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在生活中，我們很容易給顏色加上心理色彩，如桃紅、金黃、翠綠、天藍，我們在描繪這些顏色時就把我們對這種顏色的心情給透露出來了。很多時候，我們會用亮不亮、鮮不鮮、重不重來表示顏色的色度，這些通俗的方法雖然不像色度學那樣，但卻是最典型的色彩心理的暗示。

在色彩色度學中，顏色的命名有很多標準限值，如色相、明度、純度、主波長等。這些標準大致可分為三組，將色相、色光、色彩表示的歸納為一組；明度、亮度、深淺度、明暗度、層次表示的歸納為一組；飽和度、鮮度、純度、彩度、色正不正等表示的歸納為一組。

但是，就是這樣的分組也只是一種感覺。沒有嚴格的定義，彼此的含義不相同。例如，明度也不等于亮度，色相不等于色光，飽和度也不等到于純度、鮮度、深淺度。但是在判斷顏色時，這些標準也是變數(shù)，有各自的相對應性。

心理顏色視覺的名稱，雖然和色度學中的幾個物理量相對應，但這種對應關系，不是簡單的正比關系，也不是一對一的關系，它們之間有許多不同的特征，例如，色度學中自光的純度為零，一切單色光的純度均為l；但是心理顏色視覺在分辨色光的區(qū)別時，卻認為各個單色光的純度并不是一樣的。同樣的單色光，黃、綠和白光的差別不大，紅、藍和白光的差別顯著。所以，我們往往會覺得，黃色光盡管也是單色光，但純度卻比藍色光低些，就好像刮沙塵暴時的天空顏色總不如晴朗無云時那樣讓人感到心里透亮明凈一樣。

在混合色方面，心理顏色和色度學的顏色也不相同。當我"。

看到橙色時，會覺得它是紅與黃的混合，而看到紫紅色時，會覺得是藍與紅的混合。可是，當我們看到黃光時，卻不會感到黃光可以由紅光和綠光混合而成。

我們小時候學美術，知道紅黃藍是三原色，可以通過各種組合形成其他的顏色。然而在心理顏色視覺上，我們把色彩分為紅、黃、綠、藍四種，并稱為四原色。其中，紅和綠、黃和藍稱為心理補色。這個很容易解釋：如果我們長時間看著大塊的紅色圖案，這時我們猛然看向白色的地方，就會發(fā)現(xiàn)眼前會出現(xiàn)與剛才紅色圖案形狀相似的綠色。這就是心理上對視覺的欺騙，就是心理補色。在日本動畫片《名偵探柯南》"死亡之館，赤壁"系列里，我們聰明的小偵探就是用心理補色的原理找到殺人兇手的。

此外，在心理顏色上，白色和黑色這兩個顏色是無法用四原色混合出來的，所以，紅、黃、綠、藍、白、黑成為心理顏色視覺上的六種基本色彩感覺。

色彩心理學雖然有規(guī)律可循，但也會隨著人的年齡增長而產生變化。心理學研究表明，人隨著年齡的增長，生理結構產生變化，對色彩所產生的心理感知也發(fā)生變化。一般而言，兒童大多喜愛極鮮艷的顏色。如紅色、黃色、綠色；7~15歲的中小學男生對色彩的愛好次序是綠、紅、青、黃、白、黑；而女生的愛好次序卻是綠、紅、白、青、黃、黑。

年紀越大，人們對色彩的喜好逐漸向復色過渡，向黑色靠近。這是因為，人年輕時，大腦中對世間萬物的感知是一片空白的，因此需要簡單、強烈的顏色刺激；而隨著年齡的增長，閱歷的增加，腦神經記憶庫已經被其他刺激占去了許多，色彩感覺相應就成熟柔和些。

在不同的時代，不同的社會制度、意識形態(tài)下，人們的生活方式不同，對顏色的審美感知也不同。古時認為不和諧的配色在現(xiàn)代卻被認為是新穎的美的配色，所謂"流行色"就是社會心理的一種產物，現(xiàn)代科技的發(fā)展，事物日新月異，任何異常現(xiàn)象所引起的社會心理都可能對色彩心理發(fā)生作用。

比如新中國成立初期流行的灰色、黑色，""時流行的軍綠色，乃至如今時裝界每年都會推出一種流行色，這都是人們對不斷變化的社會生活所產生的色彩心理反應。所以，了解一些神奇的色彩心理學有助于我們了解這個神奇的世界。

顏色的心理 色彩影響著我們的心理和情緒，影響著我們的生活與世界。

古人今人，男人女人，富人窮人，不管是誰，都會用顏色來表達自我。控制自己的心理和情緒。人們的衣、食、住、行也無時無刻不體現(xiàn)著對色彩的應用：夏天要穿湖藍色或水綠色，這樣會讓人覺得清涼；五花肉、大排骨要燒制成醬紅色，會刺激食欲。P7-P9