日記。隨筆。游記。小小說(shuō)。散文詩(shī)。回憶錄。
寫(xiě)作是“清晨叫醒我的鳥(niǎo)鳴，也是午后陽(yáng)光的流連”。
12個(gè)月的寫(xiě)作之旅，帶你通往成為作家的大門，什么時(shí)候開(kāi)始都不晚。
不論你想寫(xiě)小說(shuō)還是散文，亦或想提高詩(shī)歌或回憶錄寫(xiě)作技巧，蒂貝爾吉安的12堂寫(xiě)作課都能夠幫你找到并開(kāi)發(fā)屬于自己的的聲音。書(shū)中每一種寫(xiě)作類型都配有充滿創(chuàng)造性的練習(xí)，并提供了豐富的寫(xiě)作技巧，包括對(duì)話寫(xiě)作以及小小說(shuō)創(chuàng)作。通過(guò)列舉著名作家的例子，比如里爾克、加利亞諾、帕慕克等，《創(chuàng)意寫(xiě)作書(shū)系：一年通往作家路》提供了至關(guān)重要的寫(xiě)作指導(dǎo)，有練習(xí)，有寫(xiě)作建議，并為想要擁抱生活、讓每24小時(shí)都充滿創(chuàng)造力的人們提供了的智慧之見(jiàn)。
蘇珊 M 蒂貝爾吉安，生于美國(guó)，著有《尋金》、《環(huán)繞中心》和《腳印：一部歐洲影集》三本回憶錄，同時(shí)為大量刊物和選集供稿。在一些研究生項(xiàng)目、榮格研究中心和美國(guó)及歐洲舉辦的一些作家會(huì)議上講課或發(fā)表演講。目前與家人生活在瑞士日內(nèi)瓦，并在當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)一個(gè)由她本人開(kāi)辦于1993年的日內(nèi)瓦作家小組。
及時(shí)課 日記寫(xiě)作
日記寫(xiě)作簡(jiǎn)介
日記寫(xiě)作范例
以日常意象描繪的曼陀羅
為日記中的意象寫(xiě)一篇故事
日記寫(xiě)作要點(diǎn)
第二課 個(gè)人隨筆
非虛構(gòu)寫(xiě)作入門
個(gè)人隨筆
個(gè)人隨筆寫(xiě)作四步
著手寫(xiě)一篇個(gè)人隨筆
第三課 評(píng)論和游記
評(píng)論文章簡(jiǎn)介
評(píng)論文章寫(xiě)作指南
評(píng)論文章寫(xiě)作
游記簡(jiǎn)介
游記的三個(gè)要素
游記的整合
游記寫(xiě)作指南
游記寫(xiě)作
第四課 短篇小說(shuō)和小小說(shuō)
短篇小說(shuō)簡(jiǎn)介
短篇小說(shuō)范例
短篇小說(shuō)結(jié)構(gòu)
短篇小說(shuō)的不同元素
敘述視角
小小說(shuō)簡(jiǎn)介
小小說(shuō)的魅力
怎樣使小小說(shuō)達(dá)到效果
小小說(shuō)寫(xiě)作
第五課 夢(mèng)和寫(xiě)作
夢(mèng)的歷史
夢(mèng)境寫(xiě)作
與夢(mèng)共事
跟隨意象
聆聽(tīng)意象
將意象生成的故事訴諸寫(xiě)作
第六課 對(duì)白寫(xiě)作
對(duì)白簡(jiǎn)介
虛構(gòu)作品中的對(duì)白
非虛構(gòu)作品中的對(duì)白
精彩對(duì)白的元素
精彩對(duì)白寫(xiě)作技巧
對(duì)白寫(xiě)作
第七課 故事：傳說(shuō)、童話和當(dāng)代寓
術(shù)語(yǔ)定義
童話的歷史淵源
童話的結(jié)構(gòu)
童話的主題
當(dāng)代寓言寫(xiě)作
寫(xiě)出你的故事
第八課 詩(shī)化散文和散文詩(shī)
入門范例兩則
韻律元素
額外電流
想象力元素
散文詩(shī)簡(jiǎn)介
敘述性散文詩(shī)
描述性散文詩(shī)
第九課 想象力的點(diǎn)金術(shù)
點(diǎn)金術(shù)的歷史
找到鮮活的意象
夢(mèng)境
回憶
周遭環(huán)境
跟隨意象進(jìn)入未知世界
聆聽(tīng)意象
潤(rùn)飾打磨，賦予意象表現(xiàn)力
第十課 拼貼作品和回憶錄
拼貼的方式
回憶錄簡(jiǎn)介
拼貼式回憶錄范例
回憶錄寫(xiě)作入門
結(jié)構(gòu)模板
想象拼貼的方式
第十一課 作品修訂
修訂清單
兩段節(jié)選
逐一梳理清單元素
第十二課 寫(xiě)作的回歸之路
渴望回家
尋找引領(lǐng)歸途的意象
夢(mèng)境
回憶錄
周遭環(huán)境
跟隨意象回家
畫(huà)一幅迷宮
與意象有關(guān)的對(duì)話
讓意象生根
附錄參考閱讀
譯后記
對(duì)那些仍在彷徨于如何開(kāi)始寫(xiě)作、如何寫(xiě)下有意義的文字的人來(lái)說(shuō)，《一年通往作家路》是一本偉大的指導(dǎo)書(shū)。
——《作家》雜志
如果你喜歡寫(xiě)作，又渴望深入創(chuàng)作，渴望成為一名更好、更有思想的作家，這本指導(dǎo)能幫你直抵核心。
——Blogcritics.org
書(shū)不錯(cuò)，將寫(xiě)作從基礎(chǔ)練習(xí)開(kāi)始，一步步的啟發(fā)學(xué)習(xí)。很好
對(duì)于苦于沒(méi)有寫(xiě)作技巧的人來(lái)說(shuō)真的是福音耶
并在當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)一個(gè)由她本人開(kāi)辦于年的日內(nèi)瓦作家小組。【內(nèi)容】 日記。
原來(lái)是一個(gè)書(shū)系的一本，買了看才知道的，本書(shū)是講方法，提供例子，還提供習(xí)題的，對(duì)有寫(xiě)作欲望的，還是很有用的。
聆聽(tīng)意象將意象生成的故事訴X諸寫(xiě)作第六課對(duì)白寫(xiě)作對(duì)白R(shí)簡(jiǎn)介虛構(gòu)作品中的對(duì)白非虛構(gòu)作品中的
書(shū)很好，包裝很好。快遞一般，書(shū)送到時(shí)說(shuō)不能刷POS，用支付寶說(shuō)要手續(xù)費(fèi)，非要讓給現(xiàn)金，但是購(gòu)買時(shí)刷pos是可以選擇的，糾纏了很長(zhǎng)時(shí)間。
對(duì)寫(xiě)作一直很有興趣，無(wú)意間在書(shū)店看到了它。書(shū)中的內(nèi)容詳細(xì)，對(duì)提高寫(xiě)作能力有很大的幫助，書(shū)中的例子描寫(xiě)很好，相信通過(guò)對(duì)這本書(shū)的學(xué)習(xí)一定能不斷鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。
還不錯(cuò)吧，有些方法可以借鑒，不過(guò)寫(xiě)作是自我修行，是孤獨(dú)的。細(xì)心觀察，用心思考，多讀多寫(xiě)才是王道。
是有志寫(xiě)作的人的理想書(shū)籍，循循善誘，由淺入深，系統(tǒng)l指導(dǎo)，是一本好書(shū)。
很喜歡，很實(shí)用，對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作教學(xué)有幫助，但還沒(méi)有細(xì)看
寫(xiě)作的初學(xué)者，看了應(yīng)該會(huì)有幫助，期待自己的提高！
買了6本書(shū)，同一系列的，4本很不錯(cuò)，但2本有點(diǎn)瑕疵，1本有點(diǎn)污，膠水痕跡（這本就屬于有點(diǎn)污和膠水痕跡的），另1本角有折痕，這2本書(shū)要是我去實(shí)體書(shū)店買的話，可能不會(huì)買，除非就剩1本，所以，希望···
如果你喜歡寫(xiě)作，又渴望深入創(chuàng)作，渴望成為一名更好、更有思想的作家，這本指導(dǎo)能幫你直抵核心。
這本書(shū)很適合想寫(xiě)作卻又沒(méi)什么寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的人
該書(shū)對(duì)文學(xué)愛(ài)好者類新手在啟發(fā)提高觀察與思考身邊事物水平方面有巨大幫助，從而大幅度提高寫(xiě)作水平，尤其對(duì)文學(xué)愛(ài)好者類老手在啟發(fā)進(jìn)一步大幅度提高觀察與辨證思考事物并提高意象意境創(chuàng)造力方面不無(wú)裨益，從而大幅度提高創(chuàng)作水平。
名字聽(tīng)起來(lái)有些噱頭，但是內(nèi)容卻很實(shí)用，各種寫(xiě)作文體都有介紹和練習(xí)，在買得一堆創(chuàng)意寫(xiě)作的書(shū)里，這本書(shū)應(yīng)該算是最實(shí)用的一本書(shū)。
開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作。寫(xiě)作和音樂(lè)，繪畫(huà)一樣，可以抒發(fā)心中感受。
喜歡寫(xiě)作的人可以看看這本書(shū)，分為12課，講述了日記、散文、短篇小說(shuō)、評(píng)論文章等不同文體的寫(xiě)作特點(diǎn)，并配以相應(yīng)的范文，值得一看。
是自己需要的書(shū)，所以很喜歡。模塊式的寫(xiě)作教學(xué)，各種體裁文章的寫(xiě)作指導(dǎo)。西方的寫(xiě)作書(shū)，啟發(fā)性比較強(qiáng)。最喜歡的是每課后的小練習(xí)，有自己可以實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
喜歡寫(xiě)作的人可以看看這本書(shū)，分為12課，講述了日記、散文、短篇小說(shuō)、評(píng)論文章等不同文體的寫(xiě)作特點(diǎn)，并配以相應(yīng)的范文，值得一看。
非常好的一本書(shū)。從日記開(kāi)始，分析寫(xiě)作技巧和寫(xiě)作實(shí)例，對(duì)寫(xiě)作新手非常有用！
回家尋找引領(lǐng)歸E途的意象夢(mèng)境回憶錄周遭環(huán)境跟隨意象回家畫(huà)一幅迷宮與意2象有關(guān)的對(duì)話讓意象生根附錄參Q考閱讀一年通往作家路——提高寫(xiě)作技巧的12堂課（創(chuàng)意寫(xiě)作書(shū)系）
素精彩對(duì)白寫(xiě)作技巧對(duì)白寫(xiě)作第七課故事：傳說(shuō)、4童話和當(dāng)代寓言術(shù)語(yǔ)定義童話的歷史淵源童話的結(jié)構(gòu)童話的主題B一年通往作家路F——提高寫(xiě)作技巧的12堂課（創(chuàng)意寫(xiě)作書(shū)系）
蒂貝爾吉安的12堂寫(xiě)作課，通過(guò)列舉著名作家的例子，提供了很多寫(xiě)作指導(dǎo)，慢慢開(kāi)始寫(xiě)，跟隨著書(shū)中的建議，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有所進(jìn)步。
書(shū)都包裝完整就是外面的包裹箱子有點(diǎn)破好在沒(méi)影響。大概翻了下還行。昨天收到的，到現(xiàn)在只看了半本，還不錯(cuò)。當(dāng)當(dāng)?shù)臅?shū)比淘寶當(dāng)當(dāng)?shù)囊抢餂](méi)了的這里都可以找到很好也很便宜。看完了下次繼續(xù)買
《一年通往作家路——提高寫(xiě)作技巧的12堂課》，讀完此書(shū)，最大的感覺(jué)就是以下十六個(gè)字：文字細(xì)膩，描述詳盡，循循善誘，入門有路。作者以極大的耐心，以她自己的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，為那些想開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)作的人群提高了一個(gè)極好的參考范本。這本書(shū)不同于一般的寫(xiě)作理論教材和寫(xiě)作培訓(xùn)書(shū)，因?yàn)闀?shū)里面沒(méi)有艱澀難懂的理論，也沒(méi)有到處都是引用和注釋的“學(xué)術(shù)體”。翻看此書(shū)，你心里會(huì)有種想靜下來(lái)閱讀的想法，跟著作者的思路和描述，你上了12堂在大學(xué)里面學(xué)不到的寫(xiě)作課。當(dāng)你看過(guò)此書(shū)，不論你是否已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)作，也不論你心里是否有想開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)作的念頭，我想，此書(shū)一定讓你…
