"何秋光思維訓(xùn)練"《兒童數(shù)學(xué)智力潛能開(kāi)發(fā)》(全六冊(cè))是何秋光專為3—6歲兒童進(jìn)行系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練編寫的低幼益智類數(shù)學(xué)產(chǎn)品。全套書共計(jì)6冊(cè),即3—4歲(全一冊(cè))、4—5歲(全二冊(cè))、5—6歲(全三冊(cè))。
"何秋光思維訓(xùn)練"《兒童數(shù)學(xué)智力潛能開(kāi)發(fā)》(全六冊(cè))是以思維過(guò)程為主線,以數(shù)學(xué)知識(shí)為載體,依據(jù)兒童生理、心理特征和認(rèn)知水平,為3—6歲兒童提供了數(shù)、形、量、時(shí)、空等方面的綜合練習(xí),內(nèi)容豐富、富有童趣、形式多樣、易于操作,突出培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、方法、能力、習(xí)慣,在現(xiàn)有數(shù)學(xué)知識(shí)的范圍里更好地發(fā)展兒童的思維能力,是作者近40年來(lái)兒童數(shù)學(xué)教學(xué)理論與實(shí)踐研究成果,并根據(jù)學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育目標(biāo)和內(nèi)容編寫而成的。
她是我國(guó)著名幼兒數(shù)學(xué)教育專家、"兒童數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練"課程創(chuàng)始人
她現(xiàn)為北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園的客座專家、教師
她從業(yè)近40年,如今仍然活躍在教學(xué)一線,是我國(guó)為數(shù)不多的既有完整的兒童數(shù)學(xué)思維教育理論體系,又有豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)前教育專家
自2000年起,她的數(shù)學(xué)特色課——"兒童數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練"課程,在我國(guó)著名的北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園始創(chuàng),一直以來(lái),深受廣大家長(zhǎng)、小朋友和學(xué)前教育工作者的喜愛(ài)
——她就是何秋光
何秋光
何秋光是我國(guó)著名幼兒數(shù)學(xué)教育專家、"兒童數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練"課程的創(chuàng)始人、現(xiàn)為北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園客座專家、教師。從業(yè)近40年,她一直潛心研究"兒童數(shù)學(xué)思維教育理論體系",并于2000年,在我國(guó)著名的北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)幼兒園始創(chuàng)數(shù)學(xué)特色課——"兒童數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練"課程,一直以來(lái),深受廣大家長(zhǎng)、小朋友和學(xué)前教育工作者的喜愛(ài)。
今天,何秋光仍然活躍在教學(xué)一線,已經(jīng)成為了我國(guó)為數(shù)不多的既有完整的兒童數(shù)學(xué)思維教育理論體系,又有豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)前教育專家。她的理論體系本著以思維過(guò)程為主線(體系),以數(shù)學(xué)知識(shí)為載體(手段),為學(xué)前兒童提供數(shù)學(xué)與思維發(fā)展的綜合練習(xí),開(kāi)發(fā)兒童的潛能,突出培養(yǎng)兒童學(xué)數(shù)學(xué)的興趣、方法、能力、習(xí)慣,在現(xiàn)有數(shù)學(xué)知識(shí)的范圍里更好地發(fā)展兒童的思維能力。
何秋光出版的圖書有數(shù)十種,累計(jì)銷量更是超過(guò)了百萬(wàn)冊(cè)。
認(rèn)識(shí)正方形
數(shù)正方形(一)
數(shù)正方形(二)
認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形
數(shù)長(zhǎng)方形(一)
數(shù)長(zhǎng)方形(二)
數(shù)長(zhǎng)方形(三)
數(shù)正方形和長(zhǎng)方形(一)
數(shù)正方形和長(zhǎng)方形(二)
認(rèn)識(shí)三角形
數(shù)三角形(一)
數(shù)三角形(二)
數(shù)圓形(一)
數(shù)圓形(二)
認(rèn)識(shí)梯形
認(rèn)識(shí)菱形
認(rèn)識(shí)四邊形
圖形組合(一)
圖形組合(二)
圖形組合(三)
圖形判斷(一)
圖形判斷(二)
圖形判斷(三)
圖形判斷(四)
圖形想象(一)
圖形想象(二)
圖形想象(三)
圖形想象(四)
圖形創(chuàng)造(一)
圖形創(chuàng)造(二)
認(rèn)識(shí)正方體
復(fù)習(xí)正方體
數(shù)正方體(一)
數(shù)正方體(二)
認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體
復(fù)習(xí)長(zhǎng)方體
認(rèn)識(shí)球體
認(rèn)識(shí)圓柱體
形體判斷(一)
形體判斷(二)
形體判斷(三)
形體判斷(四)
平面圖形和立體圖形的組合(一)
平面圖形和立體圖形的組合(二)
平面圖形和立體圖形的組合(三)
二等分(一)
二等分(二)
四等分(一)
四等分(二)
辨別等分(一)
辨別等分(二)
數(shù)等分(一)
數(shù)等分(二)
數(shù)等分(三)
數(shù)等分(四)
數(shù)的比較(一)
數(shù)的比較(二)
數(shù)的比較(三)
數(shù)的比較(四)
數(shù)的比較(五)
數(shù)的比較(六)
奇數(shù)和偶數(shù)(一)
奇數(shù)和偶數(shù)(二)
序數(shù)(一)
序數(shù)(二)
10以內(nèi)的相鄰數(shù)(一)
10以內(nèi)的相鄰數(shù)(二)
10以內(nèi)的相鄰數(shù)(三)
10以內(nèi)的相鄰數(shù)(四)
數(shù)守恒(一)
數(shù)守恒(二)
添上(一)
添上(二)
去掉(一)
去掉(二)
去掉(三)
書寫數(shù)目0
書寫數(shù)目1
書寫數(shù)目2
書寫數(shù)目3
書寫數(shù)目4
書寫數(shù)目5
書寫數(shù)目6
書寫數(shù)目7
書寫數(shù)目8
書寫數(shù)目9
書寫數(shù)目10
數(shù)目綜合練習(xí)
此套圖書緊扣學(xué)前教育大綱,根據(jù)《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育目標(biāo)和內(nèi)容》編寫,以思維過(guò)程為主線,以數(shù)學(xué)知識(shí)為載體,突出培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、方法、能力、習(xí)慣,更好地發(fā)展兒童的思維能力。從內(nèi)容策劃上,這套書顧及了剛由接觸數(shù)學(xué)的學(xué)前階段,到小學(xué)數(shù)學(xué)入學(xué)階段的"無(wú)縫對(duì)接"問(wèn)題。
——《中國(guó)圖書商報(bào)》
現(xiàn)今家長(zhǎng)、教師對(duì)兒童數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練極為重視,而市場(chǎng)上也有眾多門類各異的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練圖書。而接力出版社2012年暑期出版的"何秋光思維訓(xùn)練"《兒童數(shù)學(xué)智力潛能開(kāi)發(fā)》則是一套具有先進(jìn)理念、科學(xué)方法和扎實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)的兒童思維訓(xùn)練讀本。
——《中華讀書報(bào)》
早就聽(tīng)朋友提起過(guò)何秋光老師,她在北京師范大學(xué)幼兒園開(kāi)設(shè)了一門"數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練"課程,已經(jīng)有十幾年了,特別受家長(zhǎng)的歡迎。上過(guò)她這門課程的孩子,大多升入了北師大實(shí)驗(yàn)小學(xué)和中關(guān)村一二三小,數(shù)學(xué)成績(jī)都特別棒,特別聰明。
——熱心讀者
女兒的數(shù)學(xué)思維老師編寫的,給女兒課后復(fù)習(xí)用,很有創(chuàng)新能力的一本書,可以鍛煉孩子的思維,推理力。
——熱心讀者
買了很多本這個(gè)書了,從3歲就開(kāi)始買起,小孩很喜歡,帶著趣味性地做題,不乏味,不錯(cuò)!
適合學(xué)前兒童,我們一年級(jí)了好可惜知道的晚了,值得學(xué)習(xí)
內(nèi)容有點(diǎn)簡(jiǎn)單 感覺(jué)這本書不太值 原本以為是三冊(cè) 結(jié)果只是三本中的一本
兒子3歲了,但我給他買了四至6歲的,很好,小家伙每天晚上都讓我給他講,四歲的做了好幾遍了,對(duì)孩子的早期思維訓(xùn)練有幫助。值得購(gòu)買
何秋光的書比較傳統(tǒng),有小學(xué)習(xí)題的感覺(jué),但是更適合中國(guó)國(guó)情
本來(lái)想買百花的,但是沒(méi)有現(xiàn)貨,看到這本書也不錯(cuò),而且是隨著年齡階段開(kāi)發(fā)的,兒子也比較喜歡。
何秋光的書,還用說(shuō)啥嗎?名字就是質(zhì)量的保證
兒子幼兒園今年增設(shè)了數(shù)學(xué)思維課外輔導(dǎo)班,何秋光思維訓(xùn)練 兒童數(shù)學(xué)智力潛能開(kāi)發(fā)5-6歲(全3冊(cè))作為課程用書。原來(lái)沒(méi)有特別在意書中的內(nèi)容,前段時(shí)間,晚上心血來(lái)潮給兒子輔導(dǎo)課業(yè),這才認(rèn)真仔細(xì)閱讀了一番。結(jié)果發(fā)現(xiàn)書里的課程設(shè)置由淺入深,圖文并茂,趣味十足,圖書設(shè)計(jì)也很卡通,印刷質(zhì)量也很好,沒(méi)有太濃的書墨味,更不會(huì)讓孩子覺(jué)得枯燥乏味。這對(duì)孩子樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情起到了很好的引導(dǎo)作用,也是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)開(kāi)端。每天看著孩子那么認(rèn)真地做作業(yè),心里頓覺(jué)很欣慰。希望更多的小朋友從這套書開(kāi)始,喜歡學(xué)數(shù)學(xué),并能真正地學(xué)以致用。
這是一套很好的書,內(nèi)容不枯燥,也有一定的難度,有些題型孩子第一次不會(huì),做過(guò)一次就回了,也是小學(xué)老師推薦的書。開(kāi)本也很大,看著舒服。
5.6歲的小朋友書就有點(diǎn)難了,好多都要推理才能做
何秋光的書一直不錯(cuò)。2016年新版的5-7歲的,難度有些過(guò)高,有的連大人都做不出來(lái),并不適合。
挺好的 對(duì)這個(gè)年齡段的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很有幫助
國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)啟蒙讀物,適合中國(guó)孩子打基礎(chǔ),做啟蒙,不錯(cuò)。
孩子喜歡的數(shù)學(xué)思維書,一會(huì)就做了很多頁(yè),培養(yǎng)了孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣
社會(huì)上對(duì)思維訓(xùn)練類書籍詬病不已,個(gè)人認(rèn)為還是有必要讓孩子接觸,就當(dāng)是一個(gè)游戲,輕松快樂(lè)中完成就好。
思維能力。何秋光出版的圖書有數(shù)8十種,累計(jì)銷量更是超過(guò)了百萬(wàn)冊(cè)?!緝?nèi)容】 何秋光
其他家長(zhǎng)推薦,比較吸引人的數(shù)學(xué)書,要是能有動(dòng)手的題就更好了,比如貼紙、立體拼圖等等
國(guó)外的數(shù)學(xué)類圖書很熱銷,這套國(guó)內(nèi)專家編著的書也不錯(cuò),更適合國(guó)內(nèi)兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好書,孩子很喜歡做里邊的題,能學(xué)到很多數(shù)學(xué)知識(shí)與方法,在國(guó)內(nèi)是很好的系列兒童讀物,原想都是貼紙就好了孩子喜歡,經(jīng)過(guò)咨詢行內(nèi)幼教工作者,孩子小用貼紙,大點(diǎn)的孩子需要鍛煉動(dòng)手的能力,這樣編著的書真的不錯(cuò)。
印刷質(zhì)量好,顏色亮麗清爽,內(nèi)容豐富是兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好書,書中介紹作者是有近四十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教育專家,而且在著名的北京師范大學(xué)幼兒園開(kāi)辦兒童數(shù)學(xué)思維課程十幾年,親臨一線教學(xué)會(huì)更好的掌握幼兒的生理與心理發(fā)展特點(diǎn),有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)專家編著的書更能夠啟蒙幼兒學(xué)數(shù)學(xué)的興趣和方法,查了新華書店網(wǎng)低幼讀物排行榜,排名相當(dāng)好。推薦!
每個(gè)孩子的情況不太一樣,書編的很好,不過(guò)對(duì)我家孩子(6歲,幼兒園剛讀完)——來(lái)說(shuō)有些內(nèi)容稍微難了點(diǎn),等明年再用
適合寶寶喜歡數(shù)學(xué),潛移默化的影響,培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
朋友推薦的書,挺不錯(cuò)的,編排很用心,不過(guò)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有些題難了一點(diǎn)。學(xué)前練習(xí),希望對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)有所幫助。
何秋光思維訓(xùn)練 兒童數(shù)學(xué)智力潛能開(kāi)發(fā)一個(gè)系列的我都買過(guò)了,相比較其他,難易適中,寶寶寫起來(lái)不費(fèi)力,適合基礎(chǔ)教學(xué),比較系統(tǒng)。
孩子下學(xué)期就上小學(xué)了,這次買了好多書,都不錯(cuò), 寶貝最喜歡貼紙,這次買了好多數(shù)學(xué)貼紙,對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)有幫助
首先,說(shuō)說(shuō)我個(gè)人的觀點(diǎn)。我現(xiàn)在強(qiáng)烈地意識(shí)到,想數(shù)學(xué)思維還是越早引導(dǎo)越早建立為好。孩子5歲半,先買的5-6歲的,只作了前幾頁(yè),發(fā)現(xiàn)還是有一定的難度,不是說(shuō)題目難,在大人眼里都是很簡(jiǎn)單的推理概念,可是在孩子看來(lái)就不能理解,所以后來(lái)又買了4-5歲的,現(xiàn)在在做4-5歲的。孩子興趣很大。
何秋光思維訓(xùn)練 兒童數(shù)學(xué)智力潛能開(kāi)發(fā)5-6歲(全3冊(cè))2斷(三)形體判斷(四)平面圖形和立體圖形的組合(一)平面圖形和4立體圖形的組合(二)
幾年了,特別受家長(zhǎng)的歡迎。上過(guò)她R這門課程的孩子,大多升入了北師大實(shí)驗(yàn)小學(xué)和中關(guān)村一二三小,數(shù)學(xué)成績(jī)都何秋光思維訓(xùn)練 兒童數(shù)學(xué)智力潛
兒童數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練游戲,智力潛能開(kāi)發(fā)。很實(shí)用!好!給女兒買,她很有興趣。也推薦了身邊的人買。都說(shuō)不錯(cuò)。
從3-4歲開(kāi)始就一直購(gòu)買著,真不錯(cuò),發(fā)展思維印刷質(zhì)量好,顏色亮麗清爽,內(nèi)容豐富是兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好書,書中介紹作者是有近四十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教育專家,而且在著名的北京師范大學(xué)幼兒園開(kāi)辦兒童數(shù)學(xué)思維課程十幾年!