日本免费精品视频,男人的天堂在线免费视频,成人久久久精品乱码一区二区三区,高清成人爽a毛片免费网站

本章主要介紹了社會工作實務通用過程模式的理論依據、特點和四個基本系統對社會工作實務的作用三個方面內容。從系統和生態理論出發，通用過程模式強調服務對象與他們所處環境之間的相互作用，幫助社會工作者辨識服務對象的需要、問題與其生命階段和社會資源之間的關系，從內、外兩個方面入手，為服務對象提供所需幫助。通用過程模式融合了不同的理論、實務方法和社會工作價值，是一個綜融的實務模式，為社會工作者提供了基本的助人知識、技巧和程序，適用于個人、家庭、群體、組織和社區等有關的社會工作。

及時節 通用過程模式的理論依據

一、通用社會工作過程模式的含義

(一)通用社會工作過程模式的概念

項目 內容

通用社會工作過程模式是對社會工作實務活動共性的概括：通用社會工作的過程模式是從實踐經驗中提升出來的、描述和總結了實務運作過程中的重要變項以及它們之間的相互關系，因而是具有結構性!廣泛性和一般性的相對固定并且具有普適性的工作程序，是在社會工作實務開展過程中逐漸形成的普遍性的工作方法。

通用社會工作過程模式涵蓋了社會工作實務的發展階段和不同系統：社會工作實務的通用過程模式超越了每個單個服務對象和他們的問題，強調一種適用于幫助各種服務對象和解決各種問題的!具有普遍性的工作過程和方法。在這個意義上說“通用社會工作實務過程模式”即是對“社會工作實務的通用過程和方法”的提煉和概括，也意味著適用于幫助各種服務對象和解決各種問題的社會工作的步驟、過程和方法是通用的。故此，我們也將“社會工作實務的通用過程模式”所包含的所有社會工作實務的方法和過程稱為“通用的”社會工作實務過程和方法，簡稱通用過程模式。

(二)通用社會工作過程模式強調整合視角的社會工作實務

項目 內容

強調全人服務觀：通用過程模式吸收了前人各種助人模式的經驗，識別出助人過程中所具有的普遍性和共同性的因素，將之加以組織和結構化所形成的一般性助人程序。

強調社會工作實務是結構化的規范性實務活動：社會工作實務的通用過程模式是一種用于個人、家庭、群體、組織和社區工作的基本程序和方法，是對助人行動的基本程序和方法的概括。通用過程模式顯示和說明了社會工作的助人過程具有穩定性和規范性。因此，社會工作實務的通用過程模式為社會工作者在助人過程中運用社會工作價值!知識和技巧提供了一個框架，指示著助人活動的方向，是一個結構化的適用于所有社會工作領域和服務對象的一般性的實務方法。

二、通用過程模式的理論依據

(一)人類行為與社會環境

項目 內容

人類行為與社會環境：(1)“人在情境中”“人與環境”交互作用的視角就構成了通用社會工作實務的重要理論基礎之一。

(2)人類行為與社會環境的理論是關于“人的生理、心理和社會發展的理論，包括人們生活所處的各個社會環境系統的理論，例如家庭、團體、組織和社區的知識”，其理論焦點放在個人、群體、社會和經濟系統之間的交互作用上，這些知識對于社會工作者的工作實施都是最基本的，是認識服務對象需要與問題的重要理論。

(二)系統理論

項目內容

系統理論含義(1)在社會工作實踐中，“系統”是指社會系統內各個成員之間的相互交流，如夫妻、家庭、鄰居、醫患關系、小組、機構、照顧系統等。系統理論分析組織、政策、社區和群體對個人的影響，認為個人處于環境中的各種系統不斷的相互作用中。社會工作的目的就是要改善服務對象與其系統間相互作用的形態和性質。

(2)巴克(Barker)將系統定義為：一個由多種元素構成的復合體，元素間有相互作用關系和可以識別的邊界，共同構成一個復雜的或單一的整體。系統可以是物質性和機械性的，有生命的和社會性的，也可以是這些性質的結合體。

(3)社會工作的系統視角強調超出服務對象自身問題來評估他們生活環境的復雜性以及二者之間的關系，提出了關于系統的新知識，使整合社會和心理現象的概念成為可能，也使社會工作對環境由原先采取的靜態觀點轉向一種動態的觀點。在系統視角下，個人、群體、組織和社區的環境系統是社會工作者介入和改變的場域，在這個場域里所有的元素彼此相互交錯和影響。

系統視角下社會工作實務的著重點(1)注重個人的整體性和完整性。通用社會工作過程模式強調人與環境是交叉互動、相互影響的，強調整體環境中完整的人。

(2)強調社會系統特別是家庭系統在塑造和影響人的行為及生活狀態中的重要作用。社會工作者努力了解個人與家庭、群體、組織和社區互動的形態和互動的規則，包括文化習俗等對人們互動的影響。

(3)注重運用社會資源，包括正式和非正式的社會網絡資源幫助個人、群體、組織和社區解決問題，滿足需要。

系統視角下社會工作實務的特點(1)對服務對象問題形成原因的分析不再局限于傳統的疾病醫療模式或心理病理模式，即對問題的分析不再是一種個人歸因。

(2)對個人問題的評估，焦點不僅在于服務對象個人內在生理或心理行為特征，而且涉及與服務對象問題相關的宏觀、中觀和微觀等各層次相關的外在環境的特質、功能和運作情況。

(3)動態實務。服務對象問題的相關層面或系統的各部分是動態的，并在不斷地消長和變化，故其需要與問題也需要不斷地、連續地評估。

(4)縱橫相交的實務取向。對服務對象問題的處理需要采取周延和連續的整合觀點，即在橫切面上同時考慮問題的所有相關層面，在縱貫面上注意問題的處理流程和階段性步驟。

(三)生態系統理論

項目內容

生態系統理論視角下的社會工作：實務分析框架在生態系統理論視角下形成了社會工作實務的分析框架，這一框架包括生態理論“棲息地”和“生存空間/活動范圍”兩部分，是分析“人與環境”互動的具體工作框架。“棲息地”是指人生活的環境，包括物理環境和社會環境。“生存空間”是指人在社會中所處的地位和扮演的角色。

生態系統理論視角下社會工作實務評估的核心概念和內容：(1)生命周期。生命周期是指人作為生物體從出生、成長、成熟、衰退到死亡的全部過程。在這一過程中，影響個人發展的相關社會結構及歷史變遷中的生活事件對個人生活產生意義。由此，社會工作者運用“時間線”分析方法可以重現服務對象經歷的集體歷史事件，從中找出不同社會力量對個人生命發展階段的影響。

(2)人際關聯。人際關聯是每個人都需要且擁有的與他人聯系、建立關系的能力，并因此建構個人在未來生命周期中發展出來的各種互惠性的照顧關系。對人際關聯能力與狀況的評估是認識人與其環境關系的重要指標。

(3)能力。能力是指個人與環境交流，有效掌控環境的能力。具體而言，此種“能力”涵蓋了從幼年生活經驗發展出的自我效能感，能與他人建立有效而關懷的人際關系，有做決定的能力和自信，有能力動員環境資源及社會支持等。

(4)角色。個人在社會中的角色表現，是互惠性期待的社會層面的角色。角色具有的社會性使其成為個人內在歷程和社會參與的橋梁，因此角色表現受到個人感受、情感、知覺和信念的影響。

(5)地位與棲息地。棲息地指個人在文化脈絡中的物理及社會環境，地位是指個人在其所在的環境或社區中所擁有的成員地位。

(6)適應力。在人與環境的交流過程中，人與環境間相互影響和反應以達到調和度時，表示人對環境有良好的適應力。生態系統理論認為，適應良好與病態、偏差等問題無關，而是天時、地利、人和下的成功交流，而適應不良指的則是個人的需求和環境提供的資源、支持之間無法搭配調和的狀態。

項目內容生態系統理論的工作切入點：(1)人生來就有與環境和其他人互動的能力，人與環境的關系是互惠的，并且個人能夠與環境形成良好的調適關系。

(2)個人的行動是有目的的，人類遵循適者生存的法則。個人生活的意義是環境賦予的，要理解個人，就必須將其置于其環境之中。

(3)個人的問題是生活過程中的問題，對個人問題的理解和判定也必須在其生存的環境中進行。

(四)優勢視角和增能理論

項目內容

優勢視角下社會工作實務的特點：(1)非疾病假設。優勢視角與傳統社會工作的疾病模式不同，它從一個不同的角度看待服務對象及其環境和現狀；它不是孤立地或專注于問題，而是將目光投向可能性，在創傷、痛苦和困難的荊棘之中看到希望和轉變的種子。

(2)強調社會工作的任何過程都要重視服務對象的優勢。優勢視角的實踐意味著：社會工作者做的一切都要立足于發現、尋求、探索和利用服務對象的優勢及資源，協助其達到目標，實現夢想，并勇敢地面對其生命中的挫折和不幸。

(3)強調完整與全體性干預服務。優勢視角倡導一種生態系統的方法，強調完整與全體，并且在評估和介入過程中對服務對象的經驗予以關注。

優勢視角下社會工作實務的重點：(1)每個人、小組、家庭和社區都有優點，都有他們的內在和外在資源。

(2)創傷、虐待、疾病和掙扎可能是傷害，但他們也可能成為挑戰和機遇。

(3)假定你不知道成長和轉變能力的上限，認真地對待個人、群體和社區的抱負。

(4)社會工作者只有通過與服務對象協作才能更好地為他們服務。

(5)每一種環境都充滿資源。