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International Journal Of Developmental Disabilities
人氣：19

International Journal Of Developmental Disabilities SCIESSCI

  • ISSN：2047-3869
  • 出版商：Taylor & Francis
  • 出版語言：English
  • E-ISSN：2047-3877
  • 出版地區：ENGLAND
  • 是否預警：否
  • 出版周期：4 issues/year
  • TOP期刊：否
  • 影響因子：1.5
  • 是否OA：未開放
  • CiteScore：4.1
  • 研究類文章占比：90.84%
  • Gold OA文章占比：14.36%
  • 文章自引率：0.0952...
  • 開源占比：0.1175
  • OA被引用占比：0.0762...
  • 出版國人文章占比：0.07
  • 出版修正文章占比：0.0104...
  • 國際標準簡稱：INT J DEV DISABIL
  • 涉及的研究方向：Multiple
  • 中文名稱：國際發育障礙雜志
  • 預計審稿周期：
國內分區信息：

大類學科：醫學  中科院分區  4區

國際分區信息：

JCR學科：EDUCATION, SPECIAL、REHABILITATION  JCR分區  Q2

  • 影響因子：1.5
  • Gold OA文章占比：14.36%
  • OA被引用占比：0.0762...
  • CiteScore：4.1
  • 研究類文章占比：90.84%
  • 開源占比：0.1175
  • 文章自引率：0.0952...
  • 出版國人文章占比：0.07

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International Journal Of Developmental Disabilities 期刊簡介

International Journal Of Developmental Disabilities是醫學領域的一本優秀期刊。由Taylor & Francis出版社出版。該期刊主要發表醫學領域的原創性研究成果。該期刊主要刊載Multiple及其基礎研究的前瞻性、原始性、首創性研究成果、科技成就和進展。該期刊不僅收錄了該領域的科技成就和進展，更以其深厚的學術積淀和卓越的審稿標準，確保每篇文章都具備高度的學術價值。此外，該刊同時被SCIE,SSCI數據庫收錄，并被劃分為中科院SCI4區期刊，它始終堅持創新，不斷專注于發布高度有價值的研究成果，不斷推動醫學領域的進步。

同時，我們注重來稿文章表述的清晰度，以及其與我們的讀者群體和研究領域的相關性。為此，我們期待所有投稿的文章能夠保持簡潔明了、組織有序、表述清晰。該期刊平均審稿速度為平均 。若您對于稿件是否適合該期刊存在疑慮，建議您在提交前主動與期刊主編取得聯系，或咨詢本站的客服老師。我們的客服老師將根據您的研究內容和方向，為您推薦最為合適的期刊，助力您順利投稿，實現學術成果的順利發表。

International Journal Of Developmental Disabilities 期刊國內分區信息

中科院分區 2023年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
醫學 4區 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學 4區 4區 否 否
中科院分區 2022年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
醫學 4區 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學 4區 4區 否 否
中科院分區 2021年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
醫學 4區 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學 4區 4區 否 否
中科院分區 2021年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
醫學 4區 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學 4區 4區 否 否
中科院分區 2020年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
醫學 4區 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學 4區 4區 否 否

International Journal Of Developmental Disabilities 期刊國際分區信息（2023-2024年最新版）

按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科：EDUCATION, SPECIAL SSCI Q2 28 / 62

55.6%
學科：REHABILITATION SSCI Q3 87 / 169

48.8%
按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科：EDUCATION, SPECIAL SSCI Q2 31 / 62

50.81%
學科：REHABILITATION SSCI Q1 40 / 169

76.63%

CiteScore指數（2024年最新版）

  • CiteScore：4.1
  • SJR：0.556
  • SNIP：0.799
學科類別 分區 排名 百分位
大類：Psychology 小類：Developmental and Educational Psychology Q2 131 / 360

63%
大類：Psychology 小類：Psychiatry and Mental Health Q2 238 / 567

58%

期刊評價數據趨勢圖

中科院分區趨勢圖
期刊影響因子和自引率趨勢圖

發文統計

年發文量統計
年份 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
年發文量 0 0 0 0 0 0 101 119 111 131
國家/地區發文量統計
國家/地區 數量
USA 49
England 29
CHINA MAINLAND 17
Spain 11
Iran 10
Turkey 10
Greece 9
New Zealand 8
Scotland 7
Taiwan 7
機構發文量統計
機構 數量
UNIVERSITY OF BIRMINGHAM 10
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM 9
BEIJING NORMAL UNIVERSITY 7
UNIVERSITY OF MACEDONIA 7
VICTORIA UNIVERSITY WELLINGTON 6
UNIVERSITY OF WARWICK 5
UNIVERSITA DEGLI STUDI DI BARI ALDO MORO 4
UNIVERSITY OF GLASGOW 4
UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM 4
UNIVERSITY OF OSLO 4

高引用文章

文章名稱 引用次數
Social support, coping, and positive perceptions as potential protective factors for the well-being of mothers of children with intellectual and developmental disabilities 5
'We want to be parents like everybody else': stories of parents with learning disabilities 5
Effects of gesture-based match-to-sample instruction via virtual reality technology for Chinese students with autism spectrum disorders 3
Social skills characteristics of students with autism spectrum disorder 3
A qualitative study of mothers' experiences of supporting the sexual development of their sons with autism and an accompanying intellectual disability 2
Personal and social life of Israeli aging mothers to adult children with intellectual disabilities: differences related to family status and living arrangement 2
Parenting stress in South Korean mothers of adolescent children with autism spectrum disorder 2
Common approaches to intervention for the support and education of children with autism in the UK: an internet-based parent survey 2
High monocyte level and low lymphocyte to monocyte ratio in autism spectrum disorders 2
Teaching mands for actions to children with autism spectrum disorder using systematic instruction, behavior chain interruption, and a speech-generating device 2

免責聲明

若用戶需要出版服務，請聯系出版商：Int. J. Dev. Disabil.。

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