濟學"嵌人權(quán)利的貧困及其治理當中，實現(xiàn)了"窮人經(jīng)濟學"與權(quán)利的對接。本書的創(chuàng)新性表現(xiàn)在：其一，是國內(nèi)關(guān)于"`窮人經(jīng)濟學`的權(quán)利解讀"的系列研究和拓展性研究；其二，將觸角深入到了教育權(quán)、健康權(quán)、居住權(quán)、信貸權(quán)、農(nóng)地權(quán)、勞動權(quán)等民生焦點的深層部分，表現(xiàn)出了一個理論工作者應(yīng)有的睿智和責任。本書以"窮人的貧困大多不是因為動力和能力的貧困，而是因為權(quán)利的貧困"為基本命題，對教育權(quán)貧困、健康權(quán)貧困、居住權(quán)貧困、信貸權(quán)貧困、農(nóng)地權(quán)貧困、勞動權(quán)貧困依次進行剖析。
及時章 "窮人經(jīng)濟學"的教育權(quán)解讀
及時節(jié) 教育公平與教育權(quán)利
第二節(jié) 以"平民化"為基礎(chǔ)的高職教育
第三節(jié) 以"個性化"為手段的高職教育
第四節(jié) 以"全人化"為目標的高職教育
第二章 "窮人經(jīng)濟學"的健康權(quán)解讀
及時節(jié) 健康和健康權(quán)
第二節(jié) 健康權(quán)背后的權(quán)利與權(quán)力關(guān)系的透視
第三節(jié) 窮人健康權(quán)的獲得、鞏固和擴展
第四節(jié) 窮人健康權(quán)的醫(yī)療衛(wèi)生觀察視角——全民醫(yī)保的醫(yī)療券構(gòu)想
第三章 "窮人經(jīng)濟學"的居住權(quán)解讀
及時節(jié) 居住權(quán)構(gòu)成窮人的生存權(quán)的重要內(nèi)容
第二節(jié) 供應(yīng)的沖擊和瞄準的偏差
第三節(jié) 建立真正服務(wù)于窮人的住房保障機制
第四章 "窮人經(jīng)濟學"的信貸權(quán)解讀
及時節(jié) "窮人經(jīng)濟學"的信貸革命新命題
第二節(jié) 基于共生原理的小額信貸的社會資本效應(yīng)
第三節(jié) 小額信貸對貧困農(nóng)戶的"瞄而不準
第四節(jié) "企業(yè)代"語境下的小微企業(yè)融資分析
第五章 "窮人經(jīng)濟學"的農(nóng)地權(quán)解讀
及時節(jié) 歷史追溯中的農(nóng)地權(quán)公私博弈
第二節(jié) 農(nóng)地權(quán)公私博弈的現(xiàn)實審視
第三節(jié) 農(nóng)地集體產(chǎn)權(quán)框架下的現(xiàn)實路徑
第六章 "窮人經(jīng)濟學"的勞動權(quán)解讀
及時節(jié) 從"勞工神圣"到體面勞動
第二節(jié) "后人口紅利時代"的勞動者保護
第三節(jié) 社會關(guān)系的重構(gòu)——農(nóng)民工賦權(quán)與維權(quán)問題的新視角
參考文獻
教育對于人、社會和國家不可或缺，教育的基本作用即在于保障受教育主體享有他們?yōu)槌浞职l(fā)展自己的才能和盡可能牢牢掌握自己的命運而需要的思想、判斷、感情和想象方面的自由。在現(xiàn)代社會，教育既是公民個人人格形成和發(fā)展的一個必不可少的手段，也是培育作為民主政治具體承擔者的健全公民的重要途徑。
教育是經(jīng)濟社會發(fā)展的重要引擎不言自明；教育和因教育獲得的技能，是現(xiàn)代社會及其人群生存與發(fā)展的最重要的機制。從"窮人經(jīng)濟學"到窮人教育經(jīng)濟學，我們從權(quán)利貧困的一般性分析，經(jīng)由"經(jīng)濟一教育"的交互作用，進入對教育權(quán)利貧困的個別性分析；從窮人教育經(jīng)濟學到窮人職業(yè)教育經(jīng)濟學，我們又對處于經(jīng)濟發(fā)展及時線、與市場聯(lián)系最為緊密而社會認可度仍然較低的職業(yè)技術(shù)教育的權(quán)利貧困現(xiàn)狀進行重點剖析，其中又選取了雖姓"高"仍姓"職"并且其作為高等教育的一個類別依然得不到正式認可的高等職業(yè)技術(shù)教育作為剖析的典型樣本。于是，這就形成了"窮人經(jīng)濟學-窮人教育經(jīng)濟學-窮人職業(yè)教育經(jīng)濟學-窮人高職教育經(jīng)濟學"的邏輯路線，也構(gòu)成了"窮人經(jīng)濟學"權(quán)利貧困分析系列的一道亮麗的風景。
治理高等職業(yè)技術(shù)教育的權(quán)利貧困，必須構(gòu)筑以"平民化"為基礎(chǔ)、以"個性化"為手段、以"全人化"為目標的"三化"新體系。
……
一直在當當買書.如果送貨服務(wù)加強點就好了.
很好用，貨真價實
好書，內(nèi)容不錯。
待看
書很好，很值得一讀
本人現(xiàn)在唯一的愛好就是購書，并且嚴重上癮，有活動就忍不住，不停地囤書，這種感覺是乎很好，胃口也越來越大，現(xiàn)在一買就是幾十本幾十本的買，十足的購物狂。可是書是我們的精神食糧呀，這是任何人都奪不走的財富，你的人生也在你的閱讀過程中發(fā)生了改變。看世界的角度不一樣了，肯問題的角度也不一樣了，心胸也會變得寬廣了，慢慢地你就會發(fā)現(xiàn)，你在書的熏陶下，越來越美麗了。
東西很好！很不錯的書
書是精神食糧，多看點，噠喲好處。。。。。。。
尾品匯買的，很劃算。
很好，很有道理，很值得一看，看看，很好看。性價比很高。
社會思考，窮人也有生活。窮人的提升空間是廣闊的
《“窮人經(jīng)濟學”的權(quán)利解讀》是一本學術(shù)專著，作者從權(quán)利的視角對窮人的教育權(quán)、勞動權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等問題做了較為深入的理論闡述，適合大專院校的社會科學研究工作者和師生學習閱讀。
很早就聽說過“窮人陷阱”，這本書似乎與這有些部分關(guān)聯(lián)。經(jīng)濟學研究都很高大上，但是窮人經(jīng)濟學的研究還真不多。實話來說，窮人經(jīng)濟學倒很接地氣。不管是窮人自己，還是政府官員，都應(yīng)該看看。這是很好的。
