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說部之亂(節(jié)選)

一切也許是從很久以前那個(gè)牙牙學(xué)語的男孩兒開始的。他最初學(xué)會(huì)說的話，不是“媽媽”、“爸爸”，而是諸如“反正一樣”，“一切都因?yàn)槟?rdquo;，“哎呀，老爺”一類的只言片語。這自然令他的父母驚訝不已。他們以為這些話是什么人偷偷教給孩子的，于是把孩子放置在了一個(gè)相當(dāng)封閉的環(huán)境里，并加強(qiáng)了對(duì)他的看護(hù)。但是，孩子的語言在自行發(fā)展，仿佛不受外力控制，他開始說出更復(fù)雜的語句：“車夫嘆著氣，詫異地看著我”，“我的叫聲十分粗野”，“你當(dāng)真瘋啦”，“我只是一，他們是全體”……他的父母被嚇壞了，他們帶孩子去看醫(yī)生，從耳鼻喉科到神經(jīng)內(nèi)科，里里外外查了個(gè)遍，但是沒有醫(yī)生能找出病因，也沒人聽說過類似的病癥。既然醫(yī)學(xué)無法解釋這件事，這對(duì)夫婦便求助于巫醫(yī)、術(shù)士、宗教人士，這些人雖然給出了五花八門的解釋，卻無法將孩子治愈。

在一番徒勞的尋醫(yī)問藥之后，孩子的父親開始用心記錄孩子說過的每一句話，他隱約覺得這些話屬于某個(gè)整體，他把這些記錄拿給他認(rèn)識(shí)的每一個(gè)人看。直到有24小時(shí)，一位闊別多年，終于從國外回來的朋友看了這份記錄，說出了這些語句的出處——陀思妥耶夫斯基的《地下室手記》。這位朋友還從圖書館翻出了一個(gè)古舊的譯本，在上面逐一標(biāo)出了那孩子說過的部分。但是，這孩子并非早慧，他只是隨機(jī)地、機(jī)械地背誦出那些句子，其實(shí)并不理解它們。

這件事被披露出來，引起廣泛關(guān)注。人們對(duì)這一特異現(xiàn)象百思不得其解，分屬各個(gè)派系的心理學(xué)家、語言學(xué)家、哲學(xué)家、遺傳學(xué)家乃至人工智能方面的專家都參與了對(duì)它的研究。最終，從科學(xué)立場(chǎng)出發(fā)所作出的解釋是：“純屬巧合”。這當(dāng)然等于沒有解釋。而專家們提供的治療建議無非是：繼續(xù)觀察；后續(xù)潛臺(tái)詞則是，“直到公眾厭倦，并遺忘此事。”

然而事態(tài)的發(fā)展出乎專家們的預(yù)料。由男孩兒之口說出的《地下室手記》只是一個(gè)征兆，就像一份戰(zhàn)書或一道莫名出現(xiàn)在杯口的裂紋。不久之后，人們就發(fā)現(xiàn)那孩子并不是孤獨(dú)的，另一個(gè)病例現(xiàn)身了，這是一個(gè)垂死的老人，他躺在病床上，在半昏迷的狀態(tài)下背出了一大堆《呼嘯山莊》中的句子，其家人都作證說這位老人生前幾乎從不讀小說。

據(jù)說，為不可思議之物命名可以在一定程度上壓制住它的力量，基于這種信念，醫(yī)學(xué)界很及時(shí)地給這種“疾病”起了個(gè)動(dòng)聽的名字：羅曼司癥。起初，這個(gè)新名詞只在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)流通，但是隨著形勢(shì)的急轉(zhuǎn)直下，它迅速變得家喻戶曉了。不自主地說出某部小說中的語句的人，即羅曼司癥患者，越來越多。除了說出的話語，人的意識(shí)似乎也被各不相同的小說侵入并占據(jù)?；颊呦萑胍环N夢(mèng)游狀態(tài)，他們?nèi)阅軕{借本能尋找水和食物以維持生命，但恍恍惚惚，不再有清醒、自覺的時(shí)刻。這種疾病迅速蔓延，一發(fā)不可收拾。沒人能找出病因，也就無法預(yù)防，無從施治。人們盲目地銷毀小說，四散奔逃，病患被嚴(yán)格隔離，以避免傳染。但所有這些努力顯然都不得要領(lǐng)。在幾年的時(shí)間里，世界一步步地崩潰了。

以上所說，是我們后來從當(dāng)時(shí)的報(bào)刊上讀到的，其中難免包含猜想的成分。至于我們，具體而言就是陸德和我，是如何逃過此劫的，至今仍是個(gè)謎，這大概只能歸功于我們當(dāng)時(shí)距離人類社會(huì)足夠遙遠(yuǎn)，無論是在空間上還是心理上。

災(zāi)難發(fā)生的那幾年，我們?cè)谖饔蛞黄瑹o人區(qū)過著與世隔絕的日子。這要感謝陸德。他偶然在關(guān)于古圖瓦魯人的文獻(xiàn)記載中發(fā)現(xiàn)一段傳說，大意是：曾有許多條黑龍從地下沖出，令圖瓦魯人萬分驚怖，他們的巫師也無計(jì)可施。此時(shí)，一名游腳僧恰巧途經(jīng)這片荒蕪之地，他將這些黑龍降服，并以一張微小的咒符把它們封在了地下。圖瓦魯人在公元四世紀(jì)就銷聲匿跡了，但這則傳說卻引起了陸德強(qiáng)烈的興趣，他認(rèn)定，所謂黑龍，其實(shí)是地下噴發(fā)出的石油，在古圖瓦魯人生活的區(qū)域很可能存在一個(gè)儲(chǔ)量豐富的油田。他鼓動(dòng)朋友們一起去勘察，可大家都認(rèn)為他是少見多怪，此類傳說在古文明中屢見不鮮，根本不足以說明問題。而陸德對(duì)這一假想?yún)s很執(zhí)著，甚至有些入魔。他是那種好像有意要用一次次失敗摧毀自己的理想主義，卻又總也摧毀不了的人。而我之所以立即同意與陸德一同前往無人區(qū)，是由于一次感情挫折所引發(fā)的厭世情緒作祟。我只想盡快去到一片人跡罕至的不毛之地躲上一段時(shí)間。

這注定是一次徒勞的考古、勘探之旅，那里除了荒漠還是荒漠，陸德一無所獲，我卻得償所愿。我們自認(rèn)為準(zhǔn)備充足，但后來給養(yǎng)用盡，過往的商團(tuán)也不見了，我們幾乎成了野人。陸德不得不暫時(shí)與現(xiàn)實(shí)妥協(xié)，同意暫且返回文明世界。但是，當(dāng)我們歷盡艱辛回到我們的城市時(shí)，發(fā)覺羅曼司癥已然令一切面目全非了。

我們花了一年多的時(shí)間，到處找尋我們的親人和朋友，但他們已經(jīng)湮沒在混沌一片的人海中了。實(shí)際上，伴隨人們意識(shí)的錯(cuò)亂，世界仿佛還發(fā)生過空間的置換，我們的城市里隨處可見大批患上羅曼司癥的外國人。后來我們明白了，這是曾經(jīng)發(fā)生過的大混亂和大逃亡的結(jié)果，這些外國人隨著瘋狂的潮水涌來，當(dāng)潮水退去，便如雜物般滯留于此了。

我們決定先穩(wěn)住陣腳，再考慮下一步該做些什么。我們挑選了一座大學(xué)校園作為臨時(shí)基地，將那些在校園內(nèi)夢(mèng)游的羅曼司癥患者都驅(qū)趕出去，又找到一架發(fā)電機(jī)，恢復(fù)校園的電力供應(yīng)，接著便開始偏執(zhí)地囤積純凈水、汽油、天然氣罐、藥品、各類食物乃至煙草、咖啡和酒。我們開著一輛破舊的小卡車在街上漫游，搜羅想要的東西。有24小時(shí)，沒有任何預(yù)謀，我們從街上撿回兩個(gè)蓬頭垢面的女孩。她們被梳洗一番之后，都顯出一副蒼白脆弱的面容，雙眼空洞、恍惚，身姿纖弱，簡(jiǎn)直就像兩具玩偶，只不過還有基本的生存本能和活動(dòng)能力。她們還會(huì)說話，但說出的都是自己無法理解的小說片段。陸德和我這么做不全是出于欲望，我們的欲望在無人區(qū)的時(shí)候就近乎沙化了，我們或許只想借助女人制造出一點(diǎn)生活的幻覺。也是在那24小時(shí)，陸德傍晚開車出去，直到深夜才返回，他不知從哪兒找到一把來福槍和兩箱子彈。

我們將學(xué)校主樓兩間寬敞的辦公室布置成臥室，帶著屬于自己的女伴，各住一間，感覺就像兩個(gè)小家庭。這樣，我們就算在這校園里安頓下來了。陸德每天很早起床，吃早餐，八點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)鉆進(jìn)學(xué)校的那座大型圖書館去“搞研究”，中午在圖書館外的長凳上隨便吃點(diǎn)東西，下午一直工作到五點(diǎn)半，只有周六、周日休息。我很納悶他為何堅(jiān)持過這么有規(guī)律的生活。他長篇大論地向我解釋，其實(shí)他的想法很簡(jiǎn)單，他認(rèn)為我們的存在已經(jīng)失去參照系，所以現(xiàn)在，拯救人類就變成了有意義的事情。既然災(zāi)難是源自書籍，他相信解決之道一定也存在于書中，而書就碼放在圖書館里。這位有著無窮活力的理想主義者邀請(qǐng)我跟他一同工作，就像在無人區(qū)時(shí)一樣。但我沒被他的話打動(dòng)，我不相信什么“意義”，我覺得這世界只是一個(gè)巨大的迷津，我們不過是這迷津細(xì)微的支脈，就像深壑中的溪水，只須靜靜流淌，隨遇而安。

沒過多久，陸德便向我提出一個(gè)拯救方案。他的策略是，先把一個(gè)普通人一生所可能說出的全部句子總結(jié)出來，再將這些句子組合成一部小說。當(dāng)這部小說占據(jù)一個(gè)人的意識(shí)之后，此人就等于掌握了普通人的全部語言。陸德正在搜羅諸如《日常英語九百句》一類的書，其中的例句都是普通人會(huì)在生活中用到的。在搜羅整理完畢后，他將動(dòng)手把這堆例句拼接成小說。我不得不向他指明，這么做不會(huì)有任何實(shí)質(zhì)性的效果，一個(gè)人一生說出的句子雖然有限，但掌握的句子其實(shí)是無限的，或者說，一個(gè)人掌握的并不只是句子，更核心的是生成句子的方法。聽過我的意見，陸德承認(rèn)的確有道理，他帶著無從掩飾的沮喪，放棄了創(chuàng)作“例句小說”的計(jì)劃。那以后，他又提出過許多拯救方案，但都經(jīng)不住推敲，他的情緒大起大落，花在圖書館里的時(shí)間也越來越多。在我眼里，他漸漸變得陌生了。

我選擇了另一種生活方式，我為自己安排的工作是“巡邏”。我每天早晚兩次，沿著鋪滿枯枝敗葉的林蔭路，巡視整座校園，陪伴我的是一條從街上領(lǐng)回來的秋田犬。早上的巡視完畢，我會(huì)在學(xué)校空曠的體育場(chǎng)上再散一會(huì)兒步。我總是圍著跑道一圈又一圈地走，腦子里什么也不想。跑道本來環(huán)繞著一片規(guī)整的草坪，如今那里只有東一片、西一片的荒草。有時(shí)候，我也把我們的女伴帶來，把她們安置在看臺(tái)上，讓她們曬太陽。下午，我喜歡在校園一角的園圃中消磨時(shí)間。這片園圃原先可能是一塊供植物系或園藝系的學(xué)生做栽培實(shí)驗(yàn)用的園地。那里有一座小小的玻璃溫室，溫室外鋪展著一大片枯萎的芍藥花，四周是瘋長的野草，墻上爬滿各種攀緣植物。當(dāng)黃昏的光束投灑下來的時(shí)候，溫室反射著微弱的黃色光暈，那片花田雖已朽敗，卻顯現(xiàn)出層次分明的色澤。在夕陽的余暉消逝之前，我會(huì)開始晚間的巡邏。

我還喜歡從緊鄰圖書館的一家小書店里挑一兩本書，拿回臥室躺在床上翻看，讀過之后再把它們放歸原處。我從不去圖書館找書，甚至對(duì)那地方有一種恐懼感。那是瘋狂的陸德的地盤，有時(shí)候，不知為什么，我會(huì)把圖書館想象成一座龐大的水族館，陸德則是趴伏在其中一個(gè)深水池底的海怪。

我還有一項(xiàng)消遣，就是聽女伴大段大段背誦小說中的句子，就像聽廣播一樣，在那些淅淅瀝瀝下著雨的清晨，或是風(fēng)聲呼嘯的夜晚……

列車離站了，羅伯特倚在車廂的窗邊，無動(dòng)于衷地告別小島和大海，對(duì)岸小島在泛著淡紅色的灰蒙蒙的煙靄中變得越來越模糊……

一個(gè)露天營地，一大群人，一支大軍，一群民眾，在寒冷的天空下寒冷的大地上，倒在了他們從前站立過的地方……

我們?nèi)齻€(gè)人有一會(huì)兒誰也沒說什么話，只是茫然地站在大門口，看著隨意生長的草坪和干涸了的舊池塘……

這些小說中的話語從我女伴的口中說出，顯得陌異而動(dòng)聽。她目視前方，神情寧靜，她的意識(shí)仿佛正閉鎖在這些小說虛構(gòu)的世界里。而我又怎么知道自己就是自由的呢？沒準(zhǔn)兒我也正在某篇小說里，一次又一次回到相同的段落。

我曾經(jīng)愛好文學(xué)，有些小說，即使只聽一兩句，也能說出它們的名字。但是，我的女伴究竟說出過多少部小說的片段，我實(shí)在搞不清，大部分小說我也對(duì)不上號(hào)。畢竟這世界上的小說太多了。

就這樣，寒暑罔替，我們?cè)谶@校園里度過兩年時(shí)光，可以說，我享受到了劫后余生所特有的那種寧靜。直到一個(gè)冬日陰沉的午后，陸德找到我，向我說出他的新假設(shè)。(未完)