本書是本次教學(xué)觀摩研討大會現(xiàn)場課的的觀摩、交流和研討，學(xué)習(xí)交流各地區(qū)、各學(xué)校體育課堂教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn)和做法；幫助老師掌握體育課程有效教學(xué)的方法、途徑和策略；了解和掌握體育教學(xué)的新理念和新行動；分享體育教學(xué)的教改成果；進(jìn)一步了解有效教學(xué)視野下如何開展校本體育教研的新模式。
"十城市"學(xué)校體育研究會資料編輯委員會
及時部分 論文
高效課堂的設(shè)計(jì)與特征
長春市小學(xué)開展校園足球的現(xiàn)狀與分析
如何進(jìn)行體育教學(xué)中的教師執(zhí)行力引導(dǎo)
成都市中小學(xué)生運(yùn)動傷害調(diào)查報(bào)告
學(xué)校"校園足球"實(shí)施的探討
改進(jìn)課堂教學(xué) 提高教學(xué)質(zhì)量
對體育課堂教學(xué)準(zhǔn)備部分的淺析
合作學(xué)習(xí)模式在體育教學(xué)中的應(yīng)用
談體育教學(xué)教師示范的有效性
談高中武術(shù)散打選項(xiàng)教學(xué)擺拳輔助誘導(dǎo)練習(xí)教法
探索合肥市體育特色班有效辦學(xué)新模式
如何提高小學(xué)生對中長跑興趣的點(diǎn)滴研究
還體育課本來面目 沿著正確方向前進(jìn)
蘭州市中小學(xué)生近視現(xiàn)狀調(diào)查與致因研究
知識技能遷移對足球技術(shù)影響的研究
體育教師專業(yè)能力提升途徑的研究
卡片教學(xué)法在初中體育課分組教學(xué)中的應(yīng)用
身體運(yùn)動功能教育視角下中小學(xué)足球課程體系的構(gòu)建
淺談游戲化教學(xué)在培智體育課中的應(yīng)用
足球比賽與軍事較量
太原市第三十六中學(xué)校女生體質(zhì)測量結(jié)果的分析與建議
推進(jìn)校園足球發(fā)展 踢出"大國"風(fēng)采
淺析初中課余籃球隊(duì)的基礎(chǔ)技術(shù)"系統(tǒng)"訓(xùn)練體系
基礎(chǔ)教育階段室外體育課評價的初步研究
淺談信息技術(shù)與體育教學(xué)的整合
對比跆拳道運(yùn)動發(fā)展武術(shù)課程教學(xué)
學(xué)校健康教育課程實(shí)施現(xiàn)狀分析與對策研究
農(nóng)村中學(xué)大課間體育活動對提高學(xué)生體質(zhì)健康水平的探析
區(qū)域體育教師教研現(xiàn)狀及發(fā)展研究
軟式排球運(yùn)動能否提高小學(xué)生社會適應(yīng)能力的研究
提高高中女生耐久跑教學(xué)效果之"團(tuán)隊(duì)學(xué)練"模式研究
微教研—體育學(xué)科區(qū)域教研的新方式
基于標(biāo)準(zhǔn)下不同體育教學(xué)方式的實(shí)踐研究
四月天小學(xué)"一校一品"技巧內(nèi)容的設(shè)置與有效實(shí)施的研究
家校結(jié)合，一年級學(xué)生體育家庭作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究
基于新課程理念下的《運(yùn)動與生活》課程探究
中學(xué)健美操教學(xué)實(shí)施與探究
注重學(xué)生學(xué)習(xí)評價 激勵學(xué)生發(fā)展提升
第二部分 現(xiàn)場課解析
"足球—腳背外側(cè)運(yùn)球技術(shù)"教案分析
廣州市怡園小學(xué)參加中國"十城市"第27屆觀摩研討會現(xiàn)場課解析資料
足球：腳背正面射門現(xiàn)場課解析
足球與游戲教材解析
小足球教學(xué)設(shè)計(jì)
木偶舞游戲》課題解析(水平一)
足球正腳背直線運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)
腳內(nèi)側(cè)傳球》教材解析
"小足球"教學(xué)解析
跑與游戲
跪跳起
快樂繩操》現(xiàn)場課解析
啦啦操教學(xué)教案解析
體育教師是體育課程改革的實(shí)施者，只有具備先進(jìn)的教學(xué)理念、多元化的知識結(jié)構(gòu)和精湛的教學(xué)技能，不斷提升自身的專業(yè)能力，才能夠提升體育教育教學(xué)質(zhì)量。這就需要體育教師對自己的角色進(jìn)行重新認(rèn)識和定位，以適應(yīng)新課程改革的需要。因此，本課題以于洪區(qū)小學(xué)體育教師為研究對象，運(yùn)用行動研究法展開實(shí)踐研究，努力探索體育教師專業(yè)能力提升的途徑。通過研究得出初步結(jié)論，體育教師的專業(yè)能力提升是一個終身學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程，教師在實(shí)際工作中要調(diào)整好心態(tài)，擺正自己的位置，積極自修和他修，努力提升自身的專業(yè)能力水平，促進(jìn)自身專業(yè)化發(fā)展。
學(xué)校開展大課間體育活動是實(shí)施陽光體育運(yùn)動，落實(shí)學(xué)生每天鍛煉一小時的有效保障，是提高青少年體質(zhì)健康的有效手段。本研究通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法對農(nóng)村中學(xué)開展大課間活動進(jìn)行探討。論證堅(jiān)持開展豐富多彩的大課間體育活動，對激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣、提高學(xué)生體質(zhì)健康水平的促進(jìn)作用，為農(nóng)村中學(xué)更好地開展大課間體育活動提供參考。
本課堅(jiān)持"快樂體育、健康及時"的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，讓學(xué)生積極、主動、快樂地參與豐富多彩的活動，寓教育于活動中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在教學(xué)中，著眼于改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識、提高發(fā)展性學(xué)習(xí)能力。將足球教材變得主題鮮明、形式新穎。既提高了足球的運(yùn)動能力，又激發(fā)了學(xué)生參與活動的興趣和積極性。通過小組合作學(xué)習(xí)，營造愉快、和諧、寬松的學(xué)練氛圍，讓學(xué)生自主學(xué)練、相互交流，樂中學(xué)、學(xué)中練、練中思、思中動。使學(xué)生真正成為課的主人，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。
