《廣東第二課堂·下半月中學(xué)生閱讀》雜志,廣東,由廣東教育雜志社主管,廣東教育雜志社主辦的學(xué)術(shù)性刊物,本刊在國(guó)內(nèi)外有廣泛的覆蓋面,題材新穎,信息量大、時(shí)效性強(qiáng),其中主要欄目有物語(yǔ)、圖墻、閱讀者、我的少年時(shí)代、作文練兵場(chǎng)等。
《廣東第二課堂·下半月中學(xué)生閱讀》是一本面向中學(xué)生群體的閱讀雜志,以豐富多樣的內(nèi)容、生動(dòng)活潑的形式,為中學(xué)生提供了一個(gè)拓展知識(shí)、提升素養(yǎng)的平臺(tái)。本雜志緊密結(jié)合中學(xué)階段的教育教學(xué)要求,關(guān)注中學(xué)生的興趣和需求,力求在知識(shí)與趣味之間找到平衡點(diǎn),激發(fā)中學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的熱情。
雜志內(nèi)容涵蓋了文學(xué)、歷史、科學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域,不僅有助于提高中學(xué)生的綜合素質(zhì),還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。每一篇文章都經(jīng)過(guò)精心編寫,注重知識(shí)性、趣味性和可讀性的結(jié)合,讓中學(xué)生能夠在閱讀中收獲知識(shí),享受樂(lè)趣。此外,《廣東第二課堂·下半年中學(xué)生閱讀》還注重引導(dǎo)中學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。雜志中設(shè)有專門的心理、道德和法律知識(shí)普及欄目,幫助中學(xué)生了解社會(huì)、增強(qiáng)法制觀念,培養(yǎng)他們成為具有良好道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的公民。
物語(yǔ) 圖墻 閱讀者 我的少年時(shí)代 作文練兵場(chǎng)等
(1)文稿應(yīng)具嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性,并有一定先進(jìn)性和實(shí)用性。內(nèi)容重點(diǎn)突出,文字務(wù)必簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、通順,字跡清楚。
(2)來(lái)稿請(qǐng)附獨(dú)創(chuàng)性聲明,即來(lái)稿為作者獨(dú)立完成的研究成果,未公開發(fā)表;文中所有引用部分,均已做出明確標(biāo)注或得到許可。如發(fā)生侵犯他人著作權(quán)問(wèn)題,由作者負(fù)責(zé)。
(3)正文:一般應(yīng)包括資料與方法、結(jié)果、討論三個(gè)部分,層次系統(tǒng)為1~3層,如:“1”,“1.1”,“1.1.1”,各級(jí)標(biāo)序均左頂格,第2層后空1字距排標(biāo)題。
(4)題名要科學(xué)、精練、準(zhǔn)確、具體,一般不是一個(gè)完整的語(yǔ)句,基本由關(guān)鍵詞串聯(lián)組成,是具有名詞性特點(diǎn)的一段文字。
(5)參考文獻(xiàn)首先按文種集中,可分為英文、中文、西文等。然后按著者人名首字母排序,中文文獻(xiàn)可按著者漢語(yǔ)拼音順序排列。
(6)內(nèi)容涉及基金資助項(xiàng)目、專利項(xiàng)目或獲獎(jiǎng)項(xiàng)目等請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱及項(xiàng)目編號(hào),并附單位證明和項(xiàng)目證書的復(fù)印件。
(7)摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自明性。論著須附中英文摘要,采用結(jié)構(gòu)式,內(nèi)容包括目的、方法、結(jié)果(應(yīng)給出主要數(shù)據(jù))、結(jié)論四部分,各部分冠以相應(yīng)的標(biāo)題,字?jǐn)?shù)不超過(guò)400字。
(8)如為多位作者,且不屬同一單位,請(qǐng)?jiān)诟髯髡咝彰挠疑戏郊訑?shù)字序號(hào),并相對(duì)應(yīng)地列明各位作者的單位全稱、單位所在的省、市和郵政編碼。
(9)稿件中插圖與表格無(wú)論何種種形式均應(yīng)插在Word文檔中規(guī)范表達(dá),圖表大小盡量不要超出本刊版心(170mm×230mm)。盡量避免使用不必要的圖表。
(10)注釋是對(duì)正文中某一特定內(nèi)容的解釋或補(bǔ)充說(shuō)明,列于當(dāng)頁(yè)腳注,用①②……標(biāo)注。(注意:注釋不是引文的參考文獻(xiàn),引文引用文獻(xiàn)應(yīng)放在文后參考文獻(xiàn)中)
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