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Logopedics Phoniatrics Vocology
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Logopedics Phoniatrics Vocology SCIE

  • ISSN:1401-5439
  • 出版商:Informa Healthcare
  • 出版語(yǔ)言:English
  • E-ISSN:1651-2022
  • 出版地區(qū):NORWAY
  • 是否預(yù)警:
  • 創(chuàng)刊時(shí)間:1996
  • 出版周期:Quarterly
  • TOP期刊:
  • 影響因子:0.7
  • 是否OA:未開(kāi)放
  • CiteScore:2.5
  • H-index:31
  • 研究類(lèi)文章占比:100.00%
  • Gold OA文章占比:30.77%
  • 文章自引率:0.0909...
  • 開(kāi)源占比:0.2696
  • OA被引用占比:0.2028...
  • 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)稱(chēng):LOGOP PHONIATR VOCO
  • 涉及的研究方向:醫(yī)學(xué)-耳鼻喉科學(xué)
  • 中文名稱(chēng):Logopedics Phoniatrics 聲學(xué)
  • 預(yù)計(jì)審稿周期: 12周,或約稿
國(guó)內(nèi)分區(qū)信息:

大類(lèi)學(xué)科:醫(yī)學(xué)  中科院分區(qū)  4區(qū)

國(guó)際分區(qū)信息:

JCR學(xué)科:AUDIOLOGY & SPEECH-LANGUAGE PATHOLOGY、OTORHINOLARYNGOLOGY  JCR分區(qū)  Q4

  • 影響因子:0.7
  • Gold OA文章占比:30.77%
  • OA被引用占比:0.2028...
  • CiteScore:2.5
  • 研究類(lèi)文章占比:100.00%
  • 開(kāi)源占比:0.2696
  • 文章自引率:0.0909...

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Logopedics Phoniatrics Vocology 期刊簡(jiǎn)介

Logopedics Phoniatrics Vocology是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的一本優(yōu)秀期刊。由Informa Healthcare出版社出版。該期刊主要發(fā)表醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的原創(chuàng)性研究成果。創(chuàng)刊于1996年,該期刊主要刊載醫(yī)學(xué)-耳鼻喉科學(xué)及其基礎(chǔ)研究的前瞻性、原始性、首創(chuàng)性研究成果、科技成就和進(jìn)展。該期刊不僅收錄了該領(lǐng)域的科技成就和進(jìn)展,更以其深厚的學(xué)術(shù)積淀和卓越的審稿標(biāo)準(zhǔn),確保每篇文章都具備高度的學(xué)術(shù)價(jià)值。此外,該刊同時(shí)被SCIE數(shù)據(jù)庫(kù)收錄,并被劃分為中科院SCI4區(qū)期刊,它始終堅(jiān)持創(chuàng)新,不斷專(zhuān)注于發(fā)布高度有價(jià)值的研究成果,不斷推動(dòng)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)步。

同時(shí),我們注重來(lái)稿文章表述的清晰度,以及其與我們的讀者群體和研究領(lǐng)域的相關(guān)性。為此,我們期待所有投稿的文章能夠保持簡(jiǎn)潔明了、組織有序、表述清晰。該期刊平均審稿速度為平均 12周,或約稿 。若您對(duì)于稿件是否適合該期刊存在疑慮,建議您在提交前主動(dòng)與期刊主編取得聯(lián)系,或咨詢(xún)本站的客服老師。我們的客服老師將根據(jù)您的研究?jī)?nèi)容和方向,為您推薦最為合適的期刊,助力您順利投稿,實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)成果的順利發(fā)表。

Logopedics Phoniatrics Vocology 期刊國(guó)內(nèi)分區(qū)信息

中科院分區(qū) 2023年12月升級(jí)版
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學(xué) 4區(qū) AUDIOLOGY & SPEECH-LANGUAGE PATHOLOGY 聽(tīng)力學(xué)與言語(yǔ)病理學(xué) OTORHINOLARYNGOLOGY 耳鼻喉科學(xué) 4區(qū) 4區(qū)
中科院分區(qū) 2022年12月升級(jí)版
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學(xué) 4區(qū) OTORHINOLARYNGOLOGY 耳鼻喉科學(xué) 4區(qū)
中科院分區(qū) 2021年12月舊的升級(jí)版
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學(xué) 4區(qū) AUDIOLOGY & SPEECH-LANGUAGE PATHOLOGY 聽(tīng)力學(xué)與言語(yǔ)病理學(xué) OTORHINOLARYNGOLOGY 耳鼻喉科學(xué) 4區(qū) 4區(qū)
中科院分區(qū) 2021年12月基礎(chǔ)版
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學(xué) 4區(qū) AUDIOLOGY & SPEECH-LANGUAGE PATHOLOGY 聽(tīng)力學(xué)與言語(yǔ)病理學(xué) OTORHINOLARYNGOLOGY 耳鼻喉科學(xué) 4區(qū) 4區(qū)
中科院分區(qū) 2021年12月升級(jí)版
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學(xué) 4區(qū) AUDIOLOGY & SPEECH-LANGUAGE PATHOLOGY 聽(tīng)力學(xué)與言語(yǔ)病理學(xué) OTORHINOLARYNGOLOGY 耳鼻喉科學(xué) 4區(qū) 4區(qū)
中科院分區(qū) 2020年12月舊的升級(jí)版
大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
醫(yī)學(xué) 4區(qū) AUDIOLOGY & SPEECH-LANGUAGE PATHOLOGY 聽(tīng)力學(xué)與言語(yǔ)病理學(xué) OTORHINOLARYNGOLOGY 耳鼻喉科學(xué) 4區(qū) 4區(qū)

Logopedics Phoniatrics Vocology 期刊國(guó)際分區(qū)信息(2023-2024年最新版)

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:AUDIOLOGY & SPEECH-LANGUAGE PATHOLOGY SCIE Q4 32 / 35

10%

學(xué)科:OTORHINOLARYNGOLOGY SCIE Q4 51 / 65

22.3%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:AUDIOLOGY & SPEECH-LANGUAGE PATHOLOGY SCIE Q4 31 / 35

12.86%

學(xué)科:OTORHINOLARYNGOLOGY SCIE Q3 48 / 65

26.92%

CiteScore指數(shù)(2024年最新版)

  • CiteScore:2.5
  • SJR:0.337
  • SNIP:0.729
學(xué)科類(lèi)別 分區(qū) 排名 百分位
大類(lèi):Arts and Humanities 小類(lèi):Arts and Humanities (miscellaneous) Q2 147 / 552

73%

大類(lèi):Arts and Humanities 小類(lèi):LPN and LVN Q2 7 / 16

59%

大類(lèi):Arts and Humanities 小類(lèi):Speech and Hearing Q2 30 / 66

55%

期刊評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)趨勢(shì)圖

中科院分區(qū)趨勢(shì)圖
期刊影響因子和自引率趨勢(shì)圖

發(fā)文統(tǒng)計(jì)

年發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
年份 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
年發(fā)文量 22 23 21 23 19 20 56 37 22 6

高引用文章

文章名稱(chēng) 引用次數(shù)
The effect of voice quality and competing speakers in a passage comprehension task: perceived effort in relation to cognitive functioning and performance in children with normal hearing 6
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Analysing the vocal behaviour of teachers during classroom teaching using a portable voice accumulator 3
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Speech outcome in young children born with unilateral cleft lip and palate treated with one- or two-stage palatal repair and the impact of early intervention 3

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