課文內容、文化內容今古兼顧，以今為主，多方位展現當代中國社會生活；有針對性地融人與學習者理解和運用漢語密切相關的知識文化和交際文化，并予以恰當的詮釋。
探索不同語言技能的科學訓練體系，突出語言技能的單項、雙項和綜合訓練；在語言要素學習、課文讀解、語言點講練、練習活動設計、任務布置等各個環節中，凸顯語言能力教學和語言應用能力訓練的核心地位。并通過各種練習和活動，將語言學習與語言實踐、課內學習與課外習得、課堂教學與目的語環境聯系起來、結合起來。
采取語言要素和課文內容消化理解型練習、深化拓展型練習以及自主應用型練習相結合的訓練體系。幾乎所有練習的篇幅都超過該課總篇幅的一半以上，有的達到了2/3的篇幅；同時，為便于學習者地理解、掌握和恰當地輸出，許多練習都給出了交際框架、示例、簡圖、圖片、背景材料、任務要求等，以便更好地發揮練習的實際效用。
廣泛參考《漢語水平等級標準與語法等級大綱》(1996)、《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》(2001)、《高等學校外國留學生漢語言專業教學大綱》(2002)、《國際漢語教學通用課程大綱》(2008)、《歐洲語言共同參考框架：學習、教學、評估》(中譯本，2008)、《新漢語水平考試大綱(HSKl—6級)》(2009—2010)等各類大綱和標準，借鑒其相關成果和理念，為語言要素層級確定和選擇、語言能力要求的確定、教學話題及其內容選擇、文化題材及其學習任務建構等提供依據。
依據《高等學校外國留學生漢語教學大綱(長期進修)》(2002)，為本套教材編寫設計了詞匯大綱編寫軟件，用來篩選、區分和確認各等級詞匯，控制每課的詞匯總量和超級詞、超綱詞數量。在實施過程中充分依據但不拘泥于"長期進修"大綱，而是參考其他各類大綱并結合語言生活實際，廣泛吸收了諸如"手機、短信、郵件、上網、自助餐、超市、礦泉水、物業、春運、打工、打折、打包、酒吧、客戶、密碼、刷卡"等當代中國社會生活中已然十分常見的詞語，以體現教材的時代性和實用性。
發展漢語第二版課本是在原老版本的基礎上進行了的修訂和改版，繼承了原版的良好架構，各個課型都齊備，同時也超越了原版在課文設計和練習上精益求精。
此套課本是由中國人民大學對外漢語專家及團隊編寫的，教材采取"綜合語言能力培養與專項語言技能訓練相結合"的外語教學及教材編寫模式，分為"三個層級、五個系列"，即縱向分為初、中、高三個層次，橫向分為綜合、聽、說、讀、寫五個系列。其中，綜合系列為主干教材，口語、聽力、閱讀、寫作系列為配套教材。本套教材的總體目標是發展和提高學習者的漢語語言能力、漢語交際能力、漢語綜合運用能力和漢語學習興趣、漢語學習能力。
整套教材在語體和語域的多樣性、語言要素和語言知識及語言技能訓練的系統性和針對性，在反映當代中國豐富多彩的社會生活，展現中國文化的多元與包容等方面，都作出了新的努力和嘗試。
與傳統的課本相比，新版發展漢語力求語言新穎內容活潑，在教與學的互動中讓學生掌握漢語學習的奧妙。非常適合各起點的學生根據自己的水平選擇相應的課本學習。
新的課本在裝幀和版面設計上進行了全新的創新和改進，使課本具有國際化的風格，并使教材更便于使用。
語法術語及縮略形式參照表
Abbreviations of Grammar Terms
學習指南
Guide to the Use of This Book
我哪兒都沒去過
I haven，t been to anywhere
晚上早點兒睡
Go to bed early at night
咱們去爬山吧
Let，S go mountain climbing
我幫你拿上去吧
Let me help you take them upstairs
他是從新加坡來的
He，S from Singapore
這個顏色挺適合你的
This color suits you well
越快越好
The sooner,the better
雖然聽不懂。但是我喜歡
I can`t understand it.but]like it
我怎么也睡不
I couldn，t fall asleep no matter how
地鐵比公共汽車快
The subway is faster than the bus
去藥店不如去醫院
It WOuld be better to go to the hospital than tO the drugstore
家家都是新房子
A¨the houses are new
……
正版，包裝完好。
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圖書是正版 發貨速度快
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特別特別不錯的書籍，紙質也好，內容也好
裝幀精美 情節曲折 引人入勝 經典必讀 包裝不錯
我在當當上買了19本厚書，很重。貨到了，配送員給我發短信讓我去我們學校的快遞點取貨。一般的小包裹我都是自己去取，因為這個包裹重，我無法自己從快遞點搬到辦公室，于是短信告訴配送員，請他送到辦公室。配送員一沒給我打電話，二沒給我短信，自己就把包裹放我們學校郵局的自動取件箱里。我收到取件箱的自動短信，不知道是什么包裹，于是前去取貨，打開才發現是件很重的包裹。我給當當反映這個情況，當當可能是問了配送員，僅給我發短信說是學校不讓進門，無法配送。這簡直是天大的謊言。所有快遞都可以自由進入我校，根本沒有這個問題，配送員最后甩貨的自動取件…
超級超級喜歡的書，內容很好，質量不錯，發貨快
給韓國朋友買的，這書好用適合外國人學習中文。推薦給大家。
幫歪果仁買 的書，編寫的應該說不錯了，俺作為一個中國人拿來看看，也是覺得受益非淺的了~！
這套書很適合漢語中級的學生使用，準備考HSK4級或者5級的正好~
