《語言教學(xué)與研究》雜志,于1979年經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)正式創(chuàng)刊,CN:11-1472/H,本刊在國內(nèi)外有廣泛的覆蓋面,題材新穎,信息量大、時效性強(qiáng)的特點(diǎn),其中主要欄目有:語言學(xué)習(xí)和語言教學(xué)研究、外語、兒童語言等。
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學(xué)者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
施春宏 | 14 | 心構(gòu)式;動結(jié)式;構(gòu)式語法;互動;語義關(guān)系 |
李泉 | 13 | 心對外漢語教學(xué);國際漢語教學(xué);學(xué)科建設(shè);教材編寫;漢語教學(xué) |
崔希亮 | 12 | 心漢語國際教育;漢語;對外漢語教學(xué);漢語國際;中文教育 |
袁毓林 | 12 | 心漢語;現(xiàn)代漢語;語義;論元結(jié)構(gòu);物性 |
邵敬敏 | 11 | 心漢語;語法意義;漢語語法研究;X;現(xiàn)代漢語 |
曹志耘 | 10 | 心漢語方言;方言;語音特點(diǎn);韻母;地理語言學(xué) |
張誼生 | 10 | 心副詞;X;構(gòu)式;現(xiàn)代漢語;當(dāng)代漢語 |
陸儉明 | 10 | 心漢語教學(xué);漢語;對外漢語教學(xué);語言研究;構(gòu)式 |
孫德金 | 9 | 心對外漢語教學(xué);對外漢語;教學(xué)語法;對外漢語語法教學(xué);漢語作為第二語言 |
馮麗萍 | 9 | 心漢語;第二語言習(xí)得;對外漢語教學(xué);漢字;留學(xué)生 |
機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
北京語言大學(xué) | 497 | 漢語;教學(xué);語言;對外漢語;漢語教學(xué) |
北京大學(xué) | 117 | 漢語;對外漢語;教學(xué);語法;漢語教學(xué) |
中國社會科學(xué)院 | 77 | 漢語;動詞;互動;語法;現(xiàn)代漢語 |
北京師范大學(xué) | 57 | 漢語;教學(xué);語言;留學(xué);留學(xué)生 |
上海師范大學(xué) | 53 | 漢語;構(gòu)式;副詞;語義;動詞 |
暨南大學(xué) | 52 | 教學(xué);漢語;留學(xué);留學(xué)生;語義 |
復(fù)旦大學(xué) | 51 | 漢語;語義;動詞;現(xiàn)代漢語;句法 |
華中師范大學(xué) | 44 | 語義;漢語;句法;X;語法 |
中山大學(xué) | 44 | 漢語;習(xí)得;語義;語言;教學(xué) |
中國人民大學(xué) | 42 | 漢語;教學(xué);漢語教學(xué);對外漢語;語言 |
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語言教學(xué)與研究雜志集學(xué)術(shù)研究、經(jīng)營管理、技術(shù)信息、市場商情為一體,融科學(xué)性、實用性、新穎性為一體,堅持以綜合性、信息性、專業(yè)性和實用性相結(jié)合的特色.
整篇論文從投稿到錄用花了正好3個月時間,效率很快,審稿速度關(guān)鍵還要看審稿人,我的文章第一個審稿人很快回消息了,第二個審稿人快1個月時拒審,無奈換了第三個審稿人又花了1個月時間,中間催稿很多次,但編輯老師們并沒有因催稿而對文章有看法,而且打電話都很和氣,贊一個。
不可不關(guān)注的雜志,雜志信息量很大,分析很專業(yè),權(quán)威度也高,是我國第一份對外漢語教學(xué)專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊,也是語言研究領(lǐng)域的重要學(xué)術(shù)刊物,歷史悠久,發(fā)行量大,在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界具有廣泛影響。雜志之家物流也很快,好的一次購物,下次還會再來。
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語言教學(xué)與研究雜志一如既往地好,作為一個心靈導(dǎo)師,讓人在文字里有所覺悟。內(nèi)容不錯值得了解收藏!文學(xué)中的楷模,內(nèi)容豐富,設(shè)計精美,包裝好,書很精致,正版的,非常好!
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語言教學(xué)與研究雜志對于學(xué)術(shù)寫作較為實用,對于剛開始寫作此類文章人來說,具有很好的指導(dǎo)作用,內(nèi)容還不錯,個人感覺挺實用的,很滿意,質(zhì)量好,包裝完整挺好的呢,快遞也很給力
雜志收到了這本著作涵蓋較廣,各個領(lǐng)域的論文文章都有,這書里面的內(nèi)容,都是很實用,很新很實在,對我們這些學(xué)術(shù)研究的人是極有幫助的 有利于規(guī)范論文的格式跟借鑒!
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之前投了一篇關(guān)于水平考試研究的文章,該期刊的編輯認(rèn)真負(fù)責(zé),效率很高,還給了很詳細(xì)的修改意見,并耐心地電話溝通修改。感覺這個雜志的審稿人專業(yè)水平挺高的,提的意見也都很中肯。
編輯老師效率挺高的,認(rèn)真負(fù)責(zé),來電咨詢也非常有耐心,點(diǎn)贊!審稿專家感覺還是很有水平,指出了很多問題!提出的建議也非常的專業(yè),真的是一個不錯雙核心雜志
語言教學(xué)與研究雜志很正規(guī)。工作效率很高。編輯很是認(rèn)真負(fù)責(zé),校對文章非常細(xì)致,外審專家給出的意見很是中肯,有針對性。修改后感覺文章提升了一個檔次。希望期刊越辦越好吧!
語言教學(xué)與研究雜志的編輯部很負(fù)責(zé),工作效率挺高的,投稿2個月給了審稿意見,小修了之后就直接接收了。編輯部對文章進(jìn)行排版,校稿時還特意打電話過來確認(rèn),征求作者意見。非常不錯。有準(zhǔn)備的學(xué)者,可以考慮投此刊。
這次的投稿體驗不錯,期刊審稿效率很高,編輯和審稿人都很負(fù)責(zé)任。該期刊審稿速度超快,審稿人給的意見非常中肯而且給了很多指點(diǎn),修改后文章確實增色不少。編輯老師態(tài)度很好,對問題的解決方式非常的敬業(yè)!望期刊越辦越好。
普通審稿45天,加急審稿20天,從投出到錄用差不多1個月時間,編輯部效率很高。編輯老師很負(fù)責(zé),態(tài)度也很好,有問題打電話都能得到耐心解答。望語言教學(xué)與研究越辦越好。
語言教學(xué)與研究審稿速度快,從投稿到外審回來三個月。從投稿到接收六個月,小修后錄用,按編輯部模板排版后版面有較大幅度減少。審稿費(fèi)漲了。版面一般要求四頁之內(nèi),出版慢,一年才出版。
感覺語言教學(xué)與研究雜志的審稿人不是很專業(yè),雖然兩個評審都很正面,但審稿人自己開始掐架,讓作者也不知道該怎么修改:對一個審稿人來說這些都貌似很熟悉,寫詳細(xì)了累贅,更應(yīng)該寫一些前瞻性工作;而對另一個審稿人來說闡述不夠,寫少了不滿意。
9.7,趕上中秋節(jié)放假投過去的,人家也放假,所以9.9號上午才收到稿件編號。9.11 收到論文修改通知,說修改合格后錄用。不得不說,語言教學(xué)與研究雜志的審稿速度真是快啊!!!需要修改的地方:1)篇幅壓縮40%。按期刊要求排成小四字體,1.5倍行距,足足有12頁,確實太多了。刪除了一些不必要的文字說明,縮減到8頁半。
寫的是教學(xué)研究,本人是第一作者,導(dǎo)師是第二作者,感覺寫得還行,可能導(dǎo)師也有點(diǎn)影響,直接就錄用了。但時間還是有點(diǎn)長。現(xiàn)在還不知什么時候能見刊。
2014年8月23號投稿,10月12號收到退修通知,一個專家提了四條意見,另一個提了兩個,還是相對溫和。10月15號晚上傳修改稿和修改說明,第二天下午通知錄用,整個過程歷時55天,效率還是可以的。這個期刊并不是像有些童鞋說的那樣爛,我身邊被退稿的也有一些,兩個專家意見,只要任何一個出現(xiàn)創(chuàng)新性不足或?qū)嵱眯郧芳训淖謽樱揪捅粩赖簦瑑烧咭庖娤嘧筝^大的話,還會送第三個仲裁,審稿過程很細(xì)致。
最近的文章剛被接受,審了四個月才有結(jié)果,還是打電話管用,建議各位在投稿后半個月就打電話或給審稿專家發(fā)郵件,這樣估計一個月就能出結(jié)果,可能與該雜志不太對口,還好專家們同意了,好像雜志的編輯很忙,每個稿件他都要處理,所以大家也應(yīng)該理解,打電話時對方態(tài)度很好,也會幫你催稿,很負(fù)責(zé)人,在網(wǎng)上投稿,進(jìn)行到什么狀態(tài)都能看到個人認(rèn)為這個地方稿件還是很有要求的。
一審一個拒審,兩個修改后錄用。修改后又送二審,一個意見退稿,一個修改后錄用,一個直接錄用,修改后最終被拒稿!折騰了很久,最終被拒了,欲哭無淚!
期刊挺可以的,審稿速度很快,從投稿到出刊共7個月。
12月份投稿,因為過年審稿耽誤了很久,第二年6月份出版。
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