復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)校本教材:中華古詩(shī)文閱讀(高一年級(jí)第1學(xué)期)》是復(fù)旦附中語(yǔ)文學(xué)科的套校本教材，由黃榮華老師組織人力編寫(xiě)，以改進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐、解決語(yǔ)文教學(xué)問(wèn)題為指向，展現(xiàn)了該校學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和資源優(yōu)勢(shì)。這套教材具有結(jié)構(gòu)合理、取材廣泛、內(nèi)容詳實(shí)等特點(diǎn)，不但有助于學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)，而且有助于提高學(xué)生的古詩(shī)文素養(yǎng)、增強(qiáng)學(xué)生古詩(shī)文閱讀與理解的能力，另外，古詩(shī)文涉及許多名言名句、經(jīng)典故事，有助于學(xué)生積累寫(xiě)作素材。同時(shí)，這套教材承載的文化內(nèi)容是中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典內(nèi)容，具有跨越地區(qū)和時(shí)代的普適性，編寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)也值得其他高中借鑒參考，不失為教師和學(xué)生的良師益友。
前
及時(shí)編《論語(yǔ)》《古文觀止》學(xué)習(xí)
壹、《論語(yǔ)》——“學(xué)而篇及時(shí)”選讀
貳、《古文觀止》——《齊桓公伐楚盟屈完》
叁、《古文觀止》——《介之推不言祿》
本編自主學(xué)習(xí)檢測(cè)
第二編《論語(yǔ)》《古文觀止》學(xué)
壹、《論語(yǔ)》——“為政篇第二”選讀
貳、《古文觀止》——《晏子不死君難》
叁、《古文觀止》——《吳許越成》
本編自主學(xué)習(xí)檢測(cè)
第三編《論語(yǔ)》《古文觀止》學(xué)習(xí)三
壹、《論語(yǔ)》——“八佾篇第三”選讀
貳、《古文觀止》——《召公諫厲王止謗》
叁、《古文觀止》——《申胥諫許越成》
本編自主學(xué)習(xí)檢測(cè)
第四編《論語(yǔ)》《古文觀止》學(xué)習(xí)四
壹、《論語(yǔ)》——“里仁篇第四”選讀
貳、《古文觀止》——《鄒忌諷齊王納諫》
叁、《古文觀止》——《馮諼客孟嘗君》
本編自主學(xué)習(xí)檢測(cè)
第五編《文心雕龍》學(xué)習(xí)一：文學(xué)產(chǎn)生
壹、《原道》第
貳、《征圣》第二
叁、《宗經(jīng)》第三
肆、彈性散文觀的確立
本編自主學(xué)習(xí)檢測(cè)
第六編《詩(shī)經(jīng)》選讀
壹、婚戀詩(shī)
貳、征役詩(shī)
叁、農(nóng)事詩(shī)
肆、怨刺詩(shī)
伍、史詩(shī)頌歌
本編自主學(xué)習(xí)檢測(cè)
第七編《孟子》選讀
壹、人性本善
貳、浩然之氣
叁、舍生取義
肆、民貴君輕
本編自主學(xué)習(xí)檢測(cè)
第八編古詩(shī)詞鑒賞(一)
壹、古典詩(shī)詞的分類(lèi)(上)
貳、古典詩(shī)詞的分類(lèi)(下)
第九編談詩(shī)論文
壹、寫(xiě)什么 為什么寫(xiě) 怎么寫(xiě)——以李白《玉階怨》為例
貳、山水詩(shī)是怎樣產(chǎn)生的
叁、孔子：文的大纛
第十編滬版高中《語(yǔ)文》及時(shí)冊(cè)古詩(shī)文單元“思考與表達(dá)”
壹、《蒹葭》
貳、《種樹(shù)郭橐駝傳》
叁、《病梅館記》
肆、《詩(shī)二首》
伍、《促織》
附：參考答案
1鑒周日月：鑒，察看。周，全。日月，代指整個(gè)自然界。
2妙極機(jī)神：極，追究到底。機(jī)神，微妙精深。
3符契：符合。符，古代作為憑信用的東西，以?xún)烧呦嗪蠟閼{。契，契約。
4該：兼?zhèn)洌陚洹?/p>
5體：主體，指文章的主要部分。
6藏用：隱藏作用，即不明顯地表示文章的作用。
7一字以褒貶：指《春秋》筆法嚴(yán)謹(jǐn)，一字即寓褒貶之意。
8舉輕以包重：以輕的喪服來(lái)說(shuō)明重的喪服。古代喪禮，根據(jù)與死者關(guān)系不同而穿著有輕重不同的區(qū)別。熟麻布制成的喪服是較輕的喪服。穿喪服期間不能參加祭祀等活動(dòng)。
9《邠(bin)詩(shī)》：指《詩(shī)經(jīng) 豳風(fēng)》中的《七月》篇，是《詩(shī)經(jīng)》“國(guó)風(fēng)”中最長(zhǎng)的詩(shī)，全篇八章，每章十一句。邠，同“豳”。
10《儒行》縟說(shuō)：《儒行》，指《禮記》中的《儒行》篇，將儒者分為十六種來(lái)論述。縟，繁盛。
11書(shū)契斷決以象《央(guai)》：書(shū)契，文字，引申指著作。《央》，《易》六十四卦之一。“央”表示決斷。
12昭晰以象《離》：昭晰，清楚。《離》，《易》六十四卦之一。“離”表示像火光一樣明亮。
13四象：《易》中的卦象，有實(shí)象、假象、義象、用象四種，叫做四象。
14五例：《春秋》記事的五種條例：“一曰微而顯”，“二曰志而。晦”，“三曰婉而成章”，“四曰盡而不污”，“五曰懲惡而勸善”(杜預(yù)《春秋左氏傳序》)。
15術(shù)：方法，這里指表現(xiàn)手法。
16抑引：抑，壓止，這里是精減字句的意思。引，延長(zhǎng)，這里是加詳?shù)囊馑肌?/p>
17會(huì)適：即“適會(huì)”。會(huì)，時(shí)機(jī)。適，適應(yīng)。
今譯 圣人考察自然萬(wàn)物，窮究其中的精深?yuàn)W妙；文章可稱(chēng)為楷模，思想也與客觀事物相吻合。圣人有時(shí)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)主要思想，有時(shí)用豐富的文辭來(lái)地抒發(fā)情意；有時(shí)用明白的道理來(lái)建立文章的主體，有時(shí)用含蓄的思想來(lái)暗示文章的作用。所以《春秋》在一字中寓含贊揚(yáng)或批評(píng)，《禮記》常用穿輕的喪服來(lái)說(shuō)明穿重的喪服：這就是用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)主要思想。《詩(shī)經(jīng) 豳風(fēng) 七月》連綴八章積累八十八句成篇，《禮記 儒行》用復(fù)雜的敘述和豐富的詞句來(lái)表達(dá)：這就是用豐富的文辭來(lái)地抒發(fā)情意。有的著作像《央卦》決斷那樣干脆，有的文章像《離卦》闡明那樣透徹：這就是用明白的道理來(lái)建立文章的主體。《易》的四種卦象道理精深、隱曲；《春秋》的五種記事條例文辭深幽、宛轉(zhuǎn)：這就是用含蓄的思想來(lái)暗示文章的作用。所以知道，文章的表現(xiàn)手法有詳與略的不同形態(tài)，有隱與顯的不同方式，精簡(jiǎn)字句還是詳細(xì)闡發(fā)隨不同的時(shí)機(jī)而定，寫(xiě)作上的千變?nèi)f化與具體情況相應(yīng)。這些如果能從周公、孔子的文章中驗(yàn)證，那么寫(xiě)作就算有老師了。
……
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孩子上高中用。
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語(yǔ)文是孩子的軟肋，多讀點(diǎn)課外的書(shū)籍受益匪淺
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孩子喜歡，好評(píng)!
讀經(jīng)典。。。。
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閱讀可以提高素養(yǎng)和文化水平，多讀書(shū)讀好書(shū)！希望有更多的優(yōu)惠！
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很好值得買(mǎi)
學(xué)會(huì)了一些廚房用品的正確使用方法，食療方法，提高了生活質(zhì)量，提升了健康心態(tài)。
不是第一次買(mǎi)了，非常喜歡。值得師生共讀，親子共讀。
學(xué)校里老師推薦買(mǎi)的??(???????)??
非常好是正品包裝也好這是第二次購(gòu)買(mǎi)了用來(lái)送人了剩下的會(huì)陸陸續(xù)續(xù)買(mǎi)齊了
這書(shū)外面沒(méi)塑料皮，看起來(lái)像舊的一樣，不過(guò)還行，就是有點(diǎn)窩角之類(lèi)的，糊弄看吧，無(wú)傷大雅
認(rèn)真用起來(lái)的話應(yīng)該對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的幫助很大，建議買(mǎi)
孩子開(kāi)始閱讀，以前讀的古詩(shī)詞書(shū)較散，通過(guò)詩(shī)詞大會(huì)知道這套書(shū)，就給他買(mǎi)了，應(yīng)該對(duì)語(yǔ)文有提高
國(guó)學(xué)經(jīng)典，對(duì)于提高國(guó)學(xué)水平大有幫助，一些中國(guó)人嘴邊的話都在書(shū)里寫(xiě)著，教材里卻沒(méi)見(jiàn)過(guò)，所以有用，學(xué)海無(wú)涯書(shū)作舟，山登絕頂我為峰，希望孩子加油
