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內容簡介

本書由上海市初級示范性中學外語教研組老師編寫，編寫者具有豐富的教學和寫作經驗。全部題目的題型都符合上海市中考考試大綱的要求。文章的篇幅與難度都與考試大綱相符。全書共有300篇文章，涵蓋了閱讀理解和完形填空的題型，可供參加中考的考生迎考使用，并且可供輔導教師輔導考生使用，也可供有相當水平的初中學生使用。

編輯推薦

2014年U.S.News大學排名

美國有多個機構對大學進行排名，其中有影響力的就是由《美國新聞和世界報導》在每年8月的美國大學排名，也就是常說的每年的U.S.News排名，對申請美國學校的學生而言是具有參考價值的信息。這些排名信息可以從相關網站上找到，但需注冊繳費，國內的學生和家長收集起來有困難。本書收錄了2014年近的U.S.News大學排名，包括2014年美國大學綜合排名、2014年美國大學文理學院排名、2014年美國本科工程類排名、2014年美國本科商科類排名以及以地區劃分的大學排名，內容詳盡，為學生和家長省去不少精力。

美國本科申請標準化考試解析

本書深入淺出地介紹了美國本科申請需要哪些考試成績，包括雅思、托福、SAT和ACT的考試及報名攻略，并附有上述各類考試2014年近考試時間和地點。

從高一到高三，專家為你手把手規劃留學路：

本科申請時間表，清楚明白地告訴各位學生及家長，每個時間段應該做些什么，讓學生能夠一步步地從容規劃自己的留學申請道路。

國內大學生美國留學轉學方案

針對已在國內大學入學的學生，就如何申請轉學、該參加什么考試、如何合理地選擇學校、要準備哪些申請材料等問題逐一解答，一目了然。另外本書還有相當內容針對對目前申請的院校專業不滿意的學生，如何在美國入學后"曲線救國"，一步步地通過轉專業進入理想的院校。

簽證面試七大誤區及建議

本書羅列了美國留學簽證的準備程序，收集了面試時容易被問到的問題，總結了大家在面試時容易進入的誤區并給出了相應的建議。

行前準備參考清單

本書不單從申請方面給予學生指導，還為次出國的學生量身定制了參考清單，指導學生行前該做哪些準備。

留學期間不能錯過的機會

本書還詳細介紹了如何申請研究生、申請實習簽證和工作簽證，讓畢業的學生有了奮斗目標，不再茫然無措。

文理學院簡介

美國的本科院校分為綜合性大學、文理學院、專業學院及社區學院。文理學院側重本科教育，是夢想留學美國同學的極佳選擇。本書羅列了一系列文理學院的簡介，讓同學們對其能有更直觀的了解。

作者簡介

教育時空網隸屬中銳國際教育服務有限公司，簡稱中銳留學，成立于1998年，是中銳控股集團旗下中銳教育集團成員企業。2000年，中銳留學成為中國教育部、公安部及時批特許合法留學服務機構之一。2004年獲得澳大利亞移民局授權，成為及時批澳大利亞留學電子簽證受理機構。同時還是美國著名國際教育學會NAFSA會員。中銳留學以服務質量高被評為上海市留學行業誠心單位，其運營的教育時空網是廣受學生歡迎的專業留學信息網站。作為留學行業的代表型機構，中銳最早提出并協助落實了上海留學行業統一合同制度。

在線預覽

美國留學申請前的六大誤區

誤區一："排名"是的擇校標準

美國新聞和世界報導》(U.S.News)每年下半年會出版《美國本科院校》(America`sBestColleges)和《美國研究生院校》(America`sBestGraduateSchools)兩本雜志。其中大學排名包括綜合排名和專業排名，近年來"U.S.News"排名大受追捧，但與此同時，不可忽視的是，它是一本以盈利為目的的雜志，因而其商業性在這些年也已經開始遭遇到種種質疑。盡管"U.S.News"排名已經成為一個擇校的捷徑，但是如何正確看待"U.S.News"排名，也是各方爭議的焦點。

雖然"U.S.News"已存在多年，其評估學校的標準也在不斷地完善和改進，所得結果確實有極高的參考價值。同時，我們也要提醒準留學生們，所謂的排名，只是一個參考，雖然這在留學擇校時是較為重要的參考標準，但不必為此所束縛。制作這些排名的畢竟只是民間機構和媒體，不排除有一些商業考量的因素。再細致的評分內容也不可避免存在一些主觀性和片面性，而且美國大學專業排名每年都有所變化，今年前50名的院校也許明年降至60名，如華盛頓大學西雅圖分校自41位滑落至50位，但依舊保持著高學術水準及嚴格的入學及畢業要求。一味執著于排名的學生，那第二年則必然經歷學校排名變化所帶來的喜悅或遺憾！因此對排名中的正負10名大可不必太過較真。除了排名，還需要綜合學校及個人的其他情況，如地理位置、學校共享資源、師資力量、學習費用、獎學金設置、個人職業規劃等種種因素，而不是將排名作為擇校的標準。

誤區二：等高考結束后再申請美國大學

很多家長由于對美國大學的申請時間等信息了解不夠深入，誤認為申請僅為一個簡單的報名手續，耗時不多，同時也希望不要讓留學的打算影響了孩子復習迎考。殊不知，美國多數大學在每年的8月就開始接受第二年秋季入學的申請，而截止日期一般在次年2月，當然還有部分學校對于申請EA或ED的學生更是將截止日期提前至10月15日。期間，包括美國本土學生以及國際學生都會緊張地整理申請資料并及時遞交。一旦錯過了申請時間，那就只能遺憾地重新申請再下一年的錄取了。所以，如果決定要申請美國大學，一定要盡早開始準備，千萬不要錯過申請時間。

誤區三："考"進美國大學

申請美國大學雖然也需要一些考試成績，比如托福和SAT，但與中國的高考不同，這些考試并不是一考定終身，學生可以考多次，選擇性地向申請學校遞送自己認為最滿意的成績。在申請的過程中無須提供中國的高考成績，相反的，高中在校平均成績卻顯得很重要，這個成績更能真實地體現學生的學習情況。

誤區四：美國是自由的國度，學習可以很隨便

由于某些媒體的片面宣傳，一些同學就誤以為美國的教育是想學就學，想怎么學就怎么學。其實，美國是一個教育嚴謹的國家，否則也不會成為諾貝爾獎大國。"自由的學術環境"更地說，指的是美國寬松自由的文理教育，而不是學生對學習的自由度。其理念注重的是通識教育和素質培養，學生在本科階段接受歷史、文學、語言、哲學、藝術、自然科學和社會科學等各方面的教育，注重思維和寫作能力的培養。所以，學生畢業以后可以有很多選擇，往往也可以在毫無關聯的行業中尋找工作機會。

誤區五：只要能進美國名校，畢業肯定不成問題

美國對于成績的關注遠遠超過中國。中國通常由一次升學考的成績決定去向，之后則可以高枕無憂了。而美國本科畢業后，無論是升學還是找工作，大學4年積累的GPA會直接影響你能否申請成功。換而言之，平時的每一次考試或作業都將影響你的未來。而一些常春藤名校更是會勸退GPA低于3.0的同學，這些名校的畢業率幾乎都僅在60%左右。

誤區六：留學是為了去美國

可能30年前還有一些中國人認為去了美國就是"天堂"，因為那時中國還不夠強大，信息也不夠暢通。現在，我們應該清楚地認識到美國不是天堂，在這個世界上沒有天堂，只有通過自己的努力才能建造屬于自己的天堂。所以，我們要將"留學是為了去美國"改成"去美國是為了留學"！

正確的專業選擇有助于成功地申請合適自己的學校

很多同學受中國高考填報志愿的影響，習慣在自己確定申請美國院校的同時確定自己的申請專業。其實專業的選擇并不是在美國大學入學以前必須確認的問題。當你充分了解了美國大學本科的入學規則后，就不會再因為專業的選擇問題而糾結了。

對于很多人來說，讀書進修的最終目的無非就是就業，因此，就讀的專業將來是否有利于就業、就業之后的待遇如何、發展空間有多大就成了很多人在決定專業方向時主要考慮的因素。這種觀念的養成導致了很多中國學生在選擇專業上的局限性，很多學生或者家長會自然而然地把金融等專業與"錢"途掛鉤起來。事實上，這是對美國高等教育的一種錯誤理解。首先，美國大學一般不會在前兩年就要求學生決定自己的專業，美國大學本科設立的是通識教育。通識教育旨在培養學生對人類基礎精神的認知及理解，同時給予學生不同專業的體驗，從而讓學生更好地發現自己真正感興趣的專業。不可否認，大多數人是熱愛金錢的，但這并不意味著只有選擇金融專業才可以獲得財富。每個人都有著財富以外的愛好，我們可以充分利用美國本科通識教育提供給我們的機會，去發現自己的天賦，然后再決定專業。美國大學本科前兩年普遍都是通識教育，專業課可以從大三開始，所以在大學前兩年還可以選擇專業或轉換專業。

在美國中學階段，數理化的教育不像中國的要求這么高，因此美國學生普遍在這方面不是最擅長，在選擇大學專業的時候這方面也相對較少，因此理工科往往被認為是國際學生較容易錄取的專業。但如果稍有留意，就不難發現大部分中國學生會選擇的專業無非是物理、化學、生物這幾個，類似于心理學、營養學等競爭激烈的專業，錄取要求相當之高，中國學生也基本望而卻步。盲目地選擇專業只會讓自己陷入困境。

選擇專業不能僅憑名稱去發散和想象這個專業的情況，比如美國本科的經濟專業，它建立在分析大量數學模型的基礎上，當然會對理科方面，如計算、統計、圖表分析能力的要求特別高。由此看來，文科生選擇經濟專業是對自己的一個巨大挑戰。

當發生擇校與專業兩難的情況下，我們可以采取曲線救國的方法。比如對選擇商科的學生來說，紐約大學Stern商學院占據著天時地利，是很多學生夢寐以求的求學圣地。但是對很多高中畢業生來說，直接申請其商學院的可能性相當渺茫，見過不少學生因為一時的固執，喪失了進入紐約大學的可能性，而相反的，由于紐約大學本身靈活的轉專業政策，很多學生都通過進入紐約大學文理學院就讀的方式，成功轉入了Stern商學院，實現了自己的理想。

其實，目前全球的職業流動性很大，已經不能和我們祖輩們干一輩子職業的年代同日而語了。比如，一位讀機械工程的學生在暑假的時候陰差陽錯地當了州政府的實習生，做的是與他所學專業毫無關系的州參議員競選準備工作，由于他出色的工作能力，在畢業時直接被當年競選成功的參議員看中，進入了他的全球連鎖企業擔任外聯工作。所以，專業與最終的職業不一定等同。

另外還需要說明的一點是，人云亦云的選擇專業方式是不可取的。21世紀初互聯網行業崩盤的慘狀還歷歷在目，當時很多盲目追捧計算機專業的同學直接面臨了畢業即失業的窘境。而后，當莘莘學子轉向追捧金融專業的時候，一場金融風暴毫無保留地席卷全球。如果不能用發展的眼光來判斷和選擇專業，勢必會遭遇尷尬。

總而言之，我們要充分利用美國本科教育的靈活性來選擇我們的專業，請記住，美國本科專業的選擇不必急于一時，在完成學校通識教育的過程中一定可以讓你對各個不同的專業真正有所了解。

中美教育的八大差異

自從美國簽證政策對中國大開門戶以來，美國留學不斷升溫，從原來的大學生想趕赴美國進行研究生階段的學習，逐漸演變到越來越多的高中畢業生直接赴美就讀本科。而如今，許多小學生的家長已經早早地在為孩子出國讀高中做準備了，那么究竟是什么原因促使越來越多的家長早早就為孩子開始規劃赴美留學的道路？中美教育的區別在哪里呢？下面中銳專家為你詳解中美教育的八大差異。

一、評判成績的標準

在中國，期中、期末考試是學生一年中的兩大坎，為了高分和名次，不僅是學生，連家長都拼了！夸張到為了讓孩子專心復習，不僅斷網，就連家里的有線電視線都剪了。在美國，考試的類型多種多樣，很多時候老師會允許學生把試卷帶回去，不管是否會答題，都要求學生獨立完成，不能接受任何形式的協助和參考，在一周內完成即可，旨在幫助學生發現自己學習中的不足，而對于年終的打分，更不會以一次考試為標準，而是結合平時課堂的表現、出勤率、作業完成情況及考試的成績作出一個總評。

二、"教書"和"教課"的區別

在中國，一個班40名學生司空見慣，所以也很難讓老師擺脫"教書"的模式，因為人數眾多無法照顧到每個學生，也不能深入討論，只能將課本內容反復講解，期望每個學生都能理解課本內容；而在美國，推行的是以興趣為先，在充分理解及討論基礎上的學習。特別是小型文理學院，其師生比例低于1:10，在課堂上學生有充分的時間展示自己，作為老師也可以直接在及時時間掌握學生的課堂學習情況。

三、如何利用時間

在中國，學生每一年在學校度過的時間將近8個月，8個月中幾乎全部為重負荷的理論學習；而在美國，提倡的不是將所有的時間用在把90分提高到100分上，而是用這個時間去參與各種活動，了解世界，從中發現自己真正感興趣的事情，并培養學生自我管理和時間管理的能力。

四、成績單應該是學生自己的

在中國，成績單是老師和家長的利器；在美國，進入大學后，每個學生的成績被認為是屬于個人的"隱私"，老師需要在得到成年學生書面允許的情況下才可以將成績單給除了學生本人以外的第三方看，更不會在班級、學校公布學生的成績。

五、教材難度

在這一點上，不得不佩服中國對于各學科難度的挑戰，不僅是課本，還有五花八門的教輔材料，也確實培養出了一批高精尖人才；在美國，其教材普遍淺顯，對孩子沒有嚴格的要求，特別是數學，導致許多成年人離開計算機對數字就沒了概念，因此還養成了在美國消費盡可能不用大票面貨幣的習慣，看之非常可笑，但同時他們把時間花在動手能力、創新能力、開拓性能力的培養上。所以通常在純理論化的競賽中，其他國家很難趕上中國，但在結合實際或強調動手能力的比賽中，美國就獨占鰲頭，中國只能略遜一籌了。

六、獎學金激勵

獎學金在中國不如美國普及，美國有著各種名目的獎學金，目的是為了激發學生學習的興趣，對他們的成就給予肯定，為了能向更高峰的學習探索給予經濟上的幫助。中國的評定標準就相對單一些，主要是以學習成績為指標進行的。

七、師生關系

中國傳統文化中的尊師重道對整個中華民族都有著深遠的意義，大部分人簡單地從字面意思來理解，從而造成了老師對學生總是維持著一種高高在上的姿態。個人認為，在人格上的尊重是必須的，但并不影響學生和老師一起進行理論或實踐的探討。在美國，并沒有這樣的概念，即便是教授，也與學生之間保持著一份尊重，互相探討問題、研究學問，沒有人被認為一定是對的。

八、高尚人格的培養

越來越多的中國孩子參加各種由父母安排的才藝學習，因而現在年齡很小的孩子就能彈一手好琴，但對于其他公益類的活動，都是有需要的時候才去參加，而活動的內容更有如走過場。這樣急功近利的教育真的對我們的孩子好嗎？在美國，學生一走進校門就開始自發參與社會活動了，有些課外活動甚至是由學生發起的，從籌備活動到募集經費，也是由大家共同出資、共同尋求贊助。這種行為方式的養成，讓美國學生在很小的時候就建立起了發現問題、解決問題的能力，同時也培養了孩子"我為人人"的精神。

媒體評論

美國本科留學指南》新書首發受追捧，解答直擊留學申請難題

近年來，中國學生赴美留學人數逐年攀升，2013年達到49萬人的歷史新高，今年勢必進一步增加，中國已連續四年成為美國及時大留學生來源國。有鑒于此，上海譯文出版社攜手中銳留學教育集團，傾力打造了《美國本科留學指南》，并于2014年4月20日在上海書城演講廳舉辦新書首發式暨2014-2015年度美國大學申請案例及趨勢分析會。上海譯文出版社副總編輯朱亞軍博士，上海市留學服務行業專家組組長、中銳留學總經理楊志兵先生，著名教育培訓專家、因學術院院長蔣繼剛先生，上海中銳留學業務總監樓馥郁女士等出席首發式。

美國本科留學指南》針對2014-2015年度美國大學申請的新變化、新趨勢，詳盡解答了有關留學美國的一系列常見問題，并配有豐富的實用資料，包括2014年美國大學本科各類排名、美國本科申請標準化考試及專業用語解析、考慮后所選擇的美國留學、美國本科留學申請流程詳解、高中生申請美國本科留學準備工作、在校大學生申請美國本科轉學準備工作、美國留學簽證、留學期間不能錯過的機會、實用附錄等。本書還包含了多所美國名牌大學的介紹和數據分析，提供了切實可行的擇校建議，以數據、最解答，直擊留學申請中的各個難題。

首發式上，朱亞軍副總編介紹了當下美國留學的趨勢和本書的出版目的。朱亞軍指出，當下美國留學存在著"三多一少"的現狀，即"中國學員多、本科申請多、求學路徑多、出國人員年齡小"。申請者如何根據這些現狀審時度勢，做好充分準備，是本書出版的初衷。有著數十年留學申請經驗的楊志兵先生在首發式上談到，雖然眼下美國留學市場人數井噴，但仍存在不少現實問題，諸如中國家長對美國高校信息掌握的片面性、偏好人云亦云復制過往經驗、中介陷阱造成的嚴重的沖突矛盾等，這些問題，需要有機構為市場提供、詳盡的信息指導，本書的出版，正可幫助申請者厘清思路、少走彎路，提高申請成功的概率。蔣繼剛先生認為，《美國本科留學指南》一書在程度上突顯"個人定制"，滿足市場個性化需求，對于提升申請者品味意義非凡，必將引起業內小震。蔣繼剛強調，該書不僅內容完備，對于申請者更多是在方法論上的引導。

活動現場，楊志兵先生和樓馥郁女士積極解答媒體和學生家長的提問，并現場為讀者簽名售書。首發式后，樓馥郁女士做了"2014-2015年度美國大學申請案例及趨勢分析"專題講座。

上海電視臺、中新社、文匯報、新民晚報、新聞晨報、申江服務導報、上海日報、青年報、天天新報、東方教育時報等10家媒體的記者參加了首發式。

中新網上海4月20日電(記者鄒瑞玥)赴美留學近年來受到越來越多中國學生的青睞。20日，由上海譯文出版社出版的《美國本科留學指南》在滬舉行首發式，許多學生和家長慕名前來，而留學專家也詳細解讀了留學申請中的一些誤區。

該書主審、上海市留學服務行業專家組組長、中銳留學總經理楊志兵介紹，許多學生在申請美國大學時把托福和SAT成績看得很重，事實上，美國高校更看重學生高中在校平均成績，因為這個成績更能真實地體現學生的學習情況。托福和SAT可以考多次并選擇性地向申請學校遞送自己認為最滿意的成績。此外，一些學生會在申請書中強調自己的支教和志愿者經歷，事實上這些經歷美國高校并沒有想象中那樣看重。

據介紹，該書讀者主要定位在有志于去美國讀本科的高中生，已在國內讀大學想轉學到美國讀本科的大學生，以及上述學生家長。除了詳解留美申請誤區，中美教育差異，書中還涵蓋了美國最的大學排名，大學生美國留學轉學方案，留學期間不能錯過的機會等等。

專家指出，美國留學申請周期相對漫長，每年都有大量來自全球的學生申請美國院校，而全美排名前20的院校錄取率只有10%左右。美國學校不僅看重學生的學術成績、思變能力、課外活動、社區服務外，而且希望在體育、音樂、手工勞技，繪畫、藝術等等方面有一定的特長或成就。如果申請目標是常春藤名校，那更需要提前3-5年著手準備。

同時，在選擇院校時，排名不是最重要的標準，適合自己的才是好的，要綜合考慮自己的背景，專業就讀學校的地理位置以及家里的經濟承受能力，并有層次有難易的制定出合理的選校名單，這樣才能得到滿意的結果。