在我們生活周遭充斥著各種不同的信息，為了讓我們的心理活動(dòng)能夠保持狀態(tài)，我們必須通過(guò)過(guò)濾、選擇、對(duì)焦、轉(zhuǎn)換以及追蹤等心理能力來(lái)處理接收到的信息，而最直接處理信息的心理能力便是注意力。因此，注意力被視為學(xué)習(xí)上不可忽視的一項(xiàng)能力，尤其是在課堂學(xué)習(xí)時(shí)，孩子更需要集中心思來(lái)看、聽(tīng)或觀察老師在課堂上所呈現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容。若能針對(duì)課程或是在日常活動(dòng)中融入注意力訓(xùn)練，相信對(duì)孩子的學(xué)習(xí)會(huì)有所助益。本書(shū)內(nèi)容包括：對(duì)注意力的理論探討；輕度障礙學(xué)生的注意力特征和問(wèn)題；注意力訓(xùn)練相關(guān)理論的探討；注意力訓(xùn)練教材編制說(shuō)明；注意力訓(xùn)練教材實(shí)施與應(yīng)用研究；注意力訓(xùn)練教材的未來(lái)發(fā)展與輔導(dǎo)建議。希望通過(guò)本書(shū)兼顧理論與實(shí)務(wù)成效的說(shuō)明，提供給讀者教學(xué)和思考的啟發(fā)及方向。
注意力被視為學(xué)習(xí)上不可忽視的一項(xiàng)能力，尤其是在課堂學(xué)習(xí)時(shí)，孩子更需要集中心思來(lái)看、聽(tīng)或觀察老師在課堂上所呈現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容。若能針對(duì)課程或是在日常活動(dòng)中融入注意力訓(xùn)練，相信對(duì)孩子的學(xué)習(xí)會(huì)有所助益。
孟瑛如，美國(guó)匹茲堡大學(xué)特殊教育哲學(xué)博士，現(xiàn)任臺(tái)灣新竹教育大學(xué)特殊教育學(xué)系教授。專(zhuān)長(zhǎng)：學(xué)習(xí)障礙、情緒障礙。簡(jiǎn)吟文，臺(tái)灣新竹教育大學(xué)特殊教育碩士，臺(tái)灣彰化師范大學(xué)特殊教育學(xué)系博士班，新竹市南寮小學(xué)教師。專(zhuān)長(zhǎng)：學(xué)習(xí)障礙、情緒行為障礙。
還沒(méi)看，看完再說(shuō)
太專(zhuān)業(yè)化
非常棒！
注意力是影響一個(gè)人最重要的因素
買(mǎi)錯(cuò)了用不上又懶得退
適合小學(xué)老師看看，還是比較專(zhuān)業(yè)的書(shū)
和想象的不一樣，都沒(méi)怎么看
值得細(xì)讀！
喜歡這本書(shū)
書(shū)本還可以
學(xué)無(wú)止境，希望豐富自己的相關(guān)知識(shí)，成為更好的自己。
在我們生活周遭充斥著各種不同的信息，為了讓我們的心理活動(dòng)能夠保持狀態(tài)，我們必須通過(guò)過(guò)濾、選擇、對(duì)焦、轉(zhuǎn)換以及追蹤等心理能力來(lái)處理接收到的信息，而最直接處理信息的心理能力便是注意力。因此，注意力被視為學(xué)習(xí)上不可忽視的一項(xiàng)能力，尤其是在課堂學(xué)習(xí)時(shí)，孩子更需要集中心思來(lái)看、聽(tīng)或觀察老師在課堂上所呈現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容。若能針對(duì)課程或是在日常活動(dòng)中融入注意力訓(xùn)練，相信對(duì)孩子的學(xué)習(xí)會(huì)有所助益。本書(shū)內(nèi)容包括：對(duì)注意力的理論探討；輕度障礙學(xué)生的注意力特征和問(wèn)題；注意力訓(xùn)練相關(guān)理論的探討；注意力訓(xùn)練教材編制說(shuō)明；注意力訓(xùn)練教材實(shí)施與應(yīng)用研究；注…
書(shū)很好！！
作為剛?cè)雽W(xué)的孩子家長(zhǎng)，了解一下