《中國大學(xué)教學(xué)》雜志,于1979年經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)正式創(chuàng)刊,CN:11-3213/G4,本刊在國內(nèi)外有廣泛的覆蓋面,題材新穎,信息量大、時(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn),其中主要欄目有:課程建設(shè)與改革、教材建設(shè)、他山之石等。
論教談學(xué) 人才培養(yǎng)模式 專業(yè)與課程建設(shè) 教學(xué)管理 研究·探索 教學(xué)學(xué)術(shù)與教師發(fā)展
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(4)作者簡介包括以下內(nèi)容:真實(shí)姓名、出生年份、性別、籍貫、職稱、專業(yè)學(xué)位和研究方向。
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學(xué)者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
鐘秉林 | 3 | 心高等教育;教育改革;招生制度改革;高校;民辦高等教育 |
樂經(jīng)良 | 1 | 心教學(xué)改革;數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn);大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué);數(shù)學(xué)模型;SMALE馬蹄 |
王中錚 | 1 | 心換熱器;強(qiáng)化傳熱;凝結(jié)換熱;傳熱;換熱表面 |
陳祖福 | 1 | 心高等教育;知識(shí)經(jīng)濟(jì);教育思想;教育思想觀念;知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代 |
高占先 | 1 | 心有機(jī)化學(xué);有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn);鋁;催化劑;有機(jī)鋁化合物 |
嚴(yán)子尚 | 1 | 心物理教學(xué);教學(xué)改革;近代物理;教學(xué)體系;概念物理 |
葉朗 | 1 | 心美育;中國美學(xué);文化產(chǎn)業(yè);人生境界;宗白華 |
李志宏 | 1 | 心高校學(xué)生;提高學(xué)生綜合素質(zhì);數(shù)學(xué)競賽;數(shù)學(xué)建模競賽;數(shù)學(xué)建模 |
鄭厚天 | 1 | 心數(shù)據(jù)庫;正電子湮沒壽命譜;高校教材;高校;計(jì)算機(jī)教學(xué) |
葉璋 | 1 | 心博弈論;WTO;高校;教學(xué)改革;加入WTO |
機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
中華人民共和國教育部 | 7 | 教育;教學(xué);教育改革;教學(xué)改革;高等教育 |
高等教育出版社 | 3 | 教育;教學(xué);高等教育;電工基礎(chǔ);電工基礎(chǔ)教學(xué) |
清華大學(xué) | 2 | 高校;數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)建模;數(shù)學(xué)建模競賽;數(shù)學(xué)競賽 |
西安交通大學(xué) | 2 | 院系;物理教材;物理學(xué);理教;理學(xué) |
天津大學(xué) | 2 | 無機(jī);無機(jī)化學(xué);教育;化學(xué)分析;高等工程人才 |
廈門大學(xué) | 2 | 著力;網(wǎng)絡(luò);網(wǎng)絡(luò)中心;教育;教育觀 |
北京大學(xué) | 2 | 政治偏見;諾貝爾文學(xué);諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng);偏見;文學(xué) |
北京師范大學(xué) | 2 | 三個(gè)代表重要;三個(gè)代表重要思想;數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)思維;數(shù)學(xué)意識(shí) |
東南大學(xué) | 2 | 教學(xué);專業(yè)教學(xué);金融;金融學(xué);金融學(xué)專業(yè) |
湖南師范大學(xué) | 1 | 課程;課程設(shè)置;教學(xué);教學(xué)計(jì)劃;高校 |
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《中國大學(xué)教學(xué)雜志》具有信息量大,出版周期短,時(shí)效性強(qiáng),前瞻導(dǎo)向性強(qiáng),突出實(shí)用性和可操作性等特點(diǎn)。很多文章寫得很貼切也很實(shí)在,確實(shí)是一本不錯(cuò)的雜志。值得訂閱!
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《中國大學(xué)教學(xué)》倡導(dǎo)先進(jìn)教育教學(xué)理念,宣傳高等學(xué)校教學(xué)改革成果,服務(wù)高等教育教學(xué)改革;做一線教師的良師益友和教學(xué)主管的決策參謀。很棒的一本雜志,足不出戶領(lǐng)略各個(gè)領(lǐng)域知識(shí),內(nèi)容豐富,雜志有分量,包裝的非常好,沒有破損,字跡清楚很喜歡。好評。贈(zèng)的書質(zhì)量也沒的說,客服耐心熱情,下次還來這里訂閱。
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該期刊的編輯很負(fù)責(zé),工作態(tài)度非常好。第二次修改后,編輯自己看了一下我修改的內(nèi)容,覺得修改的很詳細(xì),很快就送外審了。外審老師也給予了一些專業(yè)性的指導(dǎo),最終被雜志收錄了!非常開心
中國大學(xué)教學(xué)雜志的審稿周期還算比較快,工作人員相當(dāng)?shù)恼J(rèn)真負(fù)責(zé)。兩個(gè)審稿人意見都給予肯定,修改完直接錄用,編輯修改非常細(xì)致,對文章的格式和標(biāo)點(diǎn)都會(huì)認(rèn)真校對。真的是一個(gè)很不錯(cuò)的期刊。
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投稿系統(tǒng)還算正規(guī),什么時(shí)候交外審,預(yù)計(jì)何時(shí)完成都很清楚~但由于我的論文研究內(nèi)容比較偏所以換了三四個(gè)審稿專家,中間也催過幾次稿,編輯也很耐心。現(xiàn)在已經(jīng)在排隊(duì)了~~所以大家只要認(rèn)真對待還是很有機(jī)會(huì)的!!
中國大學(xué)教學(xué)審稿負(fù)責(zé),一般30到50天給審稿意見,認(rèn)真回答修改,2周后錄用,效率還是很高的。總體感覺需要一定新穎性,有創(chuàng)新點(diǎn),能解決實(shí)際問題。然后7個(gè)月左右會(huì)見刊出版。
1月17日投稿,1月23日至3月17日一個(gè)專家審稿,另一專家拒審,3月21日至4月28日編輯部定稿,5月29通知錄用。出版需要十個(gè)月,給了加急費(fèi),同意10月份出版,現(xiàn)在就等著出版啦~
中國大學(xué)教學(xué)雜志的期刊審稿周期較長,排期刊的時(shí)間也很長,離投稿快一年了,還沒有安排哪期。審核很嚴(yán)格,一共四個(gè)外審專家,感覺個(gè)個(gè)都是大牛,提的意見也很犀利。面對意見一定要仔細(xì)回答。修改后直接錄用,版面費(fèi)較高。
編輯比較負(fù)責(zé),修改稿標(biāo)注得很認(rèn)真。2012年12月發(fā)了一篇,2014年5月又接收一篇。這兩篇的審稿時(shí)間都是2個(gè)月,復(fù)審1個(gè)月,之后修改接收。從投稿到見刊只需5個(gè)月,這是比較快的。大家如果覺得文章還不錯(cuò)的話,可以先投這個(gè)期刊。
很快!碩士,沒有基金項(xiàng)目支持,沒有大牛掛名,中間退修一次,改后重審,重審兩天后月刊錄用!6頁,版面費(fèi)小貴。總體感覺審稿老師沒認(rèn)真看懂文章,不過對審稿意見還是耐心做出了相應(yīng)的解析和修改。總之一句話就是快!
10月初投稿,3天后告之初審小修,再之后就是11月23號(hào)通知小修并同意收錄,小修了一些參考文獻(xiàn)的格式,內(nèi)容無大改動(dòng),總體來說挺快,但由于是郵箱投稿不知道流程的進(jìn)展情況所以中間會(huì)很煎熬,有師姐說過該期刊被催稿的話容易退稿,因此也沒敢催。
第一次投該刊,比較正規(guī),5月份投出10月收到專家意見讓修改,11月錄用,感覺算比較快的雜志,但必須用latex排版稍微有些麻煩。
中國大學(xué)教學(xué)還是不錯(cuò)的,審稿人比較用心,所提問題也很專業(yè)。編輯人特別好,有問題就會(huì)及時(shí)解決,效率挺高的。個(gè)人看好中國大學(xué)教學(xué)。
中國大學(xué)教學(xué)編輯部效率真心不錯(cuò),中間打過一次電話催外審,然后很快就外審審回了。
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