《小學生作文輔導·教師適用》雜志，月刊，由吉林出版集團有限責任公司主管，北方兒童出版社期刊社主辦的學術性刊物，本刊在國內外有廣泛的覆蓋面，題材新穎，信息量大、時效性強，其中主要欄目有課堂建設、經驗交流、教學透視、實踐應用等。
《小學生作文輔導·教師適用》雜志是一本專為小學語文教師設計的教育期刊，旨在幫助教師更好地指導學生進行作文創作，提高學生的寫作能力。該雜志以實用性、針對性和創新性為特點，為教師提供了豐富的教學資源和有效的教學方法。
在當前教育改革的背景下，作文教學逐漸成為小學語文教育的重要組成部分。《小學生作文輔導·教師適用》雜志緊密圍繞新課程標準，關注學生的個性發展和綜合素質培養，為教師提供了與時俱進的教學理念和方法。雜志內容涵蓋了作文教學的各個方面，包括作文教學理論、教學方法、教學案例、教學評價等，旨在幫助教師全面提高作文教學水平。
卷首語 智慧閱讀 寫法導引 成長在線 課堂建設 經驗交流 教學透視 實踐應用
（1）英文摘要應與中文摘要基本對應，亦可略有擴展。摘要中不應有圖、表、化學結構式、參考文獻、非公知公用的符號和縮寫。
（2）文章和力求取材新穎、論點明確、論據充分、論述簡潔，資料、數據和反映的內容務求核實準確。
（3）論文來稿需保證原創性，未曾在國內外公開期刊和公開出版的著作中發表，遵守學術規范，遵守國家相關規定，不得涉及國家機密，不得侵犯他人知識產權。
（4）論文中的注釋全部使用腳注。使用序號123…在文中上標“123…”，同時在論文后注釋列表排序123…注釋中凡屬于提供文獻出處的，都歸入參考文獻。
（5）文稿所涉及的課題如獲國家或部、省級以上基金資助或屬攻關項目，應以腳注形式于文稿首頁左下方說明，如“××基金資助項目(基金號××××)”，并附有關審批機構或部門審批證明（復印件）。
（6）文章只附必要的圖表。插圖要主題突出、圖面結構合理、線條粗細疏密合適，圖內文字及數字均要求用宋體字，圖中內容要與圖注和正文敘述相符。
（7）稿件須提供詳細準確的參考文獻信息，包括作者姓名、著作名、出版地、出版單位、出版年，文章名、期刊名及出版時間等。
（8）標題序號：可按四級小標題的格式寫：一、（一）、1、（1）；一級、二級標題另起段，正文另起段；三級、四級小標題另起段，但正文接排；正文內序號用①……②……等。
（9）在首頁地腳處注明資助基金（名稱、編號、內容）、第一作者姓名、性別、出生年、學歷、職稱、從事工作（或主要研究方向）。
（10）論文來稿需保證原創性，未曾在國內外公開期刊和公開出版的著作中發表，遵守學術規范，遵守國家相關規定，不得涉及國家機密，不得侵犯他人知識產權。
