佐伊和她的小狗豆豆，經(jīng)歷的一系列有趣的故事：佐伊撿到一個可以讓物體變成其它東西的魔法呼啦圈，豆豆變成了大象；丟失布布狗后的豆豆失魂落魄，布布狗哪去了？佐伊和豆豆拉著晾衣繩被風吹到了月球上，他們怎么回家呀？佐伊親自去北極點去告訴圣誕老人自己想要什么禮物；一只會說話的鸚鵡就是不會說佐伊的名字，佐伊氣壞了。
米克.英克潘是當今著名的兒童圖畫書作家之一，他創(chuàng)作的《小狗奇普》與《威比豬》俘獲了無數(shù)的童心。本系列圖書由他和女兒一起創(chuàng)作。
簡潔的畫風、動感的形象、明快的色彩，讓小女孩佐伊成為一個過目不忘的形象。佐伊充滿了想象，這些想象并不算離奇，也許每個孩子都曾經(jīng)幻想過，但在佐伊的故事里，它們都變成了現(xiàn)實：一個有魔法的呼啦圈、一只鬧著別扭的小狗、一只會說話的鸚鵡、佐伊和豆豆被風吹到了月球上、佐伊和豆豆親自到北極去向圣誕老人要禮物。
這一切離奇事件，在本系列圖書中都顯得那樣自然而有趣。
米克.英克潘是當今著名的兒童圖畫書作家之一，他創(chuàng)作的《小狗奇普》與《威比豬》俘獲了無數(shù)的童心。他的作品獲得過兩次英國圖書獎、一次英國兒童圖書獎。
他的女兒克洛.英克潘是圖畫書界的后起之秀，成為全世界大程度的出版機構之一——麥克米倫世紀集團力推的新興作家。
魔法呼啦圈》
布布狗哪兒去了？》
佐伊的圣誕禮單》
月球上的小內(nèi)褲》
你好，奧斯卡！》
《一個小女孩、一條狗和她們的愜意生活》
——"佐伊和豆豆"系列譯后記
兒童閱讀推廣人 @游走的小步點
在沉浸于翻譯"佐伊與豆豆"系列圖畫書的日子里，書中陌生的小女孩和她的狗——佐伊與豆豆，形象漸漸清晰起來，融入我的生活。于是，在家中七歲的兒子之外，我又多了一個像自己小時候一樣扎著兩條羊角辮兒的女兒佐伊，和一條在現(xiàn)實中沒有機會圈養(yǎng)在家的小狗豆豆。
而一旦翻開書頁，又需要將自己對角色的好惡剔除于故事之外。需要看到圖、文背后，作者創(chuàng)作及表達的原本意圖、呈現(xiàn)方式及感受故事整體的氣場，在盡量還原情境、意境與語境的基礎上，將其轉化為漢字落筆。
常常，時光就在這一咂摸、一推敲中荏苒而去了。而自己，亦收獲著新的突破及喜悅。
如今，"佐伊的豆豆"系列終于面市。還是先來見見她們吧……
《魔法呼啦圈》中，故事由佐伊撿到呼啦圈開局。訓練豆豆鉆圈的過程中，我們與佐伊一起見識了這個魔法呼啦圈的神奇魔力。驚喜、失望、好奇、緊張……隨著豆豆屢次鉆過去、鉆過去的嘗試，我們的心情猶如坐在"過山車"里上下起伏。當豆豆恢復原狀，下一個，輪到誰呢？
《布布狗哪兒去了？》看書名就不由聯(lián)想到"戀物"情結——不僅人會如此，豆豆也會。只是豆豆的布布狗不見了，他便轉移了注意力到佐伊的布偶莫莉娃娃身上。莫莉娃娃終歸按佐伊的方式被清潔干凈，但那不再是豆豆喜歡的樣子，豆豆轉而去尋找自己心愛的布布狗。這一次，會出現(xiàn)轉機嗎？
《月球上的小內(nèi)褲》晾衣服時一場意外的大風，將佐伊和豆豆帶到了月球。還來不及發(fā)愁如何返回，月亮球球上的探勘之旅便在佐伊與豆豆響亮的口號聲中開啟了，這便是孩子們。當看到月球表面突兀地杵著的那面旗子，看到佐伊如何利用旗子返回地球，看到留在月球上的小內(nèi)褲我們有會心一笑時，"旗子的典故"便由書內(nèi)走到書外，成為我們與孩子的共同的秘密了。
《佐伊的圣誕禮單》這一次佐伊與豆豆的探險不在月球，而是北極，為了告訴圣誕老人自己的圣誕心愿。這真是一場遠超想象、充滿意外且艱辛的旅程。是在考驗佐伊的誠意嗎？當讀到封底那一頁，我們將釋然：經(jīng)歷過一切，佐伊的圣誕心愿是否已經(jīng)達成。
《你好，奧斯卡》意外出現(xiàn)的豚鼠、烏龜、變色龍、鸚鵡……與魔法呼啦圈中豆豆一個人的變身游戲不同，在這個充滿驚喜的清晨，花園也變成一座驚喜不斷的花園。這是一只會說話的"笨"鸚鵡嗎？還是另有隱情？故事結尾呈現(xiàn)給佐伊和我們一個意想不到的大驚喜。
在佐伊與豆豆的故事國度里，無論是魔法圈的神奇變化、豆豆與佐伊的布偶莫莉爭奪戰(zhàn)、月球之旅的意外、北極之行的坎坷及花園變動物園的驚喜……隨著作者的筆下截取的生活片段，我們漸次融入佐伊與豆豆充滿"游戲感"的日常生活：佐伊與豆豆在一起的各種遇見，隨之而來的各種猜測、嘗試、預期、印證，以及重中而得的各種經(jīng)歷與樂趣，蘊含著佐伊的思索、情感、想象與創(chuàng)造，對自己的認知、對環(huán)境的探索。在過渡得自然且不著痕跡的幻想與現(xiàn)實之間出入，令成人與孩子的情緒也在不知不覺中隨故事情節(jié)的推進自由滌蕩：好奇、疑惑、緊張、擔心、驚奇、釋放、欣喜……不亞于一場心靈"體操"。
書中的一組組畫面，猶如影視作品中的一組組分鏡頭，承擔著敘述、鋪陳與展開故事的作用。米克?英克潘的畫面更是全書以純白作背景，清晰地襯出書頁上的人物，便于孩子們的視覺識別與區(qū)分；干凈利落、簡潔流暢的線條勾勒出亦動亦靜、動感十足的佐伊、豆豆及動物們的外形、神態(tài)及表情；配以明快的色彩，背景由遠及近、由前至后漸變的色調(diào)，細致的畫面構圖，即便角色身形下輕輕幾筆暈開的陰影，使原本平面的人物一下子鮮活、立體于紙頁之上。
閱讀過程中，隨處可感的圖、文間的默契，猶如聆聽樂隊配合指揮演繹樂章般樂韻流暢。卻原來"佐伊與豆豆"系列是由米克?英克潘與克洛伊?英克潘這一對父女聯(lián)袂呈現(xiàn)。早在"佐伊與豆豆"系列面世之前，父親米克?英克潘已憑借《小狗奇普》與《威比豬》俘獲童心，作品一并被改編為系列動畫片成為家喻戶曉的角色。
透過圖文，作者對兒童生活的細節(jié)捕捉，讓我不由不重新思索故事內(nèi)外生活中的孩子們——她們的視角、興趣、好奇、關注與她們的狀態(tài)。我們見慣了孩子們活潑、喧鬧、動若脫兔一般的日常，卻又錯過了多少如尚處在自我世界中的佐伊一般的孩子們，心無旁騖地專注、沉靜與天馬行空想象的瞬間？那里，埋藏著童年的秘密，更是作者創(chuàng)作的源泉。正如米克?英克潘所說："如果沒有養(yǎng)育自己孩子的經(jīng)驗，我懷疑我是否還能畫出那些書。不過，你只有先讓自己快樂，才能創(chuàng)造出好書。"
收筆的這一刻，四歲的小侄女正拽著媽媽的衣服商量："媽媽、媽媽，我們還去找豆豆狗，行嗎？"卻原來，聽媽媽講過這些紙面故事，書中的角色已經(jīng)成為娃娃的"心頭想"：兩個下午的外出，皆為找尋書中的豆豆狗；卻原來，孩子們并不在意成人在閱讀后的那些理性分析，也不會在聽過故事后的時間興奮地從頭到尾、完整地講給你聽，而是以自己的方式感性地接納著故事與角色，以自己的方式來表達對角色的喜愛、對故事的喜愛，從而累積成為對閱讀的喜愛、對閱讀時的那些美好時光的喜愛……而這一切，終將共同成就孩子童年中的溫暖與炫彩的那份共讀記憶。
如此，收起我的感慨吧。以我們的讀書聲激活故事，帶給身處"獨生子女"時代的孩子們這兩位心無旁騖而專注的新朋友：佐伊與豆豆……
