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Training And Education In Professional Psychology是心理學(xué)領(lǐng)域的一本權(quán)威期刊。由APA出版社出版。該期刊主要發(fā)表心理學(xué)領(lǐng)域的原創(chuàng)性研究成果。創(chuàng)刊于2007年，是心理學(xué)領(lǐng)域中具有代表性的學(xué)術(shù)刊物。該期刊主要刊載PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL及其基礎(chǔ)研究的前瞻性、原始性、首創(chuàng)性研究成果、科技成就和進(jìn)展。該期刊不僅收錄了該領(lǐng)域的科技成就和進(jìn)展，更以其深厚的學(xué)術(shù)積淀和卓越的審稿標(biāo)準(zhǔn)，確保每篇文章都具備高度的學(xué)術(shù)價(jià)值。此外，該刊同時(shí)被SCIE,SSCI數(shù)據(jù)庫(kù)收錄，并被劃分為中科院SCI2區(qū)期刊，它始終堅(jiān)持創(chuàng)新，不斷專注于發(fā)布高度有價(jià)值的研究成果，不斷推動(dòng)心理學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)步。
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| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 2區(qū) | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 | 3區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 3區(qū) | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 | 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 4區(qū) | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 | 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 4區(qū) | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 | 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學(xué) | 4區(qū) | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育 | 4區(qū) | 否 | 否 |
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q3 | 41 / 74 |
45.3% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q3 | 45 / 74 |
39.86% |
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 377 / 1543 |
75% |
| 大類：Social Sciences 小類：General Psychology | Q2 | 73 / 216 |
66% |
| 年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
| 年發(fā)文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 36 | 70 | 45 | 29 |
| 國(guó)家/地區(qū) | 數(shù)量 |
| USA | 119 |
| Canada | 4 |
| Australia | 2 |
| South Africa | 2 |
| Colombia | 1 |
| Jamaica | 1 |
| Spain | 1 |
| 機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
| US DEPARTMENT OF VETERANS AFFAIRS | 21 |
| UNIVERSITY OF NORTH TEXAS SYSTEM | 11 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA | 6 |
| UNIVERSITY OF MISSOURI SYSTEM | 6 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE) | 5 |
| STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SUNY) SYSTEM | 5 |
| UNIVERSITY OF ALABAMA SYSTEM | 5 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 5 |
| UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM | 5 |
| BOSTON UNIVERSITY | 4 |
| 文章名稱 | 引用次數(shù) |
| Diversity in the Professional Psychology Training-to-Workforce Pipeline: Results From Doctoral Psychology Student Population Data | 11 |
| Training Culturally Competent Psychologists: A Systematic Review of the Training Outcome Literature | 9 |
| The Science of Training III: Supervision, Competency, and Internship Training | 7 |
| Training Culturally Competent Psychologists: Where Are We and Where Do We Need to Go? | 6 |
| An Exploration of Supervision Delivered via Clinical Video Telehealth (CVT) | 6 |
| The Multicultural Guidelines in Practice: Cultural Humility in Clinical Training and Supervision | 5 |
| Workforce Analysis of Psychological Practice With Older Adults: Growing Crisis Requires Urgent Action | 5 |
| A Systematic Review of Research in Psychology Training Clinics: How Far Have We Come? | 4 |
| Competency-Based Supervision in Motivational Interviewing for Advanced Psychology Trainees: Targeting an a Priori Benchmark | 3 |
| Supervisee Perception of Power in Clinical Supervision: The Power Dynamics in Supervision Scale | 3 |
SCIE
影響因子 0.2
SCIE SSCI
影響因子 1.8
CiteScore 4.1
SCIE SSCI
影響因子 2.7
CiteScore 4.9
SCIE SSCI
影響因子 2.5
CiteScore 4.5
SCIE SSCI
影響因子 3.2
CiteScore 6.4
SCIE SSCI
影響因子 1.2
CiteScore 1.3
SCIE SSCI
影響因子 2.1
CiteScore 4.1
SCIE SSCI
影響因子 1
CiteScore 3.3
SCIE SSCI
影響因子 1.7
CiteScore 5.1
SCIE SSCI
影響因子 1.8
CiteScore 3.2
若用戶需要出版服務(wù)，請(qǐng)聯(lián)系出版商：Train. Educ. Prof. Psychol.。