《旗山醫(yī)話》是李教授處理臨證與課堂教學(xué)關(guān)系的力作，從中可窺見他多年來(lái)思考、實(shí)踐中醫(yī)教育教學(xué)改革之一斑，感受到他與學(xué)生之間充溢著的、為傳承中醫(yī)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與激情。尤為可貴的是，李教授在臨床和科研領(lǐng)域卓有建樹，雖工作任務(wù)極繁重，然在當(dāng)今追名逐利、忽視甚至鄙薄教學(xué)工作的時(shí)風(fēng)中，能不忘初心，堅(jiān)持醫(yī)教研并重，樂(lè)于百忙之中以其豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和研究心得，為學(xué)生整理、編寫教學(xué)用書，實(shí)實(shí)在在地堅(jiān)守著教師誨人不倦的傳統(tǒng)?！镀焐结t(yī)話》亦是師生協(xié)同教改創(chuàng)新成果。真實(shí)記載了李教授臨床案例的診療過(guò)程，以及學(xué)生們從中獲得的體會(huì)、啟發(fā)，對(duì)復(fù)雜病例，還記錄了學(xué)生們的討論和李教授的總結(jié)，字里行間充滿了對(duì)醫(yī)學(xué)教育的真誠(chéng)和良好的治學(xué)態(tài)度。每則案例仿佛是一堂病例討論會(huì)，細(xì)細(xì)品來(lái)讓人有如親臨其境。書中尚附李教授弟子重抄的病歷和其親筆工整的處方。彰顯了李教授職業(yè)態(tài)度和人文素養(yǎng)。李教授認(rèn)為，寫醫(yī)話是好的案例教學(xué)和自主學(xué)習(xí)。他臨證強(qiáng)調(diào)身心并調(diào)、四診合參、病證癥結(jié)合、理法方藥一致，尤其注重“從痰”“從郁”論治，常思有“四兩撥千斤”之效，他特別欣賞孟河醫(yī)家費(fèi)伯雄的一句名言“天下無(wú)神奇之法，只有平淡之法，平淡之極乃為神奇”。這些理念在《旗山醫(yī)話》中均有所體現(xiàn)。一冊(cè)在手，開卷定有益。
李燦東，男，醫(yī)學(xué)博士，教授，博士生導(dǎo)師，福建中醫(yī)藥大學(xué)校長(zhǎng)。兼任中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)中醫(yī)診斷學(xué)分會(huì)主任委員、世界中醫(yī)藥學(xué)會(huì)聯(lián)合會(huì)中醫(yī)健康管理專業(yè)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)、教育部高等中醫(yī)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、全國(guó)醫(yī)學(xué)考試專家指導(dǎo)委員會(huì)中醫(yī)專業(yè)副主任委員、世界衛(wèi)生組織(WHO)ICD-11項(xiàng)目專家組成員。擔(dān)任《中醫(yī)診斷學(xué)》部級(jí)精品課程、部級(jí)精品共享課程和部級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，擔(dān)任十二五、十三五部級(jí)規(guī)劃教材《中醫(yī)診斷學(xué)》主編，中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)中醫(yī)健康科普首席專家，全國(guó)首屆中醫(yī)藥科普“金話筒獎(jiǎng)”獲得者，入選部級(jí)“百千萬(wàn)人才工程”，被授予“國(guó)家有突出貢獻(xiàn)中青年專家”榮譽(yù)稱號(hào)，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼。
中國(guó)中醫(yī)藥報(bào)評(píng)論
著書話醫(yī) 誨人不倦
——評(píng)臨床跟診力作《旗山醫(yī)話》
單寶枝 中國(guó)中醫(yī)藥出版社中國(guó)中醫(yī)藥報(bào)評(píng)論
醫(yī)師用藥，在堅(jiān)信辨病辨證正確的情況下，不效亦不更方，做到“證不變，機(jī)不變，方亦不變”。
醫(yī)話中還有對(duì)小孩子發(fā)燒的治療，有些方法也很實(shí)用，記錄下來(lái)，生活中遇到一定用用看。
很好的一本書，講的都是李燦東老師的醫(yī)案，從辨證到遣方用藥毫無(wú)保留，非常值得學(xué)習(xí)。
大醫(yī)精誠(chéng)，中醫(yī)臨床，是基石，望，聞，問(wèn)，切，辯證精準(zhǔn)，是高明中醫(yī)師體現(xiàn)水平，才是良醫(yī)，造福一方，
早就關(guān)注了國(guó)醫(yī)博士團(tuán)隊(duì)公眾號(hào)，里面的旗山醫(yī)話板塊很喜歡，現(xiàn)在出版成書了，開心，一定要收藏！
早就聽說(shuō)國(guó)醫(yī)博士團(tuán)隊(duì)，里面的醫(yī)案都是學(xué)生在跟診期間總結(jié)老師的臨床經(jīng)驗(yàn)，是個(gè)學(xué)習(xí)的好方法。
喜歡看醫(yī)話，這次又買了醫(yī)話，希望能從中學(xué)到東西，不過(guò)我同學(xué)們都強(qiáng)烈給我推薦這個(gè)，忍不住買了。
該書是李師臨床案例的整理，體現(xiàn)老師的臨證思維，尤其五辨提出，讓人耳目一新，思路拓展。好書推薦。
臨床經(jīng)驗(yàn)用方、加減用藥之心得、臨床實(shí)踐之感悟，仔細(xì)揣摩，必能提高中醫(yī)學(xué)術(shù)和臨床技能。很滿意。
這本書，我很喜歡。對(duì)病人病情的描述很清晰，在診治用藥及病情演變上也很詳細(xì)。很適合閱讀，有參考價(jià)值。
好像很厲害的樣子，但有些會(huì)看明白。不過(guò)沒關(guān)系，可能自己還沒達(dá)那種程度，希望通過(guò)臨床積累能慢慢參透。
這本書是朋友當(dāng)作生日禮物送給我的，對(duì)于一個(gè)從小對(duì)中醫(yī)就感興趣的人來(lái)說(shuō)，這是我今年收到最喜歡的禮物。
古人云：“治病之難，難于識(shí)病也”，又云：“識(shí)病認(rèn)識(shí)癥為第一”?！白R(shí)病”即今之診斷方法，本書醫(yī)案中的診斷方法，非常值得我們學(xué)習(xí)。
我是中醫(yī)學(xué)大二在讀學(xué)生，讀到“弦脈收斂病，氣機(jī)不舒展，宣疏泄。”這句的時(shí)候感慨自己得再好好重溫教材中脈診的部分了。
這本醫(yī)話是我讀過(guò)最易讀懂并能用之臨床的好書！字字珠璣！雖然易懂，但在醫(yī)話背后的中醫(yī)辨證思路值得細(xì)細(xì)推敲、研磨。
醫(yī)者辨證，不可據(jù)一兩個(gè)癥狀就妄下結(jié)論，當(dāng)具體分析，泛酸案一文中前人的誤診，也是現(xiàn)在許多醫(yī)家常犯的錯(cuò)誤。此書，警醒我輩。
這書里面提及的病案有很多都是基層比較常見的，但解決的思路都是基層醫(yī)生沒有想到的，或者說(shuō)是沒有時(shí)間想的。非常好，支持。
當(dāng)西醫(yī)治療無(wú)效的時(shí)候，無(wú)比慶幸我們還有中醫(yī)治療方法，更慶幸有像李教授這樣的醫(yī)生孜孜不倦傳播中醫(yī)，為中醫(yī)培養(yǎng)新生力量。
一般很少評(píng)價(jià)，但是這本書真的值得我來(lái)評(píng)論，是我同事推薦的，是很有影響力的大師寫的書，買來(lái)好好拜讀一下，希望自己功力能夠長(zhǎng)進(jìn)。
學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎？李燦東教授的臨床醫(yī)案讓我學(xué)習(xí)到大師的中醫(yī)臨證思路，鞏固了中醫(yī)的基礎(chǔ)思想，為今后的臨床處方用藥做好指導(dǎo)。
只要肯沉下心來(lái)讀，哪怕其中的一個(gè)短短的片段，都能讓人受益！出書不容易，文字工作很辛苦。李老師完全不指這個(gè)來(lái)獲得名利，希望將畢生所學(xué)授予后學(xué)者。
對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)中醫(yī)的醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)，多讀醫(yī)案是必須的。本書對(duì)于醫(yī)案的講解清晰易懂，有助于加深對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)，書中的一些治療經(jīng)驗(yàn)以及啟發(fā)有助于開闊臨床思維，加深對(duì)疾病用藥的理解！
看到整理成冊(cè)的醫(yī)話內(nèi)心實(shí)在激動(dòng)不已，感覺李老師坐診的畫面浮現(xiàn)在眼前，病人們一次次的復(fù)診，一次比一次舒展的眉頭也真實(shí)重現(xiàn)。身為李老師的學(xué)生，我自豪的同時(shí)更真切感到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。共勉。
我是一名中醫(yī)愛好者，看了很多中醫(yī)類書籍，很多書翻幾頁(yè)就看不下去了。唯有這本書除外。這本書寫的太棒了！文筆流暢、邏輯清晰、誠(chéng)摯感人，更重要的是道理講的明白，而且還附有李教授的處方樣稿！
這里我們需要認(rèn)識(shí)到痰產(chǎn)生的原因是什么？如果是聚濕成痰，那當(dāng)然要溫藥和之，并且認(rèn)識(shí)到其制在脾，其本在腎。如果是煉津?yàn)樘?，那就?dāng)滋陰泄火，不能火上澆油。天冬和熟地相似，在后者都可產(chǎn)生降火化痰的作用。應(yīng)該說(shuō)后者更針對(duì)病機(jī)，前者重在病所，病理產(chǎn)物。但我們是否也要考慮到中藥的陰陽(yáng)互補(bǔ)作用？雙向調(diào)節(jié)作用？這些還有待進(jìn)一步深論。
《旗山醫(yī)話》是一本好書！不管是對(duì)剛?cè)腴T還是已經(jīng)有一定閱歷的中醫(yī)人都很適用。對(duì)于剛?cè)腴T的中醫(yī)小白來(lái)說(shuō)可以起了一個(gè)很好的引領(lǐng)的作用，有一種豁然開朗的開拓感，還能激發(fā)多閱讀中醫(yī)古籍的想法；對(duì)于已經(jīng)工作了或是已經(jīng)形成一定想法的中醫(yī)人來(lái)說(shuō)，可以從中開拓一條新的辨證思路，解決一些在臨床上遇到的疑惑。
我是一個(gè)喜愛祖國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的大學(xué)青年教師。我很愛看李老師的弟子們?cè)卺t(yī)案后寫的心得體會(huì)，可以看出他們學(xué)得認(rèn)真，體會(huì)得深，語(yǔ)言文字基礎(chǔ)也很好。我不僅看到中醫(yī)事業(yè)有新人，還能感受到祖國(guó)傳統(tǒng)文化有繼承人。李老師的團(tuán)隊(duì)＝伯樂(lè)+千里馬。
這次是幫同學(xué)買的，這是我第二次買這本書了，因?yàn)樗戳宋夷潜局蟊硎咎澚耍胭I一本回去研究。這本書很通俗，但又很精準(zhǔn)，我是中醫(yī)專業(yè)人士，相信我的專業(yè)眼光，非專業(yè)人士看這本書也毫無(wú)壓力的，專業(yè)人士則覺得很生動(dòng)但又很合乎道，看了之后你會(huì)明白，中醫(yī)本就該是像這本書里描述的這樣的！
