《當(dāng)代學(xué)前教育》雜志,在國內(nèi)外有廣泛的覆蓋面,題材新穎,信息量大、時(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn),其中主要欄目有:安全問答、家長學(xué)校、經(jīng)典幼教等。
主要欄目如下:卷首語 教育視野 名師手記 教師發(fā)展 課程實(shí)施 教案展示 教學(xué)妙思 保育保健 安全問答 家長學(xué)校 經(jīng)典幼教。
(1)文章要求論點(diǎn)明確,論據(jù)可靠,層次清楚,重點(diǎn)突出。
(2)參考文獻(xiàn)僅列出最主要和正式發(fā)表的,按文中出現(xiàn)的次序編號引錄,并在文章相應(yīng)位置以上角標(biāo)標(biāo)明。
(3)中、英文關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞要求標(biāo)引準(zhǔn)、標(biāo)引全,一般標(biāo)引4~8個(gè)關(guān)鍵詞,應(yīng)盡量從MeSH詞表中選用。
(4)注釋主要用于對文章篇名、作者及文內(nèi)某一特定內(nèi)容作必要的解釋或說明。篇名、作者注置于當(dāng)頁地腳;對文內(nèi)有關(guān)特定內(nèi)容的注釋可夾在文內(nèi)(加圓括號),也可排在當(dāng)頁地腳或文末。
(5)文中時(shí)間、記數(shù)和計(jì)量請用阿拉伯?dāng)?shù)字,漢字請用標(biāo)準(zhǔn)簡化字。
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學(xué)者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
林少玲 | 8 | 心幼兒;保育員;種養(yǎng);大班;幼兒園保育員 |
吳航 | 6 | 心幼兒;教育;兒童;家庭教育;學(xué)前教育 |
楊曉萍 | 6 | 心學(xué)前教育;幼兒;兒童;幼兒教師;學(xué)前兒童 |
祝紅婭 | 6 | 心歌唱活動(dòng);設(shè)計(jì)意圖;安全教育活動(dòng);活動(dòng)帶;模擬教育 |
劉玉平 | 6 | 心心理理論;幼兒;心理狀態(tài);同伴交往;師生互動(dòng) |
張地容 | 6 | 心鄉(xiāng)村;教師;農(nóng)村;鄉(xiāng)村教育;早期閱讀教學(xué) |
張莉 | 5 | 心幼兒;幼兒教師;大班幼兒;數(shù)學(xué)教育;影響因素 |
曹曉梅 | 5 | 心區(qū)域游戲;大班;教育現(xiàn)實(shí);動(dòng)態(tài)性;幼兒發(fā)展 |
彭解華 | 5 | 心孩子;老師;幼兒;幼兒教師;家園 |
楊麗娟 | 4 | 心開花;自主游戲;幼兒自主游戲;游戲指導(dǎo);游戲 |
機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
華中師范大學(xué) | 52 | 教育;幼兒;教師;游戲;教學(xué) |
西南大學(xué) | 34 | 幼兒;教育;兒童;教師;學(xué)前教育 |
學(xué)研究院 | 20 | 教育;幼兒;教師;幼兒教育;幼兒園教育 |
華中科技大學(xué) | 19 | 游戲;幼兒;教育;戶外;教師 |
武漢大學(xué)幼兒園 | 16 | 幼兒;教育;游戲;繪畫;大班 |
西北師范大學(xué) | 16 | 幼兒;教育;課程;幼兒教育;家長 |
黃岡市實(shí)驗(yàn)幼兒園 | 13 | 幼兒;教育;幼兒園教學(xué);幼兒園教育;留守 |
山東師范大學(xué) | 13 | 幼兒;兒童;齲齒;教育;口腔 |
張家港市梁豐幼兒園 | 13 | 幼兒;語言;教學(xué);創(chuàng)意;美術(shù) |
如東縣實(shí)驗(yàn)幼兒園 | 12 | 幼兒;音樂;教育;游戲;中班 |
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很有自己獨(dú)特堅(jiān)持的良心雜志,這是眾多雜志里不多見的。另外,編輯很負(fù)責(zé),周末打辦公電話通知錄用。看來編輯們也是很幸苦的,加班加點(diǎn)的忙著,點(diǎn)贊!
是好刊物啊,我們有幾個(gè)都投遞這個(gè)刊物的。但是審稿周期有點(diǎn)長啊,如果為了畢業(yè)投稿這個(gè)雜志的話一定要早點(diǎn)投啊。我當(dāng)時(shí)第一次投稿后收到消息說是要修稿,修改意見改的挺多的,看來審稿人是挺認(rèn)真的看了我的文章的。
效率很高的雜志,自己出差半個(gè)月中間耽擱了些時(shí)間。不過終究是很快的。而且編輯工作認(rèn)真負(fù)責(zé),很有耐心,有問題會(huì)打電話,贊一個(gè)!強(qiáng)烈推薦!
沒有職稱學(xué)歷歧視,審稿很快,還有稿費(fèi),非常好!也是看到大家的點(diǎn)評投的,一周初審結(jié)束,又用了一周二審?fù)ㄟ^,就確定錄用了,十天后讓修改了一下格式,出刊也特別快,從投稿算也就一個(gè)月時(shí)間吧,也可能正好趕巧了,感覺太順利了,非常贊!!!
投了一篇文章,專家的修改意見感覺還是挺客觀的,編輯也是比較重視的。至于審稿速度,基本取決于審稿人,各刊也基本都這樣。《當(dāng)代學(xué)前教育》的編輯處理速度還可以的,已錄用。有的期刊就是編輯部處理速度確實(shí)非常非常慢。
審稿速度較快,由于之前有兩個(gè)拒審的專家,所以又換了兩個(gè)審稿專家,時(shí)間比較長,從投稿到給出錄用證明一共用了1個(gè)月整。編輯的效率很快,投稿后很快就被送審了,有事情打電話問一下就會(huì)幫著解決,還是很值得投的雜志。
18年8月16號投稿,半個(gè)月后送審,速度還挺快,然后開始外審的漫長等待,9月17日外審結(jié)束,又熬過半個(gè)多月的終審,終于變成錄用了,順利錄用對我的鼓勵(lì)很大,后面要繼續(xù)加油!
7月12日投稿,修改二次了,給的修改意見非常具體和仔細(xì),對于提高論文質(zhì)量有很大幫助。整個(gè)投稿過程雖然感覺漫長,但是感覺本刊比一些傲慢的同檔刊物甚至是EI源刊要強(qiáng)多了。接收后出版很快,特別要提一下,感謝編輯部的編輯老師耐心的指導(dǎo)和解答。
這本雜志真的很給力,錄用很快,有個(gè)編輯老師特別認(rèn)真,態(tài)度特別好,沒想到第一次投稿,竟然錄用了,很高興,若有機(jī)會(huì),還會(huì)投這本雜志。
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