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漢語教學(xué)學(xué)刊雜志
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漢語教學(xué)學(xué)刊雜志 省級期刊

  • 主管單位:北京大學(xué)對外漢語教育學(xué)院
  • 主辦單位:北京大學(xué)對外漢語教育學(xué)院
  • 國際刊號:--
  • 國內(nèi)刊號:--
  • 出版地方:北京
  • 郵發(fā)代號:--
  • 創(chuàng)刊時間:1995
  • 發(fā)行周期:半年刊
  • 業(yè)務(wù)類型:期刊征訂

漢語教學(xué)學(xué)刊雜志簡介

《漢語教學(xué)學(xué)刊》雜志,半年刊,由北京大學(xué)對外漢語教育學(xué)院主管,北京大學(xué)對外漢語教育學(xué)院主辦的學(xué)術(shù)性刊物,本刊在國內(nèi)外有廣泛的覆蓋面,題材新穎,信息量大、時效性強,其中主要欄目有面向漢語作為第二語言教學(xué)的漢語本體研究;(2)漢語作為第二語言教學(xué)研究;(3)漢語作為第二語言學(xué)習(xí)與認知研究;(4)跟漢語作為第二語言教學(xué)相關(guān)的中國文化等。

雜志旨在推動漢語作為第二語言的教學(xué)與研究工作。自創(chuàng)刊以來,該雜志始終堅守嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度,以其高質(zhì)量的研究成果和廣泛的學(xué)術(shù)影響力,成為國內(nèi)外漢語教學(xué)領(lǐng)域的重要學(xué)術(shù)期刊。雜志以其專業(yè)的學(xué)術(shù)定位、豐富的研究內(nèi)容和高質(zhì)量的學(xué)術(shù)成果,為國內(nèi)外漢語教師、學(xué)者提供了一個交流和展示研究成果的平臺,對推動漢語教學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出了積極貢獻。

該雜志每年出版兩輯,內(nèi)容涵蓋漢語教學(xué)的多個方面。首先,它關(guān)注漢語教學(xué)的基本理論問題,深入探討漢語教學(xué)的學(xué)科體系、教育理念、教學(xué)原則等。其次,它關(guān)注課堂教學(xué)方法、教學(xué)策略、教學(xué)技巧等實踐探索,以及對外漢語教學(xué)的實踐經(jīng)驗和案例分析。此外,該雜志還關(guān)注教材編寫的原則、方法、技巧,以及教材評價和選用等問題,為漢語教材的編寫和使用提供了有價值的參考。

雜志欄目設(shè)置

面向漢語作為第二語言教學(xué)的漢語本體研究;(2)漢語作為第二語言教學(xué)研究;(3)漢語作為第二語言學(xué)習(xí)與認知研究;(4)跟漢語作為第二語言教學(xué)相關(guān)的中國文化等 

漢語教學(xué)學(xué)刊雜志特色

(1)來稿應(yīng)觀點明確,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、完整,文字精煉通順,層次清晰,結(jié)構(gòu)嚴謹。

(2)參考文獻:文中如有序號,要與文后序號一致,用[1]…[2]…標(biāo)注,未標(biāo)注序號的文獻列于標(biāo)洼序號的文獻之后。

(3)注釋。注釋用于對文內(nèi)某一特定內(nèi)容的解釋或說明,其序號分別為:①、②、③…,注釋內(nèi)容置于正文之后。

(4)基金或課題項目:若要標(biāo)注獲得基金或課題贊助的論文,應(yīng)注明基金或課題項目名稱,并在圓括號內(nèi)注明項目編號。

(5)每篇論文的作者數(shù)最好不超過6位,若超過請投稿時附必要的說明,其他對研究有貢獻者列入志謝部分。作者署名居中、英文題名下方,多位作者的署名之間應(yīng)用逗號“,”隔開。

(6)正文中標(biāo)題層次格式:一級標(biāo)題用“一”,居中;二級標(biāo)題用“(一)”;三級標(biāo)題用“1”。盡量不要超過三級標(biāo)題。

(7)正文中的圖、表只附最必要的。圖片要求黑白分明,層次清晰。表格應(yīng)采用三線表,表頭欄目不宜過繁,表注寫在底線下左側(cè)。

(8)正文段落層次號一律使用阿拉伯?dāng)?shù)字(不出現(xiàn)前言、引言等之內(nèi)的層次),頂行書寫,層次號后空一格,一級標(biāo)題前空一行。

(9)來稿文責(zé)自負。根據(jù)《著作權(quán)法》,結(jié)合本刊具體情況,編輯部可作修辭等文字修改、刪節(jié),凡涉及原意的重大修改,則需征求作者意見。修改稿逾期不返回者,按自動退稿處理。

(10)每篇論文應(yīng)有200字左右的“摘要”,3-8個“關(guān)鍵詞”。摘要要求表達簡練,語義確切,結(jié)構(gòu)嚴謹;應(yīng)包括目的、方法、結(jié)果和結(jié)論;用第三人稱編寫;應(yīng)反映論文的主要內(nèi)容。

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