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Journal Of Contextual Behavioral Science是心理學領域的一本優秀期刊。由Elsevier出版社出版。該期刊主要發表心理學領域的原創性研究成果。創刊于2012年，該期刊主要刊載PSYCHOLOGY, CLINICAL及其基礎研究的前瞻性、原始性、首創性研究成果、科技成就和進展。該期刊不僅收錄了該領域的科技成就和進展，更以其深厚的學術積淀和卓越的審稿標準，確保每篇文章都具備高度的學術價值。此外，該刊同時被SCIE,SSCI數據庫收錄，并被劃分為中科院SCI3區期刊，它始終堅持創新，不斷專注于發布高度有價值的研究成果，不斷推動心理學領域的進步。
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| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 3區 | PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學：臨床 | 3區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 2區 | PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學：臨床 | 3區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 4區 | PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學：臨床 | 4區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 4區 | PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學：臨床 | 4區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 4區 | PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學：臨床 | 4區 | 否 | 否 |
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, CLINICAL | SSCI | Q1 | 31 / 180 |
83.1% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, CLINICAL | SSCI | Q1 | 22 / 180 |
88.06% |
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Health (social science) | Q1 | 23 / 371 |
93% |
| 大類：Social Sciences 小類：Ecology, Evolution, Behavior and Systematics | Q1 | 53 / 721 |
92% |
| 大類：Social Sciences 小類：Behavioral Neuroscience | Q1 | 9 / 88 |
90% |
| 大類：Social Sciences 小類：Organizational Behavior and Human Resource Management | Q1 | 29 / 230 |
87% |
| 大類：Social Sciences 小類：Applied Psychology | Q1 | 35 / 249 |
86% |
| 年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
| 年發文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 107 | 79 | 88 | 85 |
| 國家/地區 | 數量 |
| USA | 140 |
| England | 26 |
| Ireland | 20 |
| Sweden | 18 |
| Finland | 11 |
| Scotland | 10 |
| Australia | 9 |
| Portugal | 9 |
| Spain | 9 |
| Canada | 7 |
| 機構 | 數量 |
| UTAH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION | 16 |
| UNIVERSITY COLLEGE DUBLIN | 12 |
| UNIVERSITY OF JYVASKYLA | 11 |
| KAROLINSKA INSTITUTET | 10 |
| UPPSALA UNIVERSITY | 10 |
| US DEPARTMENT OF VETERANS AFFAIRS | 10 |
| NEVADA SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (NSHE) | 9 |
| SOUTHERN ILLINOIS UNIVERSITY SYSTEM | 9 |
| UNIVERSIDADE DE COIMBRA | 9 |
| UNIVERSITY OF ROCHESTER | 9 |
| 文章名稱 | 引用次數 |
| The Acceptance and Action Questionnaire-II (AAQ-II) as a measure of experiential avoidance: Concerns over discriminant validity | 21 |
| Development and initial validation of the Generalized Pliance Questionnaire | 15 |
| Evaluating the effects of Acceptance and Commitment Training on the overt behavior of parents of children with autism | 14 |
| A review of AAQ variants and other context-specific measures of psychological flexibility | 12 |
| It's all about the process: Examining the convergent validity, conceptual coverage, unique predictive validity, and clinical utility of ACT process measures | 11 |
| Randomized controlled trial of a brief acceptance and commitment training for parents of individuals diagnosed with autism spectrum disorders | 9 |
| A multiple-baseline evaluation of a brief acceptance and commitment therapy protocol focused on repetitive negative thinking for moderate emotional disorders | 9 |
| Psychological inflexibility and stigma: A meta-analytic review | 8 |
| An investigation into the relationship between the three selves (Self-as-Content, Self-as-Process and Self-as-Context) and mental health in adolescents | 8 |
| Effectiveness of a web-based Acceptance and Commitment Therapy intervention for wellbeing of parents whose children have chronic conditions: A randomized controlled trial | 8 |
SCIE
影響因子 0.2
SCIE SSCI
影響因子 1.8
CiteScore 4.1
SCIE SSCI
影響因子 2.7
CiteScore 4.9
SCIE SSCI
影響因子 2.5
CiteScore 4.5
SCIE SSCI
影響因子 3.2
CiteScore 6.4
SCIE SSCI
影響因子 1.2
CiteScore 1.3
SCIE SSCI
影響因子 2.1
CiteScore 4.1
SCIE SSCI
影響因子 1
CiteScore 3.3
SCIE SSCI
影響因子 1.7
CiteScore 5.1
SCIE SSCI
影響因子 1.8
CiteScore 3.2
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