金波的作品《樹和喜鵲》被收錄在統編語文教材一年級下冊，本書除了選取了該篇作品，還選取了該作家的其他童話故事，其中包括《長長的街樹》《火紅的楓葉》《小小的希望》《不怕冷的風鈴》等共46篇童話，書中作品充滿想象力，也有很好的寓意，而且語言優美，境界高遠，感人至深，十分適合少年兒童閱讀。
在面對品種繁多的課外讀物，您是否苦于無法選擇？這里有你想要的答案——統編語文教材配套閱讀 課文作家作品系列。
配套統編語文教材，聚焦課文作家，實踐分級閱讀，品讀經典美文！“統編語文教材配套閱讀 課文作家作品系列”是一套配合統編語文教材的學生同步讀物。叢書具有如下特點：與統編語文教材配套，由作家和專家共同選擇適合學生閱讀的經典文章。語文教材的延伸閱讀，精選與課文相關的文章，為學生提供更適宜的閱讀材料。按學生的閱讀能力分級閱讀。低年級以童話和兒童故事為主，中高年級以散文、小說、科普為主。低年級全文注拼音，方便學生自主閱讀。正文后附有“作家和你面對面”欄目，介紹作家和作品背后的故事，提供背景資料，指導學生的閱讀與寫作。 人教社經典力作，配合統編語文教材，再現輝煌！讓作家帶你愛上閱讀！
男，1935年生于北京，原名王金波。河北冀州市人。1961年畢業于北京師范學院中文系。歷任首都師范大學教授，中國作協兒童文學委員會委員，北京作家協會理事、兒童文學創作委員會主任。作品曾獲國家圖書獎及“五個一”工程獎、中國作協全國兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎及1992年國際安徒生獎提名等。
——王林(著名兒童閱讀推廣人)本書是配合統編版義務教育教科書語文一年級上冊選編的，目的是增加學生閱讀興趣，提高學生閱讀能力。 《義務教育語文課程標準》明確提出：“要重視培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品味。提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。” 語文教材中選用了一些作家的作品作為課文，這些課文受到學生的喜愛。“課文作家作品系列”讓學生學完課文后，延伸閱讀該作家的其他文章，是拓展閱讀面、擴大閱讀量的重要方式。
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書的質量挺好，文章內容也很精彩，適合孩子閱讀！！
同步閱讀提高優美詞匯量
金波老師的作品，品質很好，再加上是統編版教材的配套閱讀，是根據一年級兒童的閱讀水平編寫的，就更難得了，購買了，送給孩子，送給老師，希望老師鼓勵孩子，帶著孩子一起閱讀！
