《吉林華橋外國語學院學報》，在國內外有廣泛的覆蓋面，題材新穎，信息量大、時效性強的特點，其中主要欄目有：民辦高校理論研究、民辦高校思想政治教育、外語教學研究等。
民辦高校理論研究 民辦高校思想政治教育 外語教學研究 應用教學研究 教學方法研究 教師職業道德 第二課堂教學 比較教育研究 語文教學研究 文學作品賞析 外國文化研究 網絡教學 圖書館治理 美育研究 體育研究 經濟學研究等，征稿對象主要是校內教師。
（1）文章主題明確、結構嚴謹、數據可靠、文字簡煉，具有科學性、首創性和邏輯性。
（2）力求簡明扼要并能反映文章的主題。中文文題一般不超過20個漢字，最好不設副標題，盡量不用縮略語和標點符號。英文文題不應超過10個實詞，中英文文題的含義應一致。
（3）行文中的注釋一律使用腳注，每頁連續編號，腳注符號用①②……，其位置在標點符號前（引號除外）文字的右上角。注釋應是對正文的附加解釋或者補充說明，僅是參考或引用的文獻等內容一般不作為注釋出現。腳注請用宋體小5號。
（4）參考文獻一般不少于4篇，必須是公開發表且在文中確實引用的專著、期刊文章、論文集文章、學位論文、技術標準等，按文中引用的先后順序編號。
（5）來稿請注明專投本刊，嚴禁剽竊、抄襲行為，反對一稿多投。凡發現有此類行為者本刊予以追究，今后不再刊發其稿件，并通報作者姓名。
（6）論文如屬科研基金資助項目,應在稿件首頁地腳處注明“基金項目:××課題或項目 (編號:××××)”,并附基金證書復印件。
（7）摘要不能有作者未來的研究計劃，不能出現圖、表、參考文獻序號和縮寫詞（相關專業讀者能清楚理解的除外），盡量不要出現數學公式。
（8）圖、表應隨文給出，先見文字后見圖、表，圖要用計算機繪制，坐標軸和曲線粗細要合適，曲線要比坐標軸稍粗，坐標圖標目中的量和單位符號應齊全。文稿中表格采用三線表，必要時可加輔助線。
（9）來稿要求論點明確、數據、邏輯嚴密、文字精煉。文書文獻、檔案史料類投稿，建議采用word 文檔，并附分辨率較高的照片或掃描件，以便核對。
（10）引言：是正文前面的一段短文。引言是論文的開場白，目的是向讀者說明本研究的目的、背景，不宜過多介紹研究成果，字數要求200~250字。
2012 2013 2014 2015 2016
本刊文章見刊的年份
在2012年的被引次數
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被引次數的累積百分比
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| 學者姓名 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 馬雙 | 15 | 心應用型人才培養；教學改革；應用型人才；女性形象；女性意識 |
| 李曉東 | 14 | 心建構主義；英語；翻譯教學；教學改革初探；旅游翻譯 |
| 隋麗爽 | 10 | 心高級英語教學；高級英語；外院；外語類；成人外語 |
| 葛君梅 | 9 | 心生命教育；生命；思想政治教育；大學生；民辦高校 |
| 趙丹 | 9 | 心古代文學課程；傳統教學模式；《論語》；高校教師；高校 |
| 張可新 | 8 | 心外語專業；計算機教學；計算機；文科院校；外語院校 |
| 鄭祥麗 | 8 | 心英語專業；建構主義教學模式；英語寫作；本科英語專業；寫作教學 |
| 韓智穎 | 8 | 心計算機；教學改革；辦公自動化；計算機教學；網絡教學 |
| 景體渭 | 8 | 心文化；外院；雙語現象；原始文化；外語類 |
| 王天力 | 8 | 心影響因素；口譯教學；口譯；社會服務；自我實現 |
| 機構名稱 | 發文量 | 主要研究主題 |
| 吉林華橋外國語學院 | 734 | 教學；英語；高校；教育；課程 |
| 東北師范大學 | 18 | 英語；小說；文學；語言；文論 |
| 吉林大學 | 15 | 教學；英語；俄語；詞源；寫作 |
| 吉林師范大學 | 12 | 文化；倫理；英漢；英漢委婉語；道德 |
| 黑龍江大學 | 4 | 融合性；抒情；思辨；思辨能力；思維 |
| 華僑外國語學院 | 4 | 實證；實證研究；女性；女性意識；專業滿意度 |
| 吉林建筑工程學院 | 4 | 英語；英語教師；大學英語；在校；在校期間 |
| 長春理工大學 | 3 | 英語；教學；英語精讀；英語精讀教學；英語課 |
| 大連外國語大學 | 3 | 異同之比較；應用型人才；應用型人才培養；應用型人才培養模式；德漢 |
| 吉林財經大學 | 3 | 英語；商務；商務英語；民辦；民辦高校 |
省級期刊
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審稿速度非常快，第一天結束初審，進入專家審稿，專家審稿到用稿速度都杠桿的，喜歡宏大的理論構建文章，編輯老師也非常好，回復速度也是相當的快，可以信任，還未收到雜志，應該沒有問題，祝好運！
審稿特別快，幾天后就返修了，悲劇的是其中一個審稿人覺得有問題，另外兩個都說特別好，推薦錄用，于是返修之后，很快就等到錄用通知了。可能是因為我心情太急切了所以感覺自己等了很久。
18年10月投的稿子，審稿很快，回復信郵也很快，并且用語都很尊敬，整得我都不好意思了，這個很贊。編輯部老師說是根據版面和主題再具體定哪一期，這個都能接受，編輯老師的沒語句話都很有用從來沒有說過廢話，呵呵呵！
審稿很快，第二次錄用了，10月25日號開始初審，11月26號就收到錄用通知了，對《吉林華橋外國語學院學報》比較關注，編輯很敬業，刊物印刷設計都很精美，還會繼續關注，大家可以試試投稿!
投稿后很快就進行了審核，給出返修意見了，提交修改稿后，很快就錄用了，感覺效率很高啊；最后，因為比較急要紙質錄用通知，又打了電話，編輯說發快遞。總之，很愉快的一次投稿經歷~
不錯的期刊，本人小碩，初次發表文章，感覺很正規，審稿專家很犀利，提的問題很專業。想避開的問題都提到了，最后補充數據錄用了。讓我從中學到一些東西，非常感謝！
評審意見比較中肯，編輯態度100個贊。因為要參與獎學金評定，給編輯部打了電話，說明了情況，下午打電話，一周后就錄用了，然后編輯老師特意給發了錄用通知。
投稿后一周通知初審通過，送外審。也許因為有幾個周末，直到這個月才審回。初審意見與外審意見在線都能看到，一周后編輯發來退修通知，當天返修當天接到了錄用通知！簡直是讓我欣喜若狂，希望我的評論以資眾學友參考。
很好的雜志！投過4篇文章中過3篇。創新很關鍵，文字不必很多，簡短為好。審稿速度很快，如果初審過了，基本問題不大。有興趣的小伙伴可以試一試。
很容易錄用，審稿速度比較快，質量高的感覺審稿和出版時間都還不錯，比較起來，發這個刊物還行的，編輯部老師態度認真隨和，比較容易說話。
物流很快，東西實惠，吉林華橋外國語學院學報的紙質很好，作為一名準人民教師，應該多多的看一些書籍，增加自己的知識見聞，培養自己的思維能力，然后行萬里路，多讀書還是有好處的。
個人覺得，吉林華橋外國語學院學報這個刊物還是非常不錯的，希望可以越辦越好。當然，還要感謝審稿人感謝編輯老師，他們都很認真負責，效率還是不錯的，下次有合適的文章還會再來、
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