學(xué)術(shù)期刊的文章，從寫作到發(fā)表的過程既需要作者有較高的學(xué)術(shù)水平，又離不開期刊編輯在尊重作者前提下的出謀劃策以使文章更加具有可讀性.對于編輯與作者之間互動關(guān)系，前人已有一定的研究.有人提出編輯應(yīng)該在稿件處理過程中以及在稿件處理之外培養(yǎng)作者，有人從如何指導(dǎo)學(xué)術(shù)論文修改探討編輯與作者的溝通關(guān)系，也有從高校學(xué)報(bào)編輯如何指導(dǎo)研究生作者修改文稿、研究和掌握作者投稿心理方面探討發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)作者，以推動編輯工作的有效開展.這些研究側(cè)重于編輯的角色如何更好地發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和服務(wù)作者.在作者與編輯的互動中，側(cè)重作者的具體寫作方面的研究，還有待深入探討.本文嘗試從編輯的視角，就當(dāng)前作者投稿中存在的問題，探討如何培養(yǎng)作者，提升作者的寫作能力，從而使期刊有的、穩(wěn)定的作者群，并有效地推動編輯工作.
1.作者投稿中常見的問題
科技期刊的文章一般是作者自主投稿的學(xué)術(shù)文章，這些文稿質(zhì)量參差不齊，內(nèi)容表述、格式或規(guī)范存在許多問題.文章要達(dá)到發(fā)表的程度，通常要經(jīng)過責(zé)任編輯的編輯加工、作者反復(fù)的修改.總體看來，科技期刊接收到的文章會存在學(xué)術(shù)質(zhì)量偏低、不符合期刊規(guī)范、學(xué)術(shù)不端等現(xiàn)象.
1.1學(xué)術(shù)質(zhì)量偏低
在學(xué)術(shù)浮躁之風(fēng)的影響下，作者投來的稿件中有相當(dāng)部分學(xué)術(shù)質(zhì)量不高.有學(xué)者直言，當(dāng)下很多學(xué)術(shù)論文普遍存在題目草率定、摘要不像摘要、關(guān)鍵詞不關(guān)鍵、引言過于籠統(tǒng)簡單甚至不引參考文獻(xiàn)、討論不分層次且不夠深入、結(jié)論不等現(xiàn)象.有的論文缺乏對同行研究的介紹，有的論文參考文獻(xiàn)過少，有的只有兩三篇，甚至沒有參考文獻(xiàn).筆者曾遇到一篇關(guān)于黨建服務(wù)機(jī)制創(chuàng)建方面的文章，文中的參考文獻(xiàn)是在幾個(gè)大會議上的講話報(bào)道，沒有提到相關(guān)的研究，這樣的文章，學(xué)術(shù)水平可見一斑.有的論文只是簡單重復(fù)他人的觀點(diǎn)，沒有及時(shí)手的調(diào)研數(shù)據(jù).有些作者缺乏有效的重復(fù)實(shí)驗(yàn)就撰寫論文，數(shù)據(jù)只有一次或一個(gè)周期的，其創(chuàng)新性大打折扣，甚至很讓人懷疑其真實(shí)性.有的論文只有圖表沒有討論，甚至以結(jié)論代替了討論；有的論文錯(cuò)別字多，語言不通，數(shù)據(jù)表達(dá)不清晰，量與單位的使用混亂.
1.2不符合期刊的規(guī)范
在作者的來稿中，還存在很多不符合期刊規(guī)范的現(xiàn)象.例如，有的作者漏填通信地址，有的上傳稿件錯(cuò)誤，把非最終稿傳給了編輯部，有的論文章節(jié)格式、參考文獻(xiàn)格式不符合期刊的要求.在實(shí)踐中，筆者還遇到論文標(biāo)題就是作者個(gè)人信息的現(xiàn)象.作者在投稿過程中，以附件形式上傳原稿全文，系統(tǒng)自動提取論文題目、摘要、關(guān)鍵詞等基本信息.其中在投稿界面提示作者這些信息是系統(tǒng)自動識別提取的，務(wù)必核對清楚有沒錯(cuò)誤.然而仍然有部分作者沒有認(rèn)真核對，以致標(biāo)題處出現(xiàn)的是個(gè)人姓名、基金項(xiàng)目等信息.這些信息生成后不能更改，導(dǎo)致送盲審過程中刪除不了，直接影響送審.對于作者而言，這些只要作者舉手之勞，稍微細(xì)致一點(diǎn)就可以做到，然而作者卻粗心大意，忽略了所投期刊的投稿須知，也懶得去找期刊的往期文章來參考.這就大大增加了編輯的工作量.
1.3學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象突出
隨著數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展，新型的學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象層出不窮，這深深困擾著學(xué)術(shù)界和期刊界.期刊界發(fā)表了相當(dāng)數(shù)量關(guān)于如何識別發(fā)現(xiàn)和抵制學(xué)術(shù)不端行為的研究.有報(bào)告指出，2010年某醫(yī)學(xué)雜志發(fā)表的4284篇論文中，就有1789篇存在學(xué)術(shù)不端(文獻(xiàn)量復(fù)制比大于30%).在實(shí)踐中，筆者所在的期刊就有相當(dāng)部分來稿是由于重復(fù)率偏高而被退掉的.筆者經(jīng)常接到論文中介打來的電話，稱有南大、北大核心、部級省級普通刊物的文章可以轉(zhuǎn)讓.論文中介普遍存在，只要在搜索引擎中輸入“某某期刊投稿”，就會彈出各種論文中介網(wǎng)頁，高級、、修改潤色論文現(xiàn)象泛濫.這從反面說明了當(dāng)下相當(dāng)部分人學(xué)術(shù)浮躁、學(xué)術(shù)道德存在缺陷.學(xué)術(shù)不端的手段和案例層出不窮，很多人為了評職稱、升職務(wù)等鋌而走險(xiǎn)、急功近利.其中較為常見的學(xué)術(shù)不端行為有抄襲、重復(fù)發(fā)表、一稿多投、假引、篡改、捏造數(shù)據(jù)、署名不當(dāng)（隨意掛名）等.有的作者用同一方法衍生出多篇文章，舊酒瓶子裝新酒，創(chuàng)新點(diǎn)少；有的作者刻意事先檢測重復(fù)率，刻意降低文字復(fù)制比的比例.科技期刊編輯部對此現(xiàn)象防不勝防.
2.從品質(zhì)文章的角度引導(dǎo)作者寫作
在編輯看來，一篇的論文應(yīng)該具備新穎性、可讀性和可傳播性3個(gè)特征.對于創(chuàng)作的主體作者而言，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，為廣大讀者提供品質(zhì)文章，理應(yīng)在寫作的過程中以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度來做研究和寫作.
2.1論文如何才能具有新穎性
作者的投稿，首先要求內(nèi)容具有新穎性，有過硬的學(xué)術(shù)質(zhì)量，否則編輯就是再努力幫忙編輯加工，也難以達(dá)到發(fā)表的程度.編輯判斷文章的新穎性往往從文章的題名、引言、素材加工（包括材料條件、儀器設(shè)備等）以及結(jié)論或討論部分去進(jìn)行.作為寫作的主體，作者要基于實(shí)際來做研究，從選題到寫作，從什么角度、用什么方法進(jìn)行寫作等，需要認(rèn)真思量.有些作者沒有經(jīng)過充分的調(diào)研和實(shí)驗(yàn)，閉門造車，寫出來不符合實(shí)際的文章.這些沒有一定學(xué)術(shù)質(zhì)量的文章哪怕發(fā)表了，也是一種資源的浪費(fèi)，同時(shí)也是對讀者的誤導(dǎo).論文質(zhì)量不僅僅考驗(yàn)作者的知識功底，還考驗(yàn)作者的學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)，是作者寫作的基本底線.只有不斷追求品質(zhì)的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖髡撸鶎懙奈母宀艜A得編輯部的青睞，才能把好的文章奉獻(xiàn)給讀者.作者要寫出好文章，首先對所要寫作的方向非常明確，還要熟練掌握所作研究的各種材料的屬性、用什么方法、需要什么樣的技能等.要做到這些，就需要深度調(diào)研、地學(xué)習(xí)了解.在新媒體時(shí)代，數(shù)據(jù)的收集和信息的溝通越來越方便，方式也越來越多樣，但很多時(shí)候在此基礎(chǔ)上的寫作卻不能反映問題的實(shí)質(zhì)，這源于很多數(shù)據(jù)的真實(shí)性值得商榷.有些作者數(shù)據(jù)資料收集非常有限，研究的意義不突出，涉及的方案與目標(biāo)不一致，樣本的來源不，這些都難以證明其新穎性，甚至?xí)岩伤恼鎸?shí)性.還有些作者雖然在收集數(shù)據(jù)方面花費(fèi)了大量的時(shí)間、人力和物力，但是方法不正確，多樣的研究方式只是一種手段，寫作的時(shí)候總覺得不夠深入，甚至覺得所寫的東西用途不大.可見，對素材的加工以及科學(xué)的研究方法很重要，作者要掌握科學(xué)的寫作方法就需要下足功夫作前期的準(zhǔn)備，持續(xù)不斷地收集某個(gè)研究領(lǐng)域的數(shù)據(jù)資料，深入到該領(lǐng)域的圈子中去，持續(xù)關(guān)注該領(lǐng)域的信息，保持所收集信息的時(shí)效，判斷資料的度，分析課題的成熟度，斷不能為寫作而寫作.只有這樣，才能把握研究的方法和技能，才能實(shí)現(xiàn)深入創(chuàng)作.
2.2論文如何才能具有可讀性和可傳播性
在現(xiàn)實(shí)中，每天都有一定數(shù)量的文稿投來編輯部，編輯部處理稿件的工作量很大.作者的文稿如何在短時(shí)間內(nèi)吸引編輯的注意力，留下好印象并順利通過終審呢？這就涉及到論文的可讀性和可傳播性問題.誠然，文稿的可讀性和可傳播性是編輯加工中要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo).這也是作者在寫作中應(yīng)貫徹的思路.文章的可讀性體現(xiàn)在文章的層次結(jié)構(gòu)、章節(jié)的標(biāo)題、數(shù)據(jù)圖表以及語言文字方面，可傳播性往往體現(xiàn)在文章的摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)等方面.可讀性方面，作者應(yīng)注意文章的層次結(jié)構(gòu)是否清晰完整（是否包含了標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、正文和參考文獻(xiàn)、正文是否有引言、討論和結(jié)論等），各章節(jié)的標(biāo)題是否與摘要的關(guān)鍵點(diǎn)一一對應(yīng)，是否提煉了層次標(biāo)題，數(shù)據(jù)圖表是否齊全、規(guī)范，公式有沒錯(cuò)漏、語言文字是否通順、是否用規(guī)范詞語.可傳播性方面，作者應(yīng)注意文章的摘要是否簡明概括文章內(nèi)容、是否包含了研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等要素，關(guān)鍵詞是否是體現(xiàn)文章主題概念的術(shù)語，是否存在只是題名的簡單分解的現(xiàn)象，參考文獻(xiàn)是否全而新且有關(guān)聯(lián)，是否規(guī)范標(biāo)注等.這些問題，都需要作者考慮周到，通過精雕細(xì)琢地反復(fù)修改，直到符合所有的要求.這樣寫出來的文章才有可能贏得編輯的青睞.
2.3論文如何才能更加條理和規(guī)范
作者在寫作時(shí)除了要注重文稿的學(xué)術(shù)質(zhì)量以外，還需要注重文稿與所投刊物的期刊規(guī)范是否一致.如果說文稿的專業(yè)水準(zhǔn)以及寫作能力是原則上的問題，那么是否符合期刊的規(guī)范以及投稿的基本要求就是寫作態(tài)度問題.編輯和專家只會對有條理而且語言規(guī)范流暢的文稿產(chǎn)生好感.作為一項(xiàng)能夠明顯體現(xiàn)寫作態(tài)度的工作，很多時(shí)候影響著編輯的印象.編輯非常期待收到與刊物出版規(guī)范一致的文稿.在實(shí)踐中，經(jīng)常接到作者的電話，咨詢是否要翻譯英文摘要和關(guān)鍵詞，多少字?jǐn)?shù)方可以錄用等問題.筆者所在的期刊已經(jīng)采用在線投稿系統(tǒng)，投稿流程設(shè)置了閱讀投稿須知、論文模板等項(xiàng)目的步驟.有些作者在線投稿時(shí)選擇忽略這些，以致所投稿件根本不符合本刊的基本要求（如參考文獻(xiàn)過少、系統(tǒng)題目中出現(xiàn)個(gè)人信息等），在初審時(shí)考慮到文稿還有一定的發(fā)表價(jià)值，重新退回讓作者修改并補(bǔ)充完整錯(cuò)漏的信息.這來來去去耽誤了很多時(shí)間.因此，作者在投稿前，應(yīng)該想方設(shè)法通過期刊的網(wǎng)站或者期刊數(shù)據(jù)庫等找到該期刊的投稿須知（投稿須知對論文的基本結(jié)構(gòu)、摘要的寫法要求、字?jǐn)?shù)要求、行文的格式、基金項(xiàng)目的標(biāo)注、量和單位的書寫規(guī)則、參考文獻(xiàn)的格式等作了詳細(xì)要求）.每個(gè)期刊對文稿的具體要求有所不同，了解期刊對文章的具體要求，并按照要求調(diào)整規(guī)范論文，需要作者具備嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度才能做到的。
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