《山西電教》雜志,在國內外有廣泛的覆蓋面,題材新穎,信息量大、時效性強的特點,其中主要欄目有:研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究等。
研究報告 文獻綜述 簡報 專題研究?!?/p>
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學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
蘇峰 | 12 | 心新媒體環境;教育電視;場面調度;數字電視;網絡電視 |
趙晉華 | 11 | 心基礎教育信息化;電教館;電教系統;教育信息化;中央電教館 |
裴向前 | 9 | 心班班通;會議側記;中央電教館;基礎課程;課業負擔 |
朱文煥 | 6 | 心基礎教育信息化;中央電教館;教育信息化;信息化發展;教育教學資源 |
陳志龍 | 5 | 心基礎教育資源;中央電化教育館;中央電教館;電化教育館;館長 |
石大維 | 5 | 心疫情;肺炎;教學服務;班級授課;學案 |
常青 | 5 | 心雛鷹;城鄉結合部;學校信息化;學堂;扶貧 |
何蕓 | 4 | 心數字校園;疫情防控;線上教學;現代教育技術;數字校園建設 |
肖安慶 | 4 | 心教師;教學反思;生物教學;名師;校長 |
高穎 | 4 | 心信息技術;信息化建設;信息化;縣域教育;業務流程再造 |
機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
山西省電化教育館 | 130 | 教育;教學;信息技術;電教;教育信息 |
山西省教育廳 | 20 | 教育;教育信息;教育信息化;基礎教育;電教 |
太原市新建路小學 | 16 | 教學;信息技術;課堂;課程;多媒體 |
中央電化教育館 | 12 | 教育;電化教育;電化教育館;電教;中央電化教育館 |
山西省太谷中學 | 11 | 智慧課堂;課堂;教學;地理;課堂環境 |
學研究院 | 8 | 課程;教學;教育;課堂;課堂教學 |
中華人民共和國教育部 | 8 | 教育;電化教育;電化教育館;教育信息;教育信息化 |
太原大學 | 7 | 教學;教育;多媒體;教學媒體;學科 |
太原市實驗中學 | 6 | 教學;課堂;說課;思維;教育 |
華東師范大學 | 6 | 教育;教學;郵件;郵件安全;郵件服務 |
我寫的是一篇關于電教類的稿件,審稿速度超級快,剛投第一天就初審通過,第二天復審通過,中間隔了個周末,第六天告知稿件被采用。 屬于電教類的雜志,值得推薦。
雜志社郵箱投稿,一點多的時候收到編輯部老師的電話,說文章剛好可以錄用。這是我收到最快的回復,中午投著試試,沒想到這么快,老師說我碰巧運氣好,趕上了。老師人很好哦,嘻嘻。
山西電教雜志這幾年發展的很好,文章質量不斷提高,受到眾多專家學者認可。編輯部工作人員很熱情,專家也謹慎負責,文章認真修改后直接錄用,很不錯,希望刊物越辦越好。
研一小碩第一次投稿,修回后一周多外審通過,編輯讓打電話商量修改事宜,修改完2天決定錄用。整體來說速度很快,審稿意見非常中肯,編輯態度認真負責,真是沒得說。
投稿后八天就來電話,錄用!編輯打電話來那個態度只有用極好來形容,隨時都是用的溝通商量的語氣,而不是用下達命令或者是通知的方式,就他們尊重作者這一點來說就值得我們一投,還讓把文字壓縮一下。下期就發文,速度真心快?。∮泻酶遄?,快砸??!心動不如行動,還等什么,寫論文去吧。
編輯速度非???,審稿速度也非???,投了兩次了,第一次二十來天被拒,第二次十幾天被拒,不過第二次建議修改后重投,正在進行中,反正感覺編輯效率很高。
8月中旬投稿,半個月后送外審,經歷十天的樣子,9月19日收到擬錄用通知,之后經過修改格式壓縮字數等三輪修改,最后發最終錄用通知,共計整整一個月左右吧,現已刊出,希望該雜志辦刊一切順利!好評!
真的覺得好快?。徃鍖<液途庉嫸己茇撠熑巍徃暹^程中由于其中一位審稿人一直沒有返回結果,然后編輯就幫忙與審稿人溝通,從這個過程可以看出編輯是非常負責任的;終于不用擔心畢業小論文的這個要求了!祝大家都好運!
雜志不錯,寫了篇綜述,審稿很快,中途修改了一次,編輯很負責,還專門打電話。很慶幸第一次投稿遇到這樣負責的編輯和認真的審稿人,這是我非常愉快的一次投稿經歷。
5月份錄用的,中間修改過幾次,整個周期還是比較快的,約1個多月吧。個人感覺,山西電教這個刊物老師比較認真負責,審稿后很快有意見,修改稿發回去后也很快有反饋,效率很高。
非常喜歡山西電教這個雜志,特別是封面的設計。 服務態度非常好,回應速度快,解決思路清晰,希望該雜志越做越好!成為你們的讀者感到驕傲。
之前就看完了,乍一看可能沒有太多感觸,覺得道理都很簡單,但是逐漸深入,感覺深入淺出,是一本不錯的雜志,通俗易懂,本書觀點新穎嚴謹,但是很有用,很有趣,怪不得能成為業界內必看書目,有些例子真的有點震驚。
山西電教雜志的外審專家很專業,提了好多意見,編輯部給予1個月時間修改。編輯部速度很快,效率很高??傊@個期刊給人的感覺盡職盡責,審稿也很認真,一看就是很認真看過的,提的問題都是很有價值的。是一個很好的期刊。希望對大家有所幫助。
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