出版社簡介

現代教育出版社于2004年4月8日正式成立，成為中國出版集團第十三家成員單位。現代教育出版社的成立，加強了中國出版集團教育、少兒類圖書的出版，擴大了中國出版集團的出版領域。

成立之初，現代教育出版社即制定了未來發展方向：作為國家級教育出版社，我社將以“現代”的目的與手段、形式與內容、全新的教育和文化理念，推動教育文化的繁榮與發展，詮釋傳統文化與當代文化的真諦與精髓，展示出版者的主體地位與作用。自建社以來，我社在集團黨組的領導和集團各級職能部門的支持、幫助下，依靠全社員工團結協作，共同努力，各項工作逐步走上穩定發展的軌道。

建社之初，無論是資金、出版資源、人才資源、作者資源還是發行網絡資源都顯不足。因此，以“精品”為戰略，利用好優勢，彌補劣勢，成為2004年到2005年提出的發展思路。社領導提出要在“現代”和“教育”上大做文章，以“現代”的目的與手段、形式與內容、全新的教育和文化理念著手，打開出版思路，規范出版行為，拓展發展空間，實現出版藍圖。

2006年，出版社提出要走一條“內涵”與“外延”相結合的精細化發展道路。要在出版主業的選題上形成戰略性轉移，由教輔圖書開發轉向教材開發，同時積極策劃中小學新課標主體教材、地方教材的編寫與出版工作。為此，制定了堅持以制度治社、民主治社、科學治社的治社原則。

2007年，面對教材立項審批的尷尬和國內教輔圖書市場整體效益大滑坡的局面，我社提出了“三個轉變”和“上榜上獎、重點重賞、擴容擴量、評功評獎”的十六字工作方針。“三個轉變”是指由教輔圖書向教材轉變、由教育圖書向少兒圖書轉變、由長線產品向短線產品轉變的戰略決策。“上榜上獎”就是力爭我社的圖書要上排行榜，獲得國家和集團的圖書獎。“重點重賞”就是要聚集全社的力量來做好我社的重點圖書。“擴容擴量”就是適應圖書市場的發展要求，增設更多的編輯室來擴大主業總量和數量。“評功評獎”就是要健全獎勵機制，要看貢獻、比成績。

2008年，我社提出了“兩個輪子”走路，一是要借力發展，二是要大力做好暢銷書；2009年至2010年，我社提出大打“三張牌”，即教育牌、暢銷書牌和學術牌，并實現年度“三個百種圖書”的發展目標，即“年度百種教材”、“年度百種常銷書”、“年度百種學術著作”。

出版領域

現代教育出版社以出版教育類、少兒類、學術著作類、普及讀物類、電子出版物、音像制品為主。

五張牌，一盤棋”是指導我社2011年至今工作的整體發展思路，經過四年的努力，我社在教育圖書、少兒圖書、傳統文化的現代詮釋圖書、“走出去”圖書和數字出版上屢創佳績。截止目前，我社已形成三條有特色、有規模的“產品線”，即書法、國學、少兒，并圍繞產品線，開發出更多的衍生效益，實現產品線的外延發展，將產品線做大、做活。

經過這十年的發展，我社在社會效益和經濟效益方面取得了雙豐收。社會效益方面，我社出版的許多圖書分別獲得了世界級、國家級、集團級的不同獎項，如《清·孫溫繪全本紅樓夢》獲得了四項世界級大獎和一項集團級獎項；《冰雪突圍——2008抗擊冰雪大紀實》《臺灣文學史》分別獲得了第二屆中華優秀出版物的不同獎項；《林語堂系列》《美麗俏佳人》《牛津經典童書》《白話精華二十四史》等圖書分別獲得了中國出版集團公司的不同獎項。經濟效益方面，我社至今已積累了總資產4000萬元，2014年銷售收入達到4295萬元，2014全年純利潤達到200萬元。

我社依據不同發展階段的不同特點，不斷深化改革，創新管理模式，推進機制創新，優化出版結構，形成品牌建設的新思維，持續推進企業文化建設。全社員工積極發揚團隊精神，團結友愛，互幫互學，展現出良好的精神風貌，形成了和諧友愛、共同發展的企業文化，這是我社未來事業發展的“軟實力”。

出版社榮譽

2015年新年伊始，現代教育出版社迎來10周歲生日。“10年辛苦不尋常。這10年，現代教育出版社由小到大、由弱到強，不斷攀登新的臺階、新的高度，特別是在教育類圖書和少兒類圖書的出版方面做得很出色。”在日前舉行的“現代教育出版社工作座談會”上，中宣部出版局局長郭義強對該社的工作表示肯定。

建社10年來，現代教育出版社共出版3682種圖書，出版的多部圖書屢獲殊榮，獲得了世界級、國家級、集團的多種獎項，如美國2010年金墨獎、亞洲印刷大獎、國家出版物圖書獎等。 尤其是近兩年來，為落實習近平總書記關于推動中華優秀傳統文化創造性轉化和創新性發展的指示精神，現代教育出版社出版了弘揚中華優秀傳統文化的數百種圖書，其中既有面向中小學生的中華優秀傳統文化教材，又有面向普通大眾的普及讀物。