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兩只老虎 “同學(xué)們，童話節(jié)就要來(lái)了，為了迎接童話節(jié)， 我們每位同學(xué)至少要閱讀一個(gè)童話故事并講給全班同 學(xué)聽(tīng)。上周我已經(jīng)布置過(guò)了，這節(jié)課是童話分享課， 大家準(zhǔn)備得怎么樣了？” 語(yǔ)文老師“徐痣魔”(他姓徐，嘴角長(zhǎng)了一顆痣 ，特別崇拜大文學(xué)家徐志摩，因此有了這個(gè)外號(hào))用 抑揚(yáng)頓挫的聲音說(shuō)道。

我們學(xué)校每年都會(huì)舉辦“書(shū)香校園”閱讀活動(dòng)， 每次活動(dòng)都有一個(gè)主題，今年的主題是“閱讀童話， 樂(lè)享童年”——通過(guò)全校舉辦的童話節(jié)來(lái)提高同學(xué)們 閱讀童話的興趣。

老師的話讓我的心里一沉：糟糕，我早把這件事 情忘得一干二凈了！要知道，我媽媽向來(lái)認(rèn)為，除了 課本之外的書(shū)都是閑書(shū)，她從來(lái)沒(méi)有給我買(mǎi)過(guò)童話故 事書(shū)，也從來(lái)不讓我看童話故事書(shū)。而且，我從小除 了漫畫(huà)就不愛(ài)看別的書(shū)，沒(méi)怎么讀過(guò)童話，因此，我 幾乎不知道什么童話故事——當(dāng)然，像《白雪公主》 《灰姑娘》這些大家耳熟能詳，經(jīng)常被改編成動(dòng)畫(huà)片 、舞臺(tái)劇的童話故事，我還是知道的。但即使這樣， 讓我講我也講不全。之前沒(méi)有做任何準(zhǔn)備，要是被老 師叫到，我就得卡殼了！ 我把手伸向抽屜，想向抽屜里的爸爸求助——爸 爸是大人，應(yīng)該知道很多童話故事吧？但是，我用手 指推了他半天，他都沒(méi)有反應(yīng)。我低頭看向抽屜，只 見(jiàn)他用橡皮當(dāng)枕頭，用一張寫(xiě)滿字的草稿紙當(dāng)被子， 閉著眼睛，睡得正香呢！ 故事講到這里，你一定會(huì)問(wèn)：等一等，你的爸爸 怎么會(huì)睡在課桌的抽屜里？難道他是個(gè)拇指小人兒？ 好吧，讓我來(lái)告訴你：是的，我爸爸確實(shí)是個(gè)拇 指小人兒！我爸爸原來(lái)和別的爸爸一樣，是一米八的 大高個(gè)兒，他之所以會(huì)變小，是因?yàn)槲业膵寢尷鲜橇R 他，每罵他一次，他就縮小一厘米，再罵一次又縮小 一厘米。久而久之，我的爸爸就變成了一個(gè)拇指小人 兒，整天待在我的口袋里，當(dāng)我的“教育部長(zhǎng)”，隨 時(shí)隨地監(jiān)視我的一舉一動(dòng)，成了名副其實(shí)的“裝在口 袋里的爸爸”。

爸爸此時(shí)睡得又香又甜，還打起了小呼嚕，我用 手指輕輕地?fù)u他，他不但沒(méi)有醒，還翻了個(gè)身，繼續(xù) 睡！我不敢用激烈的方式叫醒他，萬(wàn)一他醒來(lái)，不明 所以，哇哇大叫，被老師和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了怎么辦？唉 ，他早不睡晚不睡，偏偏在我最需要他的時(shí)候睡著了 ，真是的！ “我叫到誰(shuí)，誰(shuí)就到講臺(tái)上來(lái)給大家講一個(gè)童話 故事。” “徐痣魔”的聲音讓我全身發(fā)顫。我低著頭，耷 拉著肩膀，縮著身體，想盡量減少存在感。我還在心 里向各路神仙祈禱，希望老師不要叫到我。

“徐痣魔”開(kāi)始點(diǎn)名了，被叫到名字的同學(xué)一一 上臺(tái)講起了童話故事。那些故事，有的是我聽(tīng)了不知 道幾百遍的，比如《白雪公主》《拇指姑娘》《木偶 奇遇記》，也有的是我及時(shí)次聽(tīng)到，比如《屋頂上的 小飛人》《5月35日》《手絹上的花田》等等。每位同 學(xué)都講得繪聲繪色，坐在下面的同學(xué)則聽(tīng)得全神貫注 ，津津有味。

“同學(xué)們講得都很好，還有幾分鐘就要下課了， 我再請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)。” “徐痣魔”說(shuō)話的時(shí)候，那對(duì)藏在眼鏡后面的小 眼睛，像探照燈一樣，朝我們每個(gè)人的臉上掃過(guò)來(lái)。兩只老虎 “同學(xué)們，童話節(jié)就要來(lái)了，為了迎接童話節(jié)， 我們每位同學(xué)至少要閱讀一個(gè)童話故事并講給全班同 學(xué)聽(tīng)。上周我已經(jīng)布置過(guò)了，這節(jié)課是童話分享課， 大家準(zhǔn)備得怎么樣了？” 語(yǔ)文老師“徐痣魔”(他姓徐，嘴角長(zhǎng)了一顆痣 ，特別崇拜大文學(xué)家徐志摩，因此有了這個(gè)外號(hào))用 抑揚(yáng)頓挫的聲音說(shuō)道。

我們學(xué)校每年都會(huì)舉辦“書(shū)香校園”閱讀活動(dòng)， 每次活動(dòng)都有一個(gè)主題，今年的主題是“閱讀童話， 樂(lè)享童年”——通過(guò)全校舉辦的童話節(jié)來(lái)提高同學(xué)們 閱讀童話的興趣。

老師的話讓我的心里一沉：糟糕，我早把這件事 情忘得一干二凈了！要知道，我媽媽向來(lái)認(rèn)為，除了 課本之外的書(shū)都是閑書(shū)，她從來(lái)沒(méi)有給我買(mǎi)過(guò)童話故 事書(shū)，也從來(lái)不讓我看童話故事書(shū)。而且，我從小除 了漫畫(huà)就不愛(ài)看別的書(shū)，沒(méi)怎么讀過(guò)童話，因此，我 幾乎不知道什么童話故事——當(dāng)然，像《白雪公主》 《灰姑娘》這些大家耳熟能詳，經(jīng)常被改編成動(dòng)畫(huà)片 、舞臺(tái)劇的童話故事，我還是知道的。但即使這樣， 讓我講我也講不全。之前沒(méi)有做任何準(zhǔn)備，要是被老 師叫到，我就得卡殼了！ 我把手伸向抽屜，想向抽屜里的爸爸求助——爸 爸是大人，應(yīng)該知道很多童話故事吧？但是，我用手 指推了他半天，他都沒(méi)有反應(yīng)。我低頭看向抽屜，只 見(jiàn)他用橡皮當(dāng)枕頭，用一張寫(xiě)滿字的草稿紙當(dāng)被子， 閉著眼睛，睡得正香呢！ 故事講到這里，你一定會(huì)問(wèn)：等一等，你的爸爸 怎么會(huì)睡在課桌的抽屜里？難道他是個(gè)拇指小人兒？ 好吧，讓我來(lái)告訴你：是的，我爸爸確實(shí)是個(gè)拇 指小人兒！我爸爸原來(lái)和別的爸爸一樣，是一米八的 大高個(gè)兒，他之所以會(huì)變小，是因?yàn)槲业膵寢尷鲜橇R 他，每罵他一次，他就縮小一厘米，再罵一次又縮小 一厘米。久而久之，我的爸爸就變成了一個(gè)拇指小人 兒，整天待在我的口袋里，當(dāng)我的“教育部長(zhǎng)”，隨 時(shí)隨地監(jiān)視我的一舉一動(dòng)，成了名副其實(shí)的“裝在口 袋里的爸爸”。

爸爸此時(shí)睡得又香又甜，還打起了小呼嚕，我用 手指輕輕地?fù)u他，他不但沒(méi)有醒，還翻了個(gè)身，繼續(xù) 睡！我不敢用激烈的方式叫醒他，萬(wàn)一他醒來(lái)，不明 所以，哇哇大叫，被老師和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了怎么辦？唉 ，他早不睡晚不睡，偏偏在我最需要他的時(shí)候睡著了 ，真是的！ “我叫到誰(shuí)，誰(shuí)就到講臺(tái)上來(lái)給大家講一個(gè)童話 故事。” “徐痣魔”的聲音讓我全身發(fā)顫。我低著頭，耷 拉著肩膀，縮著身體，想盡量減少存在感。我還在心 里向各路神仙祈禱，希望老師不要叫到我。

“徐痣魔”開(kāi)始點(diǎn)名了，被叫到名字的同學(xué)一一 上臺(tái)講起了童話故事。那些故事，有的是我聽(tīng)了不知 道幾百遍的，比如《白雪公主》《拇指姑娘》《木偶 奇遇記》，也有的是我及時(shí)次聽(tīng)到，比如《屋頂上的 小飛人》《5月35日》《手絹上的花田》等等。每位同 學(xué)都講得繪聲繪色，坐在下面的同學(xué)則聽(tīng)得全神貫注 ，津津有味。

“同學(xué)們講得都很好，還有幾分鐘就要下課了， 我再請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)。” “徐痣魔”說(shuō)話的時(shí)候，那對(duì)藏在眼鏡后面的小 眼睛，像探照燈一樣，朝我們每個(gè)人的臉上掃過(guò)來(lái)。

我的心里仿佛吊了十五個(gè)水桶——七上八下的。

我暗暗祈禱，千萬(wàn)不要叫到我！ 但是，人怕什么就來(lái)什么，“徐痣魔”的目光最 后停留在我的臉上，之后，發(fā)出了一聲音量不大但在 我聽(tīng)來(lái)卻像晴天霹靂的喊聲： “楊歌！” 天哪，為什么是一個(gè)叫到我？還不如及時(shí)個(gè) 就叫我呢！那樣的話，我好歹還能講講《白雪公主》 《小紅帽》這樣的故事。現(xiàn)在，我知道的童話故事已 經(jīng)被別的同學(xué)講完了，我還能講什么呢？ P1-4