如果作者可以發(fā)表sci論文，毫無(wú)疑問(wèn)，可以充分證明個(gè)人的科研能力已經(jīng)達(dá)到國(guó)際頂尖水平，也正是因此，國(guó)內(nèi)很多科研機(jī)構(gòu)對(duì)sci非常重視，是相關(guān)人員晉升與考核的重要指標(biāo)。當(dāng)然，對(duì)于考研的同學(xué)來(lái)說(shuō)，同樣幫助很大。
一、撰寫SCI論文考慮
1、相比于長(zhǎng)句，短句更容易理解和寫作。所以請(qǐng)盡量精煉你的語(yǔ)句。但不要為了刻意追求短句而忽略文采，華麗的句型也能為你的文章添彩，所以只要保證句子清晰易讀就行了。
Flesch Reading Ease（弗萊士易讀度，這里簡(jiǎn)稱Flesch分）是評(píng)價(jià)英文文章的閱讀難易程度的一個(gè)指標(biāo)：這個(gè)指標(biāo)主要考察每個(gè)句子的平均單詞數(shù)，所用單詞的長(zhǎng)度等。Flesch分?jǐn)?shù)值在0和100之間，分?jǐn)?shù)越高，文章越容易閱讀。例如，一般的對(duì)話式英語(yǔ)在60到70分之間，而漫畫書得分在90分左右，大學(xué)教授似乎更喜歡長(zhǎng)篇大論，他們的得分一般在10分左右。
2、如果想得到更高的Flesch分建議均衡使用長(zhǎng)句、復(fù)雜句子以及短句。創(chuàng)作SCI論文過(guò)程中我們雖然不用刻意去考慮每一句話的長(zhǎng)度，但較長(zhǎng)的句子容易讓人產(chǎn)生閱讀疲勞這個(gè)意識(shí)一定要有的，所以可以交替使用長(zhǎng)短句，這種節(jié)奏在當(dāng)你論文寫多了之后自然就能把握。如果你連續(xù)寫了兩個(gè)長(zhǎng)句，試著縮短其中一個(gè)。如果實(shí)在做不到，可以考慮將其中一個(gè)長(zhǎng)句單獨(dú)列為一段。
3、詞句由淺入深會(huì)給閱讀帶來(lái)舒適感，論文的每一個(gè)章節(jié)的第一段話，建議全部由短句組成（最多約15個(gè)單詞）。這樣文章在過(guò)渡到具體的技術(shù)細(xì)節(jié)描述前，讀者都可以很輕松的閱讀。
4、句子長(zhǎng)度不是易讀度的唯一考察因素，還要注意文章結(jié)構(gòu)，整篇文章各個(gè)章節(jié)的布局及其呈現(xiàn)出的視覺(jué)感受同樣重要，像句子一樣，段落也建議盡量簡(jiǎn)短。我們?cè)陂喿x的時(shí)候總會(huì)不自覺(jué)的查看后面篇幅有多長(zhǎng)，所以在大段的篇幅描述后要有適當(dāng)?shù)耐ｎD，加入一些短的段落，給人緩解的空間，同時(shí)緩解閱讀疲勞。
二、發(fā)表sci論文的意義
1.意味著學(xué)生能夠順利畢業(yè)。發(fā)表SCI的難度并不低，如果在碩士期間發(fā)表一篇sci，則能保證該生能順利畢業(yè)。如果在本科階段能夠發(fā)表SCI，那學(xué)生的能力可想而知，而且對(duì)保送研究生也非常有利。
2.意味著專業(yè)和英語(yǔ)能力都非常強(qiáng)。許多人在英文寫作的時(shí)候經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)中式翻譯等各種問(wèn)題，結(jié)果把大量的時(shí)間都浪費(fèi)在修改文章上。能夠發(fā)表sci代表著學(xué)生的英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法是非常強(qiáng)的，并且能夠證明有很好的文法功底。這在一些看重英語(yǔ)水平的企業(yè)中，是非常吃香的。
3.意味著評(píng)獎(jiǎng)、升職的幾率會(huì)大大增加。許多高校和單位都將sci作為升職和評(píng)獎(jiǎng)的一個(gè)門檻。這是因?yàn)镾CI的發(fā)表能夠證明一個(gè)人的科研能力和水平已經(jīng)達(dá)到國(guó)內(nèi)的頂尖水平。從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)到投稿返修，每一步都投入了作者的心血，還需要做大量的實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析。那些優(yōu)秀的數(shù)據(jù)都是通過(guò)作者長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)驗(yàn)分析所得的。在一些科研部門，如果你發(fā)表了SCI，那么在評(píng)獎(jiǎng)和升職中會(huì)很容易脫穎而出。
三、本科生發(fā)表SCI難的原因
原因一： 時(shí)間不夠充裕，機(jī)會(huì)少，在本科期間，學(xué)生能夠從事科研相關(guān)工作的機(jī)會(huì)并不多。很多同學(xué)，大一大二都在上課，真正能夠進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的機(jī)會(huì)可能只有大三一年，大四又要準(zhǔn)備保研、考研、找工作。所以說(shuō)，首先在時(shí)間上，對(duì)于本科生來(lái)說(shuō)，并不充裕。
原因二：本科生科研訓(xùn)練不夠系統(tǒng)，達(dá)不到SCI論文要求其次，SCI文章要求較高，特別是對(duì)于文章格式有著嚴(yán)格的要求，如果，不經(jīng)過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練，中稿率并不高。
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