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Journal Of Agricultural Education & Extension
人氣:52

Journal Of Agricultural Education & Extension SCIESSCI

  • ISSN:1389-224X
  • 出版商:Taylor & Francis
  • 出版語言:English
  • E-ISSN:1750-8622
  • 出版地區(qū):ENGLAND
  • 是否預(yù)警:
  • 創(chuàng)刊時間:1994
  • 出版周期:5 issues/year
  • TOP期刊:
  • 影響因子:2.9
  • 是否OA:未開放
  • CiteScore:5
  • 研究類文章占比:90.00%
  • Gold OA文章占比:28.93%
  • 文章自引率:0.2857...
  • 開源占比:0.2627
  • OA被引用占比:0.0560...
  • 出版國人文章占比:0.01
  • 國際標(biāo)準(zhǔn)簡稱:J AGRIC EDUC EXT
  • 涉及的研究方向:Multiple
  • 中文名稱:農(nóng)業(yè)教育與推廣雜志
  • 預(yù)計審稿周期:
國內(nèi)分區(qū)信息:

大類學(xué)科:教育學(xué)  中科院分區(qū)  4區(qū)

國際分區(qū)信息:

JCR學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH、ENVIRONMENTAL STUDIES  JCR分區(qū)  Q1

  • 影響因子:2.9
  • Gold OA文章占比:28.93%
  • OA被引用占比:0.0560...
  • CiteScore:5
  • 研究類文章占比:90.00%
  • 開源占比:0.2627
  • 文章自引率:0.2857...
  • 出版國人文章占比:0.01

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Journal Of Agricultural Education & Extension 期刊簡介

Journal Of Agricultural Education & Extension是教育學(xué)領(lǐng)域的一本優(yōu)秀期刊。由Taylor & Francis出版社出版。該期刊主要發(fā)表教育學(xué)領(lǐng)域的原創(chuàng)性研究成果。創(chuàng)刊于1994年,該期刊主要刊載Multiple及其基礎(chǔ)研究的前瞻性、原始性、首創(chuàng)性研究成果、科技成就和進(jìn)展。該期刊不僅收錄了該領(lǐng)域的科技成就和進(jìn)展,更以其深厚的學(xué)術(shù)積淀和卓越的審稿標(biāo)準(zhǔn),確保每篇文章都具備高度的學(xué)術(shù)價值。此外,該刊同時被SCIE,SSCI數(shù)據(jù)庫收錄,并被劃分為中科院SCI4區(qū)期刊,它始終堅持創(chuàng)新,不斷專注于發(fā)布高度有價值的研究成果,不斷推動教育學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)步。

同時,我們注重來稿文章表述的清晰度,以及其與我們的讀者群體和研究領(lǐng)域的相關(guān)性。為此,我們期待所有投稿的文章能夠保持簡潔明了、組織有序、表述清晰。該期刊平均審稿速度為平均 。若您對于稿件是否適合該期刊存在疑慮,建議您在提交前主動與期刊主編取得聯(lián)系,或咨詢本站的客服老師。我們的客服老師將根據(jù)您的研究內(nèi)容和方向,為您推薦最為合適的期刊,助力您順利投稿,實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)成果的順利發(fā)表。

Journal Of Agricultural Education & Extension 期刊國內(nèi)分區(qū)信息

中科院分區(qū) 2023年12月升級版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 ENVIRONMENTAL STUDIES 環(huán)境研究 4區(qū) 4區(qū)
中科院分區(qū) 2022年12月升級版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 ENVIRONMENTAL STUDIES 環(huán)境研究 4區(qū) 4區(qū)
中科院分區(qū) 2021年12月舊的升級版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 ENVIRONMENTAL STUDIES 環(huán)境研究 4區(qū) 4區(qū)
中科院分區(qū) 2021年12月升級版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 ENVIRONMENTAL STUDIES 環(huán)境研究 4區(qū) 4區(qū)
中科院分區(qū) 2020年12月舊的升級版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 ENVIRONMENTAL STUDIES 環(huán)境研究 4區(qū) 4區(qū)

Journal Of Agricultural Education & Extension 期刊國際分區(qū)信息(2023-2024年最新版)

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 92 / 756

87.9%

學(xué)科:ENVIRONMENTAL STUDIES SSCI Q2 80 / 182

56.3%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 259 / 756

65.81%

學(xué)科:ENVIRONMENTAL STUDIES SSCI Q2 68 / 184

63.32%

CiteScore指數(shù)(2024年最新版)

  • CiteScore:5
  • SJR:0.68
  • SNIP:1.15
學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q1 274 / 1543

82%

大類:Social Sciences 小類:General Agricultural and Biological Sciences Q1 43 / 221

80%

大類:Social Sciences 小類:Geography, Planning and Development Q1 167 / 821

79%

期刊評價數(shù)據(jù)趨勢圖

中科院分區(qū)趨勢圖
期刊影響因子和自引率趨勢圖

發(fā)文統(tǒng)計

年發(fā)文量統(tǒng)計
年份 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
年發(fā)文量 0 0 0 0 0 0 27 50 33 30
國家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計
國家/地區(qū) 數(shù)量
Netherlands 15
USA 13
Kenya 9
GERMANY (FED REP GER) 8
Ireland 8
Australia 5
Uganda 5
England 4
Norway 4
Sweden 4
機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計
機(jī)構(gòu) 數(shù)量
WAGENINGEN UNIVERSITY & RESEARCH 12
CGIAR 8
TEAGASC 6
UNIVERSITY COLLEGE DUBLIN 6
MAKERERE UNIVERSITY 4
UNIVERSITY HOHENHEIM 4
CABI 3
COMMONWEALTH SCIENTIFIC & INDUSTRIAL RESEARCH ORGANISATION (CSIRO) 3
INDIAN COUNCIL OF AGRICULTURAL RESEARCH (ICAR) 3
LEIBNIZ ZENTRUM FUR AGRARLANDSCHAFTSFORSCHUNG (ZALF) 3

高引用文章

文章名稱 引用次數(shù)
Why do information gaps persist in African smallholder agriculture? Perspectives from farmers lacking exposure to conservation agriculture 7
Evaluation of farmer participatory extension programmes 7
Strengthening collective action to improve marketing performance: evidence from farmer groups in Central Africa 6
The challenges of setting up the evaluation of extension systems by using a systems approach: the case of Greece, Italy and Slovenia 6
Lessons for co-innovation in agricultural innovation systems: a multiple case study analysis and a conceptual model 5
From adoption potential to Transformative Learning around Conservation Agriculture 4
Perceptions towards information communication technologies and their use in agricultural extension: case study from South Wollo, Ethiopia 4
Impact of ICT on agricultural extension services delivery: evidence from the Catholic Relief Services SMART skills and Farmbook project in Kenya 4
Research capacity for local innovation: the case of conservation agriculture in Ethiopia, Malawi and Mozambique 4
The influence of on-farm advice on beliefs and motivations for Swiss lowland farmers to implement ecological compensation areas on their farms 4

免責(zé)聲明

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