李桂英、許曉春主編的《學前兒童藝術教育(共 2冊第2版)》是"十二五"職業教育國家規劃教材。
本書以能力培養為核心，注重案例分析，加強技 能訓練。本書密切結合高職學生的學習特點，關注學 生的興趣和經驗，給學生充分的創造性思維空間和實 踐空間，突出學生崗位職業能力及可持續發展能力的 培養。
全書包括音樂、美術兩個分冊。
音樂分冊分六個單元，包括學前兒童音樂教育概 述、學前兒童唱歌活動的設計與指導、學前兒童韻律 活動的設計與指導、學前兒童音樂欣賞活動的設計與 指導、學前兒童打擊樂活動的設計與指導、學前兒童 音樂教育活動教學案例評析。
美術分冊分五個單元，包括學前兒童美術教育概 述、學前兒童美術教育活動的原理與設計、學前兒童 美術課程與其他課程的統整、學前兒童美術教育活動 的實施、學前兒童美術教學評價。
本書可作為高職高專院校、五年制高專、本科學 校舉辦的職業技術學院、應用型本科、成人教育、中 職學校學前教育專業教材，也可供學前教育工作者及 學前兒童家長參考。
導語_點評_推薦詞
學前兒童藝術教育(音樂分冊)》
單元一 學前兒童音樂教育概述
[學習目標]
[基礎理論]
一 學前兒童音樂教育的作用
二 學前兒童音樂教育的任務
三 學前兒童音樂教育活動的內容
四 學前兒童音樂教育活動的方法
五 學前兒童音樂教育活動的設計與組織
六 學前兒童音樂教育活動的評價
[案例評析]
案例一 韻律活動"快來洗澡"教學
案例評析(小班)
案例二 韻律活動"趕海"教學
案例評析(大班)
[實踐活動]
[拓展閱讀]
單元二 學前兒童唱歌活動的設計與指導
[學習目標]
[基礎理論]
一 學前兒童唱歌水平發展的特點
二 學前兒童歌曲的選擇和設計
三 學前兒童唱歌活動設計與指導
[案例評析]
案例一 音樂活動"小樹葉"教學
案例評析(中班)
案例二 音樂活動"買菜"教學
案例評析(中班)
案例三 音樂活動"小黑眼兒和小白眼兒
教學案例評析(大班)
[實踐活動]
[拓展閱讀]
單元三 學前兒童韻律活動的設計與指導
[學習目標]
[基礎理論]
一 學前兒童韻律活動能力發展特點
二 各年齡班韻律活動的教學要求
三 韻律活動的教育內容與組織
四 韻律活動教學注意事項
[案例評析]
案例一 韻律活動"找小貓"教學
案例評析(小班)
案例二 韻律活動"玩具的舞會"教學
案例評析(中班)
案例三 韻律活動"包餃子"教學
案例評析(中班)
案例四 歌表演"幼兒園里好事多"教學
案例評析(大班)
[實踐活動]
[拓展閱讀]
單元四 學前兒童音樂欣賞活動的設計與指導
[學習目標]
[基礎理論]
一 學前兒童音樂欣賞能力的發展特點
二 學前兒童音樂欣賞活動的教育內容
三 學前兒童音樂欣賞活動材料的選擇
四 學前兒童音樂欣賞活動能力的培養
五 音樂欣賞活動的設計與組織
[案例評析]
案例一 音樂欣賞《迷路的小花鴨》教學
案例評析(小班)
案例二 音樂欣賞《大象和小蜜蜂》教學
案例評析(中班)
案例三 音樂欣賞《中華人民共和國國歌》
教學案例評析(大班)
案例四 音樂欣賞《蝴蝶找花》教學
案例評析(大班)
[實踐活動]
[拓展閱讀]
單元五 學前兒童打擊樂活動的設計與指導
[學習目標]
[基礎理論]
一 學前兒童樂器演奏能力發展特點
二學前兒童打擊樂器演奏活動的教育內容
三學前兒童打擊樂活動的設計與指導
[案例評析]
案例一 打擊樂活動"大象和小蚊子"教學案例評析(小班)
案例二 打擊樂活動"小小樂隊"教學案例評析(中班)
案例三 打擊樂活動"小小表演家"教學案例評析(大班)
案例四 打擊樂活動"羊羊樂園音樂會"教學案例評析(大班)
[實踐活動]
[拓展閱讀]
單元六 學前兒童音樂教育活動教學案例評析
[學習目標]
[案例評析]
案例一 音樂活動"哈巴狗"教學案例評析(小班)
案例二 音樂活動"可愛的小鱷魚"教學案例評析(中班)
案例三 音樂活動"春天"教學案例評析(大班)
案例四 音樂活動"大拇指"教學案例評析(小班)
案例五 音樂活動"可愛的小鴨子"教學案例評析(小班)
案例六 音樂活動"鯊魚和小魚"教學案例評析(小班)
案例七 音樂活動"小白兔和大灰狼"教學案例評析(小班)
案例八 韻律活動"洗手帕"教學案例評析(小班)
案例九 韻律活動"啄木鳥治病"教學案例評析(中班)
案例十 韻律活動"龜兔賽跑"教學案例評析(中班)
案例十一 韻律活動"小彩條跳跳跳"教學案例評析(中班)
案例十二 音樂活動"神奇的腳印"教學案例評析(大班)
案例十三 音樂游戲"喜羊羊與灰太狼"教學案例評析(中班)
案例十四 音樂游戲"小老鼠上燈臺"教學案例評析(中班)
案例十五 音樂游戲"雨點滴答滴"教學案例評析(小班)
案例十六 音樂活動"小木匠"教學案例評析(小班)
案例十七 音樂游戲"我的大鞋會唱歌教學案例評析(大班)
案例十八 音樂表演"導盲犬之歌"教學案例評析(小班)
[實踐活動]
[拓展閱讀]
附錄 3-6歲兒童學習與發展指南(藝術)
參考文獻
學前兒童藝術教育(美術分冊)》
單元一 學前兒童美術教育概述
[學習目標]
[基礎理論]
一 美術與學前兒童美術
二 學前兒童美術能力的發展
三 學前兒童美術教育
[實踐活動]
項目一 分析判斷學前兒童美術作品
項目二 發達國家學前美術教育現狀報告
[拓展閱讀]
閱讀一 走出少兒美術教育誤區
閱讀二 "別讓簡筆畫害了孩子
單元二 學前兒童美術教育活動的原理與設計
[學習目標]
[基礎理論]
一 學前兒童美術教育活動的目標
二 學前兒童美術教育活動的內容
[案例評析]
案例一 小班美術欣賞：《紅太陽吞噬蜘蛛》
案例二 繪畫活動：《憫農》
案例三 手工活動：樹葉拼圖
[實踐活動]
項目一 撰寫幼兒園美術欣賞課活動方案
項目二 撰寫幼兒園繪畫活動課方案
[拓展閱讀]
閱讀一 藝術教育目標
閱讀二 學前兒童欣賞活動的教育建議
單元三 學前兒童美術課程與其他課程的統整
[學習目標]
[基礎理論]
一 學前兒童美術課程與其他課程統整的原理
二 統整學前兒童美術教育活動的基本思想
三 學前兒童美術活動與其他領域課程統整的內容與要求
[案例評析]
美術與音樂的統整
案例一 小班音樂：有趣的叫聲
案例二 中班音樂：十個小印第安人
案例三 大班音樂：秋天多么美
案例四 夢幻王國
美術與健康的統整
案例一 小班健康活動：小動物做早操
案例二 中班健康活動：奇妙的落葉
案例三 大班健康活動：玩線
案例四 美術活動：水果造型
案例五 延伸活動：水果籃子
案例六 美術活動：五彩花園
案例七 延伸活動：小鳥飛飛
美術與語言的統整
案例一 小班語言活動：樹婆婆與鳥娃娃
案例二 中班語言活動：七色花
案例三 大班語言活動："妙妙"和"喵喵"的信
美術與科學的統整
案例一 小班科學活動：飲料瓶變變變
案例二 中班科學活動：雪有什么用
案例三 大班科學活動：紙的力量
案例四 蝴蝶
案例五 延伸活動：豬豬寶貝
案例六 手拉手去郊游
案例七 延伸活動：打傘
美術與社會的統整
案例一 小班社會活動：小鳥的家
案例二 中觀大方活動：獨自在家的時候
案例三 大班社會活動：會說話的標志
[實踐活動]
項目一 教學案例分析
項目二 設計一次統整活動
[拓展閱讀]
閱讀 幼兒園美術教育在社會領域中的拓展之路
單元四 學前兒童美術教育活動的實施
[學習目標]
[基礎理論]
一 實施學前兒童美術教育活動的原則
二 實施學前兒童美術教育活動的一般方法
三 學前兒童美術教育活動的設計要點
[案例評析]
案例一 漂亮的窗簾
案例二 雞與蛋
案例三 豐子愷爺爺的畫
案例四 紙杯花
案例五 涼鞋展覽會
案例六 延伸活動：漂亮的太陽帽
案例七 自畫像
案例八 延伸活動：我的朋友
[實踐活動]
項目一 美術欣賞課模擬練習
項目二 繪畫活動課模擬練習
項目三 手工活動課模擬練習
[拓展閱讀]
閱讀 提高學前兒童美術教學活動效能的若干嘗試
單元五 學前兒童美術教學評價
[學習目標]
[基礎理論]
一 學前兒童美術教學活動評價的作用
二 學前兒童美術教學評價的原則
三 學前兒童美術教學評價的方法
四 學前兒童美術教育活動評價的內容
[案例評析]
案例一 "春天的花圃"
案例二 中班、大班兒童美術評語范例
[實踐活動]
項目一 校內模擬教學
項目二 教育實習
[拓展閱讀]
閱讀一 對學生藝術進步的評價
閱讀二 美術作品評價中幼兒話語權的回歸與重拾
閱讀三 如何合理把握評價對象和評價時間
參考文獻
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不錯
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