笠原邦彥是日本折紙大師，他擅長設計簡單的動物折紙，其作品設計巧妙，美感十足，能體現折紙設計的精髓。很多折紙作品都無法滿足設計的簡單和形象的優美，但笠原邦彥設計的動物折紙可以二者兼顧，不得不說明他折紙設計藝術水平的高超。 本書可以說是笠原邦彥的動物折紙代表作，分為飛鳥、陸地動物、水生動物三個部分，作品約60個。
在中國，大部分人對折紙的認識還僅僅停留在有趣的兒童手工的層面，很少有人了解折紙背后的意義。其實從19世紀開始，折紙與自然科學也走到了一起，開始在西方成為教學和科學研究的工具，包豪斯建筑學院創立了用折紙進行建筑設計的方法。
學前教育創始人，德國的杰出的教育大師Friedrich Froebel認為折紙能夠非常好的啟迪智慧，并把折紙與自己的教育學說結合起來,在他創辦的世界所幼兒園——勃蘭登堡幼兒園中開設折紙課程，這種做法后來被推廣到全世界，同樣在日本的學校也開有折紙課程。
其實折紙蘊含著許多數學和幾何知識，如何了解這些知識，就需要從折紙的基礎學起，了解折痕線、基本型等和折紙有關的知識，學習折紙設計的技巧。重要的是要從一開始就養成研讀折圖的習慣，這對于折紙水平的提高非常重要。
實景折紙照片看似形象，但好只限于個別步驟輔助折圖的理解，不建議看全部是實景照片作為步驟的折紙圖書。規范的學習折紙能夠開發智力和空間想象力。折紙是一種很好的隱蔽的傳授數學知識的工具。
笠原邦彥：日本折紙大師，1942年出生于日本長野縣，畢業于日本大學藝術學部。學生時代接觸到了現代折紙的開拓者內山興正師和他的著作，非常癡迷，隨即踏入了折紙研究和著書之路。其最受好評的是作品造型的美感。曾出版有《學習圖鑒 紙與折紙》《長方形紙折紙》《打印紙折紙》等諸多著作。
考拉和樹 P.68
小浣熊 P.70
大熊貓 P.74
利用雙色紙的正反面折出不同的效果 P.77
霸王龍 P.78
雷龍 P.80
三角龍 P.82
松鼠 P.84
兔子 P.86
馬 P.88
長頸鹿 P.91
水生動物篇
大眼睛蛙 P.97
呱呱蛙 P.98
鼓起臉求愛的蛙 P.100
蝦 P.102
章魚 P.104
魚(金槍魚、鰹魚) P.106
海牛 P.108
海豚 P.110
蝠鲼 P.112
抹香鯨 P.114
虎鯨 P.116
螃蟹 P.118
螯蝦 P.120
鸚鵡螺 P.122
龍蝦 P.124
冰海天使 P.127
創作新作品的時候，我會反復嘗試各種折法，我把這個過程稱作“動腦筋”。
有幾種折紙的基本型是非常方便“動腦筋”工具。在我剛開始折紙創作的時期，先從最基礎的“風箏基本型”入手，做出了本頁圖中的五個作品。
當時那種興奮的感覺現在還記憶猶新，這正也是我折紙創作的原點。
現在我們終于可以把從這五個作品發展而來的各種小鳥、小動物、水中精靈們匯集成一本書了！
如果讀者們能夠通過本書體會到這種折紙過程中“動腦筋”的樂趣，那將是我較大的快樂。
