我們?yōu)槭裁匆荚嚕靠荚嚥皇菫榱俗C明你運(yùn)氣有多差,更不是為了讓你吃不安穩(wěn)、睡不踏實(shí)。《考試應(yīng)對(duì)手冊(cè)》展現(xiàn)了西方大學(xué)考試的宗旨:明確學(xué)習(xí)目標(biāo),找到自己的學(xué)習(xí)方法,并把學(xué)到的知識(shí)融會(huì)貫通。本書幫你明確備考的三大根本問(wèn)題:你的目標(biāo)是什么?你有多少時(shí)間可用?你的知識(shí)儲(chǔ)備和能力水平如何?在此基礎(chǔ)上,解決從復(fù)習(xí)到交卷的一切焦點(diǎn)問(wèn)題,幫你進(jìn)入自己的"考試甜區(qū)",做到自己的好。
世界教育專家潛心研究20余年
點(diǎn)破西方大學(xué)考試真諦
讓你在考試中做到自己的好
還在為高分而疲于應(yīng)付考試嗎?不妨看看西方大學(xué)生如何把考試當(dāng)成一次奇妙的旅程!《考試應(yīng)對(duì)手冊(cè)》是教育專家經(jīng)過(guò)20余年的研究,調(diào)查收集了眾多學(xué)生應(yīng)對(duì)考試的心得、策略,用一種具體生動(dòng)的方式,探討了與考試相關(guān)的重要問(wèn)題。從復(fù)習(xí)規(guī)劃到答題策略,從飲食健康到壓力緩解,提供了清晰的指導(dǎo)和簡(jiǎn)便的方法。
無(wú)論處于何種水平,從哪一個(gè)環(huán)節(jié)入手,《考試應(yīng)對(duì)手冊(cè)》都能為你提供更好的思路與方法,讓你的考試應(yīng)對(duì)更加靈活自如!
英]斯特拉·科特雷爾(Stella Cottrell),英國(guó)利茲大學(xué)(University of Leeds)終身學(xué)習(xí)研究中心主任。二十多年來(lái)一直致力于學(xué)習(xí)技巧、誦讀困難以及教育發(fā)展的研究,著有"麥克米倫經(jīng)典·大學(xué)生存系列"暢銷書:《學(xué)習(xí)技術(shù)手冊(cè)》(The Study Skills Handbook)《考試應(yīng)對(duì)手冊(cè)》(The Exam Skills Handbook)、《個(gè)人發(fā)展手冊(cè)》(The Personal Development Planning Handbook)、《批判性思維訓(xùn)練手冊(cè)》(Critical Thinking Skills)等。
Chapter 1 導(dǎo) 讀
本書目的
本書采用的方法
別人的建議有效嗎
不同學(xué)生的經(jīng)歷
影響考試成績(jī)的因素有哪些
結(jié)語(yǔ)
Chapter 2 從哪兒入手
從何開(kāi)始
為什么要考試
考試的十大積極作用
考試給我?guī)?lái)的好處
"考出好成績(jī)"對(duì)我意味著什么
明確課程和考試的要求
備考的工具
確定適合你的學(xué)習(xí)環(huán)境
學(xué)生的經(jīng)歷
結(jié)語(yǔ)
Chapter 3 進(jìn)入"甜區(qū)"(1):為巔峰狀態(tài)做準(zhǔn)備
巔峰狀態(tài)
什么是"甜區(qū)"
什么是"考試甜區(qū)"
學(xué)生的經(jīng)歷
"甜區(qū)"的關(guān)鍵時(shí)刻
如何進(jìn)入"甜區(qū)"
巔峰表現(xiàn)的特征
5點(diǎn)巔峰計(jì)劃
進(jìn)入考試甜區(qū):理解計(jì)劃
結(jié)語(yǔ)
Chapter 4 進(jìn)入"甜區(qū)"(2):巔峰狀態(tài)的思維架構(gòu)
掌控你的態(tài)度
考試是怎樣影響我的
監(jiān)測(cè)你的態(tài)度——積極的跡象
監(jiān)測(cè)你的態(tài)度——狀態(tài)不好的日子
造成消極態(tài)度的動(dòng)因
對(duì)付你心里的"小鬼"——對(duì)抗消極因素的辦法
造成積極態(tài)度的動(dòng)因
積極動(dòng)因及獎(jiǎng)勵(lì)
理性看待考試(1):平衡
理性看待考試(2):提醒
自信與平衡的目標(biāo)
切實(shí)可行的目標(biāo)
長(zhǎng)期目標(biāo)(為什么)與當(dāng)前任務(wù)(怎樣做)
結(jié)語(yǔ)
Chapter 5 考試的迷思與現(xiàn)實(shí)
考試迷思
學(xué)生的經(jīng)歷
迷思(1):別的學(xué)生"天生"就很會(huì)考試
迷思(2):其他人都不在乎考試
迷思(3):所有人都討厭考試
迷思(4):某教授總是會(huì)讓選他課的學(xué)生半數(shù)不及格
迷思(5):考試是學(xué)習(xí)中最重要的部分
迷思(6):如果考試不及格,就說(shuō)明我很笨
迷思(7):別的學(xué)生都還沒(méi)開(kāi)始復(fù)習(xí)
迷思(8):可能為考試準(zhǔn)備了過(guò)多的內(nèi)容
迷思(9):如果記憶力不好,考試就會(huì)不及格
迷思(10):考試只能檢測(cè)出我可以寫得有多快
迷思(11):我漂亮地答出一道題,就可以少回答幾道題
結(jié)語(yǔ)
Chapter 6 考官想看到什么
打破關(guān)于考官的傳
考官們?nèi)绾闻脑嚲?/p>
高分議論文的特點(diǎn)
簡(jiǎn)短回答題
簡(jiǎn)短回答題的高分答案
的演講報(bào)告
技術(shù)型題目的回答
應(yīng)對(duì)考官
試題中的措辭
解讀試題
"然而,……"的重要性
結(jié)語(yǔ)
Chapter 7 復(fù)習(xí)策略
復(fù)習(xí)是什么
長(zhǎng)期復(fù)習(xí)和短期復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)策略中的常見(jiàn)錯(cuò)誤
避免常見(jiàn)的復(fù)習(xí)錯(cuò)誤
學(xué)生的復(fù)習(xí)經(jīng)歷
復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備工作
復(fù)習(xí)多少才夠
制訂復(fù)習(xí)時(shí)間表
讓復(fù)習(xí)變得有趣
和他人一起復(fù)習(xí)
哪些地方會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題
結(jié)語(yǔ)
Chapter 8 記憶力:需要時(shí),記起想要的內(nèi)容
關(guān)于記憶
關(guān)于記憶:記憶力要食補(bǔ)
關(guān)于記憶:無(wú)意識(shí)的工作
緩解記憶緊張
關(guān)于記憶:分層方法
關(guān)于記憶:"不止一次"
關(guān)于記憶:特殊效應(yīng)
考試記憶
我要記住哪些東西
訓(xùn)練大腦:分組和標(biāo)注
訓(xùn)練大腦:聯(lián)想的力量
訓(xùn)練大腦:讓材料有意義
訓(xùn)練大腦:組織信息
訓(xùn)練大腦:用你的感官記憶
訓(xùn)練大腦:軌跡法
個(gè)人記憶法
記憶法:事件和數(shù)據(jù)
回憶VS知識(shí)
從信息到考試知識(shí)
構(gòu)建知識(shí)體系:求知欲
構(gòu)建知識(shí)體系:宏觀把握
構(gòu)建知識(shí)體系:互動(dòng)
構(gòu)建知識(shí)體系:用表格把握細(xì)節(jié)
結(jié)語(yǔ)
Chapter 9 有條理的分塊復(fù)習(xí)
為什么要特意進(jìn)行分塊復(fù)習(xí)
分塊復(fù)習(xí)(1):熟悉考卷
分塊復(fù)習(xí)(2):選擇材料
分塊復(fù)習(xí)(3):壓縮和整理資料
分塊復(fù)習(xí)(4):準(zhǔn)備一個(gè)考試問(wèn)題
分塊復(fù)習(xí)(5):準(zhǔn)備多種問(wèn)題
分塊復(fù)習(xí)(6): 練習(xí)回答問(wèn)題和模擬考試
分塊復(fù)習(xí)(7):從練習(xí)中學(xué)習(xí)
結(jié)語(yǔ)
Chapter 10 壓力、健康與成績(jī)
適度的壓力
有害的壓力水平
壓力跡象的檢測(cè):行為與情緒
壓力跡象的檢測(cè):身體
我有壓力嗎
采取措施緩解壓力
學(xué)生的經(jīng)歷
消除緊張情緒
鎮(zhèn)定練習(xí)
冥想鎮(zhèn)定法
結(jié)語(yǔ)
Chapter 11 進(jìn)入"甜區(qū)"(3):模擬勝利
運(yùn)動(dòng)員如何利用"模擬法"
為何要在考試中運(yùn)用"模擬法"
模擬法
我曾經(jīng)是如何成功的
"不同尋常"的自己
在考試中展現(xiàn)另一面的自己
體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)
復(fù)習(xí):在腦中重溫考試步驟
去考試的路上
進(jìn)入考場(chǎng)大樓
面對(duì)考卷
選擇題目
寫下答案
完成考卷
考試結(jié)束后
結(jié)語(yǔ)
Chapter 12 考試進(jìn)行時(shí)
沖刺復(fù)習(xí):時(shí)間因素
緊急復(fù)習(xí)策略
沖刺復(fù)習(xí):細(xì)節(jié)調(diào)整
考前一周:保障睡眠
考前一周:滋補(bǔ)大腦
考前一日
考試當(dāng)天
有效利用考試時(shí)間
選擇題目
解答考題
常見(jiàn)問(wèn)題解答
考試結(jié)束后
經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
結(jié)語(yǔ)
附錄1 殘疾或患有閱讀障礙學(xué)生的特殊考試安排
附錄2 我是否患有閱讀障礙
附錄3 尋求幫助的途徑
附錄4 5點(diǎn)巔峰計(jì)劃
附錄5 規(guī)劃表
附錄6 追蹤某領(lǐng)域的近期研究成果
參考文獻(xiàn)
致謝
Chapter 1導(dǎo) 讀
1. 發(fā)掘考試的好處
考試能帶給我們滿足感和成就感,使我們有充分的理由擠出時(shí)間來(lái)認(rèn)真對(duì)待某一學(xué)科。如果沒(méi)有考試的壓力,我們會(huì)很難促使自己這樣去做。也就是說(shuō),考試能讓我們?cè)谀硞€(gè)學(xué)科或領(lǐng)域成為專家,并有更好的表現(xiàn)。
當(dāng)然,沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)生來(lái)就喜歡考試,大多數(shù)人情愿將時(shí)間花在其他的任何事情上,也不愿意去參加考試或準(zhǔn)備考試。但是,如果我們能意識(shí)到考試是能為我們帶來(lái)好處的,并且不斷地這樣提醒自己,就能使我們一直保持獲得成功所需的動(dòng)力。
2. 掌控過(guò)程
本書所要強(qiáng)調(diào)的是,如果想獲得更好的考試經(jīng)歷,是有"法"可循的。這種更好的考試經(jīng)歷,并不僅僅指更高的考試成績(jī),還包括對(duì)考試更清晰的認(rèn)識(shí)和對(duì)考試過(guò)程更好的掌控,即:
更明白考試的目的。
更清楚自己的表現(xiàn)。
了解更好的應(yīng)對(duì)策略。
了解取得更好成績(jī)的有效方法。
3. 做到自己的好
即使你只采取最基本、最普通的方式來(lái)準(zhǔn)備考試,通過(guò)考試的可能性也是非常大的,本書就為如何使通過(guò)考試的可能性較大化提供了指導(dǎo)。
然而,一個(gè)運(yùn)動(dòng)員僅僅完成比賽是很難獲得滿足感的,他們總是不斷地尋求突破自己好成績(jī)的方法,并在訓(xùn)練中用盡一切辦法尋找所有可能的進(jìn)步空間。同樣的,本書也鼓勵(lì)大家從整體和戰(zhàn)略的角度出發(fā)來(lái)準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)考試,以便盡可能地獲得自己好的成績(jī),或者能夠達(dá)到你的"巔峰狀態(tài)"。
3. 思考取得好成績(jī)的最基本因素
本章簡(jiǎn)要介紹了影響考試成績(jī)的幾個(gè)關(guān)鍵因素。你可以先結(jié)合自身情況仔細(xì)思考一下這些要素,作為采取實(shí)際行動(dòng)的及時(shí)步來(lái)逐步改善你的表現(xiàn)。
本書目的
本書希望能幫助你做到:
對(duì)參加考試持有積極的心態(tài)。
思索取得好成績(jī)對(duì)你個(gè)人的意義所在。
建立對(duì)考試的信心。
在準(zhǔn)備考試時(shí)更加高效。
培養(yǎng)有效的復(fù)習(xí)策略和考試技巧。
學(xué)會(huì)多方位地準(zhǔn)備考試。
靈活應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況。
達(dá)到自己的好成績(jī)。
1. 不同的起點(diǎn)
本書根據(jù)你不同起點(diǎn)的不同需求,設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)角度:
你所需要的。
你有多少時(shí)間。
已有的考試能力。
你希望獲得什么樣的結(jié)果,又愿意為其付出多少代價(jià)。
2. 不同的問(wèn)題
考試新手?
你并不一定要從頭閱讀本書,也不必每章都讀。如果你對(duì)考試非常焦慮,或者最近一段時(shí)間的考試成績(jī)一直都不理想,那么本書的Chapter 1及Chapter 2可以幫助你梳理對(duì)考試的認(rèn)識(shí),而在Chapter 7和Chapter 9則介紹了基本的復(fù)習(xí)策略。
對(duì)考試感到困惑?
Chapter 5和Chapter 6分別討論了考試的迷思及出題人的目的,這兩張的內(nèi)容可以幫你理清思路。
對(duì)考試感到焦慮和壓力?
想找到適合你的控制焦慮的方法,可以閱讀Chapter 10。
復(fù)習(xí)浪費(fèi)的時(shí)間太多?
根據(jù)Chapter 9關(guān)于分塊復(fù)習(xí)方法的相關(guān)內(nèi)容,可以更好地利用復(fù)習(xí)時(shí)間。
擔(dān)心你的記憶力不好?
你可以通過(guò)Chapter 8提供的方法來(lái)訓(xùn)練你的記憶力,也可以通過(guò)Chapter 10的方式舒緩壓力、平復(fù)心情,以及適當(dāng)?shù)胤潘珊脱a(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)來(lái)增強(qiáng)記憶力。另外,有條理的復(fù)習(xí)安排(見(jiàn)Chapter 9)也同樣能提高記憶力。
希望在考試中達(dá)到巔峰狀態(tài)?
即使你已經(jīng)在考試中有不錯(cuò)的表現(xiàn),但你一定還想做得更好。那么,通過(guò)閱讀Chapter 3、4、11,你可以了解關(guān)于如何進(jìn)入"考試甜區(qū)"來(lái)達(dá)到自己的巔峰狀態(tài)。
離考試還有很長(zhǎng)時(shí)間?
可以閱讀探討關(guān)于如何建造知識(shí)結(jié)構(gòu)的Chapter 8,也可以在研究有關(guān)建立學(xué)習(xí)架構(gòu)的Chapter 9中找到許多復(fù)習(xí)節(jié)奏方面的建議。
本書采用的方法
本書有如下幾個(gè)假設(shè):
你可以改變考試的結(jié)果。
心態(tài)對(duì)考試的成功至關(guān)重要。
清楚地認(rèn)識(shí)到并珍惜所擁有的資源。
你一定能找到適合自己的那套考試方法。
1. 你可以改變考試的結(jié)果
本書寫就的一個(gè)前提,就是認(rèn)為你可以改變自己在考試中的表現(xiàn)。許多成功的考試來(lái)自于飽滿的精神狀態(tài)、充分的考前準(zhǔn)備和考前練習(xí),以及對(duì)考試應(yīng)對(duì)策略的高效運(yùn)用。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是值得興奮的,因?yàn)橐陨咸岬降倪@些因素都是我們可以掌控的。
2. 心態(tài)
雖然許多人對(duì)考試心存疑懼,但實(shí)際上你大可不必如此。考試是否能真的測(cè)試出我們對(duì)知識(shí)的理解程度,成績(jī)是否能真正代表一個(gè)人的智力水平,這樣的懷疑并不是沒(méi)有道理。但是,如果我們只看到考試的不足,或一直陷于過(guò)去考試失敗的陰影里不能自拔,亦或總是對(duì)無(wú)法預(yù)知的結(jié)果憂心忡忡,都并不能使我們感到好過(guò)一些。相反,只有我們對(duì)考試和考前準(zhǔn)備擁有更加積極的心態(tài),我們才有可能做得更好。
3. 清楚地認(rèn)識(shí)到并珍惜所擁有的資源
總是去想或者談?wù)摽荚嚨膲奶帲粫?huì)白白浪費(fèi)我們的時(shí)間、精力及體力,而這些資源本來(lái)可以更好地為我們所用。消極的心態(tài)也可能會(huì)使我們失去更多的社會(huì)資源,比如一起學(xué)習(xí)的同學(xué),或是陪伴你的家人和朋友,因?yàn)槿藗兛偸歉矚g和一些心態(tài)積極的人相處,而不會(huì)喜歡總跟抱怨的人在一起。
然而,這也并非要自己去佯裝熱愛(ài)考試,而是讓我們尋找更好的方法,集中我們的注意力、時(shí)間、精力,甚至通過(guò)社會(huì)交往來(lái)獲得更好的考試成績(jī)。
3. 適合你的方法
對(duì)不同的學(xué)生來(lái)說(shuō),在準(zhǔn)備考試時(shí)最有效的應(yīng)對(duì)策略往往各不相同。本書所強(qiáng)調(diào)的一個(gè)重點(diǎn),就是大家需要結(jié)合自身特點(diǎn)來(lái)思考各種不同的考試應(yīng)對(duì)策略和技巧,并從中發(fā)現(xiàn)最適合自己的那套方法。本書提供了許多簡(jiǎn)單而快捷的方式,來(lái)測(cè)試你對(duì)于考試和復(fù)習(xí)的真實(shí)想法,以便能幫助你找到最適合自己的方法,獲得考試的成功。
……
好書
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這一系列的書都買了,對(duì)出國(guó)學(xué)習(xí)非常有幫助!
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給小孩看的,著名出版社,應(yīng)該是好書。
適合對(duì)于考試中發(fā)揮不好的人閱讀
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你好!在選擇快遞時(shí)是否考慮一下,水平與實(shí)力,現(xiàn)在的快遞,只考慮自己方便,不考慮客戶方便,以前的快遞,與我校其他快遞一起到,大家基本一次可以取幾家的東西,現(xiàn)在這家快遞,總是與大家不合拍,讓人覺(jué)得很是麻煩。
快遞很給力,出乎意料
非常滿意,很喜歡
很喜歡,書還有外包裝沒(méi)拆封
希望讀完這本書,能找到提高學(xué)習(xí)效率的方法
老師推薦的,有點(diǎn)用吧!
對(duì)中國(guó)學(xué)生意思不大
好好好
很好很好很好
如果是自己在考試方面比較有經(jīng)驗(yàn)和感觸的,看這本書會(huì)覺(jué)得是醍醐灌頂;但如果是初中生看的話,可能會(huì)要理解一陣子。
很好的一本書,有實(shí)用性,對(duì)學(xué)習(xí)方法有困惑的同學(xué)也可以看這本書。質(zhì)量不錯(cuò)。
感覺(jué)對(duì)培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣同好的,已經(jīng)買了兩本啦,會(huì)集齊一套的樣子。