系列簡(jiǎn)介：
"攀登英語(yǔ)閱讀系列"包括"關(guān)鍵閱讀技能訓(xùn)練" 和"分級(jí)閱讀"兩個(gè)部分。
"關(guān)鍵閱讀技能訓(xùn)練"部分包括"有趣的字母"和"神奇字母組合"兩輯，主要訓(xùn)練孩子將英語(yǔ)字母或字母組合的形和音對(duì)應(yīng)的拼讀能力。不管孩子是剛剛開始進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，還是已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，進(jìn)行關(guān)鍵閱讀技能的訓(xùn)練，都可以幫助孩子達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
"分級(jí)閱讀"共包括六個(gè)級(jí)別的閱讀資源，覆蓋了國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求掌握的主要詞匯、句式和語(yǔ)法點(diǎn)，能滿足不同地域、不同年齡、不同英語(yǔ)水平的孩子的英語(yǔ)閱讀需求。
本書簡(jiǎn)介：
針對(duì)6~8歲兒童認(rèn)知發(fā)展和語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律，設(shè)計(jì)了季節(jié)、節(jié)日、數(shù)字、交通工具等生活主題，同時(shí)運(yùn)用結(jié)構(gòu)化的簡(jiǎn)單句式進(jìn)行有意義的重復(fù)，減輕孩子的認(rèn)知負(fù)擔(dān)。通過(guò)本級(jí)學(xué)習(xí)，能夠幫助孩子形成良好的英語(yǔ)閱讀習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子初步掌握聽讀、朗讀、跟讀等一系列的閱讀技巧，從而為孩子進(jìn)行更深入的閱讀打下良好的基礎(chǔ)。
"攀登英語(yǔ)閱讀系列"是"國(guó)家攀登計(jì)劃"和教育部人文社科重大研究項(xiàng)目科研成果，是北京師范大學(xué)"認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)"國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)探索十余年、專門為促進(jìn)我國(guó)5—12歲兒童英語(yǔ)閱讀能力發(fā)展而研發(fā)的英語(yǔ)分級(jí)閱讀圖畫書。
"攀登英語(yǔ)閱讀系列"五大特色：
1.北京師范大學(xué)"認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)"國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室十余年探索中國(guó)兒童腦與認(rèn)知發(fā)展和英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)律的重大科研成果。
2.中外幾十位專家與英語(yǔ)特級(jí)教師整合研究成果，為中國(guó)兒童量身定制的英語(yǔ)閱讀內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。
3.在20多個(gè)省(市、自治區(qū))的不同類型學(xué)校進(jìn)行多輪次實(shí)驗(yàn)，幫助數(shù)萬(wàn)名小學(xué)生樹立英語(yǔ)學(xué)習(xí)信心，愛上英語(yǔ)閱讀。
4.與教育部制訂的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和主流英語(yǔ)教材緊密結(jié)合，符合學(xué)校課堂英語(yǔ)教學(xué)的進(jìn)度和中國(guó)兒童的英語(yǔ)水平。
5.涵蓋小學(xué)一至六年級(jí)英語(yǔ)課程內(nèi)容，不同年齡、不同英語(yǔ)水平和不同地域的兒童，都可以從中找到適合自己的英語(yǔ)讀物。
"攀登英語(yǔ)閱讀系列"五大功能：
1.內(nèi)容設(shè)計(jì)與表現(xiàn)形式貼近兒童現(xiàn)實(shí)生活，營(yíng)造易于兒童理解和接受的輕松語(yǔ)境，激發(fā)兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
2.強(qiáng)調(diào)分級(jí)閱讀和關(guān)鍵閱讀技能訓(xùn)練，契合中國(guó)兒童語(yǔ)言與心理發(fā)展特點(diǎn)，促進(jìn)兒童語(yǔ)言水平與認(rèn)知水平的協(xié)調(diào)發(fā)展。
3.圖畫書、閱讀記錄、配套錄音和家長(zhǎng)手冊(cè)搭建多通道、立體化英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，提高英語(yǔ)閱讀效率。
4.以英語(yǔ)閱讀為突破口，促進(jìn)兒童英語(yǔ)聽、說(shuō)、寫各項(xiàng)技能發(fā)展，提高兒童英語(yǔ)素養(yǎng)。
5.滲透情感教育和人文關(guān)懷，讓孩子在英語(yǔ)閱讀中接受真善美的熏陶。
北京師范大學(xué)"認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)"國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室擁有一支高水平的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)創(chuàng)新研究團(tuán)隊(duì)，以高級(jí)認(rèn)知功能發(fā)展變化為主線，以"學(xué)習(xí)與腦的可塑性"為核心科學(xué)問(wèn)題，圍繞學(xué)習(xí)的一般規(guī)律和機(jī)制以及特殊領(lǐng)域?qū)W習(xí)的認(rèn)知與腦機(jī)制開展認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究，為我國(guó)基于腦科學(xué)的教育質(zhì)量提升、認(rèn)知障礙矯治和人力資源開發(fā)等提供依據(jù)，促進(jìn)我國(guó)億萬(wàn)兒童青少年的智力和心理的健康發(fā)展，提升我國(guó)人口素質(zhì)和綜合國(guó)力。
1.I Am Going to the Sun 我要去找太陽(yáng)
2.I Want Some Watermelons 我想要些西瓜
3.Hurry up, Mary! 快點(diǎn)兒，瑪麗！
4.Ken Has a Secret 小肯的秘密
5.Thanksgiving Card 感恩卡
6.Sue Can't Sleep 小蘇睡不
"攀登英語(yǔ)閱讀系列"的設(shè)計(jì)依托的兒童認(rèn)知和語(yǔ)言學(xué)習(xí)理論。每個(gè)故事都生動(dòng)有趣、耐人尋味，每一幅圖畫都構(gòu)思精巧、富有創(chuàng)意。相信這些圖畫書能讓每個(gè)孩子愛上英語(yǔ)，愛上閱讀。
——著名兒童外語(yǔ)教育專家、全美外語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)原會(huì)長(zhǎng) AudreyL.Heining-Boynton
中國(guó)兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的兩個(gè)問(wèn)題是輸入量不夠和接觸頻度不夠。"攀登英語(yǔ)閱讀系列"立足我國(guó)兒童腦與認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律，進(jìn)行了長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)研究，適合中國(guó)兒童閱讀，能極大促進(jìn)兒童英語(yǔ)能力的發(fā)展。
——著名中小學(xué)英語(yǔ)教育專家、中國(guó)教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)龔亞夫
這不僅是中國(guó)孩子的圖畫書，也是所有學(xué)英語(yǔ)孩子的圖畫書，是世界兒童的圖畫書！
——著名兒童英語(yǔ)教育專家、加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)教授 Linda Siegel
孩子非常喜歡， 很高興找到一個(gè)能讓孩子喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)的繪本。
攀登英語(yǔ)閱讀系列:分級(jí)閱讀第二級(jí)（6-8歲，全10冊(cè)，內(nèi)附家長(zhǎng)手冊(cè)、閱讀記錄及配套CDP）研究，10適合中國(guó)兒童閱讀，能極大促進(jìn)兒童
之前買過(guò)攀登英語(yǔ)閱讀系列的第三級(jí)，非常好，孩子喜歡。
雖然是送人的，但是還是拆開看了看。內(nèi)容比較貼近孩子現(xiàn)在學(xué)校掌握的內(nèi)容，我翻到一本講時(shí)間，一本講交通工具，一本講水果。由于孩子才6歲，略微有點(diǎn)難，需要家長(zhǎng)陪同閱讀。圖畫很鮮艷，紙質(zhì)略薄，和我在香港看的不太一樣。不過(guò)發(fā)貨速度很贊，雙12買的，就到了。
攀登英語(yǔ)閱讀系列:分級(jí)閱讀第二級(jí)（6-8歲，全10冊(cè)，內(nèi)附家長(zhǎng)手冊(cè)、閱讀記錄及配套CD）達(dá)到事半功倍的學(xué)T
寒假老師推薦了有趣的字母，讀下來(lái)孩子很感興趣，音頻語(yǔ)速正好適合孩子跟讀，于是又入了一級(jí)，二級(jí)。準(zhǔn)備把攀登全套學(xué)完
攀登英語(yǔ)閱讀系列:分級(jí)閱讀第二級(jí)（6-8歲，全10冊(cè)，內(nèi)附家長(zhǎng)手冊(cè)、閱讀記錄及配套CD），以高級(jí)認(rèn)知功能發(fā)展變化
第一次買攀登英語(yǔ)，這套挺好的，適合有點(diǎn)英語(yǔ)基礎(chǔ)的孩子。
之前讀了字母 現(xiàn)在在讀字母組合。這個(gè)分級(jí)閱讀買來(lái)準(zhǔn)備今后用的 先囤貨！必備?。?
攀登英語(yǔ)閱讀系列:分級(jí)閱讀第二級(jí)（6-8歲，全10冊(cè)，內(nèi)附家長(zhǎng)手冊(cè)、閱讀記錄及配套CD
幫助孩子提高英語(yǔ)閱讀興趣，內(nèi)容活潑有趣，在閱讀中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，通過(guò)圖片的方式幫助內(nèi)容理解，且每一冊(cè)最后有中英文句子對(duì)照，簡(jiǎn)單易懂，插圖很萌，很不錯(cuò)的第一套書?。?
不夠和接觸頻度不夠。攀登英語(yǔ)閱讀系10列立足我國(guó)兒童腦與認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)Y律，進(jìn)行了長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)攀登英語(yǔ)閱讀系列:分
童認(rèn)知和語(yǔ)言學(xué)習(xí)理論。每個(gè)故事都生動(dòng)有趣、耐人尋味，每一幅6圖畫都構(gòu)思精巧、富有創(chuàng)意。相信這些圖畫書Q能攀登英語(yǔ)閱讀系列：分級(jí)閱讀O第6
繪本內(nèi)容簡(jiǎn)單有趣，畫面同樣吸引人，句子短小且反復(fù)出現(xiàn)，適合初學(xué)的小朋友強(qiáng)化記憶，配套音頻非常生動(dòng)，速度較慢，便于孩子跟讀，很棒的一套英語(yǔ)分級(jí)讀物！
攀登英語(yǔ)閱讀系列:分級(jí)閱讀第二級(jí)（6-8歲，全10冊(cè)，內(nèi)附家長(zhǎng)手冊(cè)、閱讀記錄及配套CD）頁(yè)數(shù)開本開紙張膠版紙包裝平裝更H多【媒體評(píng)論】攀登英
讓孩子多讀讀英語(yǔ)繪本，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有很大幫助
攀登英語(yǔ)循序漸進(jìn)，孩子喜歡，非?？茖W(xué)的一套分級(jí)讀物。
因?yàn)橘I了一級(jí)，用著很好，所以買二級(jí)，有一定的故事情節(jié)，語(yǔ)言簡(jiǎn)單，一頁(yè)一句話，寶貝幼兒園大班，沒(méi)有英文基礎(chǔ)，我是自己給小朋友讀的，所以用著很好。里面的音頻我沒(méi)有用，也就是自己聽聽確定下發(fā)音，孩子聽可能不會(huì)有興趣吧。
整體不錯(cuò)，每天都給孩子聽。稍微有點(diǎn)疑惑，其中有一篇文章，ken has a secret中，a為什么有時(shí)候被讀作“ei”，有時(shí)候又讀作“鵝”拼音諧音？有高人指點(diǎn)么？難道跟我們小時(shí)候?qū)W的不一樣？
攀登果然很有趣，是個(gè)有趣的繪本類的英語(yǔ)分級(jí)閱讀，比牛津有意思。二級(jí)看著簡(jiǎn)單，但是孩子過(guò)起來(lái)也不是很通暢，也有一些單詞，期待以后買后續(xù)的
拿回來(lái)就迫不及待翻看了一遍，小孩最喜歡其中的Hurry up，Mary.每個(gè)故事都符合兒童心理，能吸引孩子讀下去，且故事都通過(guò)許多重復(fù)的句型編排，情節(jié)有趣，配上CD，反復(fù)聽說(shuō)，也不枯燥，孩子不難學(xué)會(huì)。不錯(cuò)的一套書。適合中國(guó)的小朋友
攀登英語(yǔ)系列挺適合孩子循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的
攀登英語(yǔ)閱讀系列:分級(jí)閱讀第二級(jí)（6-8歲，全10冊(cè)，內(nèi)附家長(zhǎng)手冊(cè)、閱讀記錄及配套CD）列簡(jiǎn)介6：攀登英語(yǔ)閱讀系列包括
攀登英語(yǔ)閱讀系列:分級(jí)閱讀第二級(jí)（6-8歲，全10冊(cè)，內(nèi)附家長(zhǎng)手冊(cè)、閱讀記錄及配套CD）包括有趣的字母和神奇字母組合Q兩輯
閱讀了攀登的字母及字母組合的書，孩子很喜歡，激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
學(xué)校老師推薦閱讀，很適合一二年級(jí)的學(xué)生，沒(méi)有冗長(zhǎng)復(fù)雜的句子，單詞詞匯相對(duì)容易，彩繪配圖生動(dòng)形象，每個(gè)小故事簡(jiǎn)單有趣，也適合親子共讀，每次跟孩子一起分角色閱讀分享，她很喜歡。英語(yǔ)其實(shí)跟語(yǔ)文一樣，也需要一定程度上的閱讀積累，推薦！
“攀登英語(yǔ)閱讀系列”是“國(guó)家攀登計(jì)劃”和教育部人文社科重大研究項(xiàng)目科研成果，是北京師范大學(xué)“認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)”國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)探索十余年、專門為促進(jìn)我國(guó)5—12歲兒童英語(yǔ)閱讀能力發(fā)展而研發(fā)的英語(yǔ)分級(jí)閱讀圖畫書。
給五分好評(píng)，太喜歡了，尤其畫面，孩子特別的喜歡看，現(xiàn)在孩子還小，就適合一頁(yè)一句話的這種繪本閱讀。而且后面還有漢語(yǔ)解釋，主要是內(nèi)容很喜歡，以前給孩子看培生英語(yǔ)閱讀，這個(gè)繪本比培生的大。能希望通過(guò)這樣的繪本閱讀提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
一級(jí)時(shí)沒(méi)有聽cd，這次一不小心先聽了cd，真是太棒了！語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速適當(dāng)，恰當(dāng)?shù)闹形?，孩子的興趣被充分調(diào)動(dòng)！一次全都聽懂聽樂(lè)，非常開心！再看圖書，發(fā)現(xiàn)畫面里的內(nèi)容更有趣，我和孩子都被深深地吸引！
雖然跟神奇字母組合是同一系列，但是沒(méi)有光碟、家長(zhǎng)手冊(cè)、閱讀記錄。唯一相同的是書的質(zhì)量。每一本書都很薄，但是制作很精美，圖畫風(fēng)格可愛，色彩鮮艷，故事有趣，每一頁(yè)大概一兩個(gè)簡(jiǎn)單的句子。打算學(xué)完字母組合以后讓孩子試著自己看~