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及時推動叢書 插圖本:我們如何到現在圖書
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及時推動叢書 插圖本:我們如何到現在

?我們從哪里來,怎么到了現在?在長達兩千年的時間里,科學家一直在試圖解答這個問題。本書作者為BBC著名科學主編,他們用一部充滿力量,證據與激情的科學故事來告訴你答案。
  • 所屬分類:圖書 >科普讀物>宇宙知識  
  • 作者:[邁克爾·莫斯利],[約翰·林]
  • 產品參數:
  • 叢書名:--
  • 國際刊號:9787535793010
  • 出版社:湖南科學技術出版社
  • 出版時間:2017-11
  • 印刷時間:2017-11-01
  • 版次:1
  • 開本:16開
  • 頁數:--
  • 紙張:膠版紙
  • 包裝:平裝-膠訂
  • 套裝:

內容簡介

本書內容源自BBC具有里程碑意義的同名紀錄片《科學的故事》,主要講述人類從古至今在科學幾個領域里的突破性成就,以六個主題告訴我們如何來到了現在。這些聰明的大腦與新出現的知識在特定時期發生碰撞,激起了文明進程中閃亮的火花,讓我們如夢初醒般了解自己的過去、現在以及未來。

一場驚人的巨變,讓我們得到了如今關于宇宙的理解。

原子世界的秘密深藏若干世紀,我們需要獲得分開粒子的巨大能量。

我們試圖理解和延長生命,這促使我們審視身體的運作方式。

通過解剖大腦的結構,科學家確鑿地宣稱大腦決定了我們是誰。

編輯推薦

對于寫作“我們如何到現在”這樣一個人類發展簡史,這要求作者有淵博的知識底蘊和良好的科學素養,本書作者邁克爾 莫斯利則正好是這樣一類人,他在牛津大學學習政治、哲學和經濟學,同時還獲得過英國醫學協會頒發的金獎。因此他寫起來就駕輕就熟,十分出色地完成這樣一部作品。

如果你想知道我們發展到今天經歷了什么,生命的密碼如何被我們逐步掌握,又或者你熱愛科學的傳奇人物,欣賞鮮為人知的冒險故事,這就是你的書。

這也是一部用心寫就的科學歷史著作,再現了以往人類發展的幾個關鍵主題,體現了人類認識世界的非凡智慧,如今讀來仍贊嘆不已。

作為推動叢書插圖本系列,作者對故事的選材十分講究,決不拖泥帶水。編者從紙張(UPM芬歐雅光紙)到印刷(精心挑選字體及版式全彩印刷),都做到了精益求精。

作者簡介

邁克爾 莫斯利 Michael Mosley

在牛津大學學習政治、哲學和經濟學,BBC科學節目獲獎制作人,科學節目主持人,BBC著名科學紀錄片制作人,還獲得過英國醫學協會頒發的金獎。

(邁克爾 莫斯利)

約翰 林奇 John Lynch

BBC的一位科學主編,是一個屢獲殊榮的制片人、導演和作者。他是科學紀錄片《與恐龍同行》的執行制作人。

目錄

第1章 宇宙:天外有什么?

第2章 物質:世界是什么構成的?

第3章 生命:我們如何走到現在?

第4章 力量:我們能有無限的力量嗎?

第5章 身體:生命的秘密是什么?

第6章 心靈:我們是誰?

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索引

圖片出處

致謝

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開竅了的頭腦 / 第6章 心靈:我們是誰?

審視神經組織,難處不僅在于我們很難尋味我們存在的根基,很難把人何以為人的那個東西理論化。最有洞察力的人之一是約翰 洛克(John Locke),他為未來的心理學這個學科鋪平了道路。在牛津大學,他跟威利斯研究,然后成了夏夫茲博里伯爵的醫生,并且從事奴隸買賣。他的《人類理解論》寫于他被流放荷蘭期間,當時光榮革命把英格蘭國王詹姆斯二世推翻了。這本書成了美國憲法的一塊基石。確實,該書非常重要,傳言說他比同代人約翰 彌爾頓的12卷史詩《失樂園》賺得的稿費更多。

笛卡爾認為“自我”是我們的思想構成的,洛克對這個觀念著迷,但覺得需要做重大調整。他的爆炸性觀念,使“自我”這個概念脫胎換骨:從內在的自言自語,變為我們與世界對話的歷史。他說,我們之所是,乃是我們全部生活經驗的總和,我們的心靈是一個大倉庫,仔細藏著我們的記憶,隨需隨取。他說,這個大倉庫不是一蹴而就的;我們的心靈在出生之際不存在預先就有的思想觀念,初來乍到這個世界上,是空空如也的一塊板:白板說。我們最終變成了什么,決定于持續不斷的經驗流。今天看來,就我們關于世界的經驗而言,我們心靈工作的方式本身,起碼是有份兒的。這個看法深深嵌入我們對世界的思想方式中,這在今天都幾乎是不言自明的。但是,在洛克的年月,那可是一個激進的觀點。在洛克之前,大家廣泛相信:靈魂或者自我,是我們生來就有的東西;因為魂據說不死,靈魂就不可能真的變化。洛克意識到:如果他自己的想法是正確的,那就把非常大的重要性放在了青少年教養上。1693年,在他的書出版三年后,洛克開始寫另一本書《教育漫話》。他在書里說,兒童不是成年人的縮小形式,不是尚未放大的成年人,而僅僅是空空如也的畫布;兒童在發展年月的經歷與教養,將影響他們終生的性格和行為。兒童學到的東西,貨真價實地能決定他們變好或者變壞。當時那個歷史階段,首次大規模出現了兒童玩具,設計出來是為了自我改善心靈,就不奇怪了。

洛克的理論影響深遠,也不局限于教育領域——它對全世界的革命也做出了一份貢獻。人人生而平等,這個觀念成了1787年實行的美國憲法的基礎。與此同時,在法國,“自由、平等、博愛”的呼聲,從他的理論中吸取了額外的分量。如果臣民相信國王的心靈僅僅是多年嬌生慣養、享受特權的積累,而臣民為此付出代價,那么一位國王宣稱自己天生特別,天生具有神圣權力坐上金鑾殿,就說不過去了。法國革命與其他歐洲革命,是1個世紀辯論的登峰造極;那些關于自我、關于“我們是誰”的辯論,變得越發重要而有趣。在英國,喬治王時代的文雅做派、報紙以及咖啡館,對人類身體變得越發厭惡,好比現在我們看附贅懸疣的動物。起碼在有教養的圈子里,身體用脂粉和假發掩蓋,而“心靈”(屬于人的精細部分)變得超塵拔俗、非??少F的東西。

“兒童不是成年人的縮小形式,不是尚未放大的成年人,而僅僅是空空如也的畫布;兒童在形成年月的經歷與教養,將影響他們終生的性格和行為。”

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來自千龍納**的評論:

及時推動叢書 插圖本:我們如何到現在 看了小說三體后,萌發了壓抑許久的興趣愛好從而購買了這個系列叢書,一開始無貨,第二天有貨后秒拍,到貨后書籍包裝很完整,有塑封膜,全彩頁印刷帶來了高級的閱讀感,同時也付出了更多代價---價格,17年9月第一版印刷,值得收藏

2017-11-26 12:43:05

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