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International Journal Of Music Education是教育學(xué)領(lǐng)域的一本優(yōu)秀期刊。由SAGE出版社出版。該期刊主要發(fā)表教育學(xué)領(lǐng)域的原創(chuàng)性研究成果。創(chuàng)刊于1983年,該期刊主要刊載Multiple及其基礎(chǔ)研究的前瞻性、原始性、首創(chuàng)性研究成果、科技成就和進(jìn)展。該期刊不僅收錄了該領(lǐng)域的科技成就和進(jìn)展,更以其深厚的學(xué)術(shù)積淀和卓越的審稿標(biāo)準(zhǔn),確保每篇文章都具備高度的學(xué)術(shù)價值。此外,該刊同時被SCIE,SSCI數(shù)據(jù)庫收錄,并被劃分為中科院SCI3區(qū)期刊,它始終堅持創(chuàng)新,不斷專注于發(fā)布高度有價值的研究成果,不斷推動教育學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)步。
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大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 3區(qū) | MUSIC 音樂 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 2區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 4區(qū) | 否 | 否 |
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 345 / 756 |
54.4% |
學(xué)科:MUSIC | AHCI | N/A | N / A |
0% |
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 86 / 756 |
88.69% |
學(xué)科:MUSIC | AHCI | Q1 | 10 / 111 |
91.44% |
學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
大類:Arts and Humanities 小類:Music | Q1 | 10 / 180 |
94% |
大類:Arts and Humanities 小類:Education | Q2 | 501 / 1543 |
67% |
年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
年發(fā)文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 50 | 55 | 67 | 69 |
國家/地區(qū) | 數(shù)量 |
USA | 47 |
Australia | 20 |
Spain | 15 |
Canada | 9 |
CHINA MAINLAND | 7 |
England | 7 |
Finland | 7 |
South Korea | 5 |
Brazil | 3 |
South Africa | 3 |
機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
GRIFFITH UNIVERSITY | 7 |
MONASH UNIVERSITY | 7 |
UNIVERSITY OF THE ARTS HELSINKI | 4 |
EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KONG (EDUHK) | 3 |
HONG KONG BAPTIST UNIVERSITY | 3 |
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA | 3 |
UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM | 3 |
UNIVERSITY OF MISSOURI SYSTEM | 3 |
UNIVERSITY OF SOUTH CAROLINA SYSTEM | 3 |
AUTONOMOUS UNIVERSITY OF BARCELONA | 2 |
文章名稱 | 引用次數(shù) |
Performing disability in music teacher education: Moving beyond inclusion through expanded professionalism | 8 |
Strategies adopted during collaborative online music composition | 5 |
Self-efficacy of pre-school and primary school pre-service teachers in musical ability and music teaching | 4 |
Music performance anxiety. Substance use and career abandonment in Spanish music students | 3 |
Psychological benefits of networking technologies in children's experience of ensemble music making | 3 |
Preservice teachers' experiences teaching an adult community music ensemble | 3 |
Perceptions of playing-related discomfort/pain among tertiary string students: A general overview of contributing factors | 3 |
What are you doing the rest of your life? A profile of Jazz/Contemporary Voice graduates | 3 |
Applicability of an applied music notation system: A case study of Figurenotes | 2 |
Analysis of gender, age and disability representation in music education textbooks: A research update | 2 |
SCIE
影響因子 2.5
CiteScore 4.7
SCIE SSCI
影響因子 1.2
CiteScore 2.6
SCIE SSCI
影響因子 1.8
CiteScore 7.5
SCIE SSCI
影響因子 1.7
CiteScore 6.3
SCIE SSCI
影響因子 2.9
CiteScore 7.2
SCIE SSCI
影響因子 2.3
CiteScore 5.7
SCIE SSCI
影響因子 3
CiteScore 10.7
SCIE SSCI
影響因子 3.7
CiteScore 9
SCIE SSCI
影響因子 5.1
CiteScore 9.7
SCIE SSCI
影響因子 2.1
CiteScore 5.5
若用戶需要出版服務(wù),請聯(lián)系出版商:Int. J. Music Educ.。